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扮仙戲演出活動之研究─以嘉義地區為例

為了解決嘉義縣水上鄉南和村村長的問題，作者陳伯謙 這樣論述：

扮仙戲演出活動是台灣是民俗信仰中不可或缺的一部分，每逢神明聖誕千秋之日時，廟方爐主、信眾等人都會聘請劇團前來謝神，神誕也是相對於廟宇主神相當重要的日子，因此廟方通常都會與祭祀活動一併進行。除了神明聖誕的時間以外，有時廟方也會選在平安祭、作醮時聘請劇團前來謝神演出。而扮仙戲的演出又與野台戲息息相關，同時也是維持野台戲持續演出活動的重要因素之一。而扮仙戲的演出上，近十年來已經有固定的演出劇目與形式，最常見的是八仙，其次則是三仙與天官賜福；而每個戲班的演出上，雖然都演出相同劇目，但內容是否會有些差異將是本論文中所要探討的一部分，另外現今少見、甚至失傳的扮仙戲劇目，為何不再演出的原因，也將藉由田野調

查上來理解原因。本論文題目訂以扮仙戲演出活動之研究─以嘉義地區為例，首先將對於嘉義地區的歷史與開發進行探討，期望對於大嘉義地區的歷史發展先行理解。其次則進行扮仙戲溯源作探究，期望能在扮仙戲演出活動上能有所理解，因此也必須先行理解其由來，而再比對演出內容上是否有差異，同時並期望比對出現今演出上的相同相異之處；並探究其演出上相同相異之原因。第三，將是本論文中重要的研究環節，即是田野調查的採訪；田野調查將每次的演出內容進行影音資料的紀錄，以及劇團團主的採訪，都將是本論文當中珍貴的影音及口述資料，並以採訪得知的內容來與文本當中的內容進行對照，期望能比較出異同之處。第四，則是總結本論文所得到的結果，並以

表格比照方式來理解扮仙戲演出上的異同，同時對於田野調查後的結果來進行筆者經過長時間下來的觀察與紀錄而所得到的結論。本論文將就以上簡述的方式進行，期望能對嘉義地區的扮仙戲演出研究上能有所探討及理解，同時期望能藉由本論文的撰寫讓扮仙戲及野台戲的演出能受到更多的重視與關心。

桃園縣國小教師老化態度、活躍老化學習認知與活躍老化學習需求之研究

為了解決嘉義縣水上鄉南和村村長的問題，作者陳玉燕 這樣論述：

本研究以桃園縣國小教師為研究對象，以「國小教師老化態度、活躍老化學習認知與活躍老化學習需求」調查問卷為研究工具，發出問卷620份，有效回收問卷582份。並針對所回收的問卷資料，以描述行統計、t 考驗、單因子變異數分析、皮爾森積差相關等統計方法進行分析。本研究主要結論如下：一、桃園縣國小教師「老化態度」頗高，其中以「老化認知」層面的反應較高，而「老化情感」層面的反應較低二、「年齡」對桃園縣國小教師之老化態度影響最為顯著。其中教育程度影響其「老化認知」；性別、年齡影響其「老化情感」；年齡、距離退休時間影響其「老化參與」。三、桃園縣國小教師對於活躍老化學習認知高，性別與學歷稍有影響，其他個人背景變

項影響活躍老化學習認知並不顯著四、桃園縣國小教師對於活躍老化學習需求高，年齡對活躍老化需求稍有影響，其他個人背景變項影響活躍老化學習需求亦不顯著五、桃園縣國小教師「老化態度」對「活躍老化學習認知」及「活躍老化學習需求」有正相關且有預測力。而桃園縣國小教師「活躍老化學習認知」與「活躍老化學習求」亦有正相關及預測力。關鍵字：活躍老化、老化態度、學習需求