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另外網站哈利波特1国语版免费- 西瓜视频也說明：简介：哈利·波特是个孤儿，从小寄养在姨妈家。在他11岁生日的时候，意外收到了霍格沃茨学院的入学通知书。哈利从学院派来接他的巨人海格口中得知，这是一间魔法学院， ...

長榮大學 翻譯學系碩士班 高煥麗所指導 許暐迪的 情態詞翻譯：以動畫片《飛哥與小佛》為例 （2015），提出哈 利 波 特 台灣配音關鍵因素是什麼，來自於情態助動詞、語氣詞、網路字幕翻譯、配音、稱謂。

而第二篇論文輔仁大學 跨文化研究所翻譯學碩士班 陳宏淑所指導 游鈞雅的 創譯於配音翻譯上之應用：以《探險活寶》為例 （2012），提出因為有 創譯、台灣卡通頻道、卡通、配音翻譯的重點而找出了 哈 利 波 特 台灣配音的解答。

最後網站【哈利波特台灣配音】資訊整理& 哈利波特中文版電影相關消息則補充：哈利波特台灣配音,史上首次3D 化【哈利波特：神秘的魔法石】4K 立體版將在中國...,2020年3月20日— 雖然《哈利波特》系列各集電影近幾年仍會透過不同的特殊紀念機會回到 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了哈 利 波 特 台灣配音，大家也想知道這些：

哈 利 波 特 台灣配音進入發燒排行的影片

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對嘴 / 配音：星期天
拍攝 / 台詞／剪接：星期天
「可達鴨&玻璃獸」水墨繪製：星期天

剪接軟體：Final Cut Pro X

※本影片畫面&音樂之版權，屬原電視公司所有※
（未開營利）

畫面來源：
『後宮甄嬛傳』第四集、第七集、第八集、第十二集

本集關鍵字：
星期天　甄嬛　雍正　新聞　電視台
哈利波特　魔法世界　葛林戴華德
華納　電影預告　怪獸與他們的產地
Fantastic Beasts The Crimes of Grindelwald

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情態詞翻譯：以動畫片《飛哥與小佛》為例

為了解決哈 利 波 特 台灣配音的問題，作者許暐迪 這樣論述：

本研究旨在探討2011年電影《飛哥與小佛：超時空之謎》的英文原文、台灣配音、大陸網路字幕三種版本。電影屬於卡通情境喜劇，所以對話特色是以讓兒童能理解的簡單字句為主。此研究分兩個階段，分別是英文原文和兩種中文版本(台灣配音、大陸網路字幕)的比較以及兩種中文版本的比較。目的是先探討英文台詞的情態詞、語氣詞和人名稱謂經過翻譯過程後，是否有刪減的情形，從中看出兩種中文版本譯文的簡化程度，再討論此兩種翻譯，探討譯文品質的良窳和翻譯策略。筆者利用系統功能語言學中Halliday (1994, 2004)的情態意義概念來針對情態詞作探討，探討之後觀察出的現象則用Baker (1993)翻譯通則(unive

rsal features)當中的簡化(simplification)來解釋。以這兩大理論檢視三種版本的翻譯，藉由統計字幕的語氣詞、情態助動詞、人名稱謂數量並觀察數量落差，探討譯文是否省略原文語氣以及簡化的原因，並討論兩種中文版本之間上述三種詞類的翻譯數量差距。本研究獲得三項結果：一是英文配音的情態助動詞(“should”, “may”, “must”)及語氣詞(“well”, “oh”, “you know”)和兩種中文版本的這兩種詞類數量因為Baker (1993)的簡化理論而有顯著落差。二是以這兩種詞類來看台灣配音版和大陸網路字幕的翻譯，顯示出大陸版本在情態詞及語氣詞，比台灣配音版簡化，

但對白的字句長度並未有效簡化。三是台灣版考慮兒童語言理解能力而保留人名稱謂。

創譯於配音翻譯上之應用：以《探險活寶》為例

為了解決哈 利 波 特 台灣配音的問題，作者游鈞雅 這樣論述：

有鑒於圖里的描述翻譯學鼓勵人們描述翻譯活動，研究者觀察到「創譯」作為一個概念與現象，在產業界十分興盛發達，但未受到翻譯研究(Translation Studies)的重視，因此特以創譯為題，探討創譯於產業界的實際應用情況。本論文有四個重點：（一）透過文獻探討，找出創譯的歷史蹤跡，證實創譯歷史悠久，應用廣泛。（二）記錄創譯應用疆界的拓寬，以創譯的新應用領域「配音翻譯」作為重點，訪談台灣卡通頻道翻譯總監，了解公司內部的創譯由來、創譯流程、人員架構，並以案例《探險活寶》進行文本分析，找出該卡通的創譯策略。（三）為創譯訂下廣義定義、明確特色、核心元素、執行限制。（四）討論創譯與翻譯研究的共通性，希望

創譯有機會從產業走進學術，取得應有的地位。

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