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趣健身：徒手健身訓練

為了解決坐姿划船機的問題，作者官加榮 這樣論述：

看了這麼多健身的書還是不知道健身從哪兒下手？ 怎麼制定適合自己的健身計划？健身一定要去健身房嗎？健身的時候飲食用控制嗎？……第一次健身總有許許多多的問題，這一次一並幫你解決。沒有時間精力每天去健身房接受專業的健身訓練課程，這本書幫助你制定適合自身的訓練計划，讓你面對健身時不會再茫然的無從下手。坐 姿推胸機、坐姿下拉器械、坐姿划船機、史密斯機……很多你知道或不知道的健身器械出現在健身房里，你是否有一種眼花繚亂的感覺？其實，這些器械不過是輔助 你健身的道具，只要你想健身，在哪里都可以，身邊就有的水瓶、椅子都可以成為你的健身器材。官老師現在就告訴你如何用你身邊的物品隨時健身，讓你

的健身成 為一種習慣。還有需要特別注意去避免的錯誤動作書中也有詳細展示，幫助你走出健身誤區，健康快樂的擁有完美身材。官加榮 國際形體冠軍官健時尚體育創始人官健國際健體大賽創始人IP TCI國際專業教練培訓學院院長全國健身健美錦標賽冠軍國際級健身健美裁判東海艦隊體能訓練師

坐姿划船機進入發燒排行的影片

嬋柔運動對大學生身體結構、身體與情緒覺察能力之行動研究

為了解決坐姿划船機的問題，作者鍾佳蓁 這樣論述：

　　本研究目的是探討嬋柔運動課程，對大學生身體結構、身體與情緒覺察能力之影響，並進一步瞭解研究者在教學實務中的省思與專業成長情形。研究方法為行動研究，立意取樣16位國立臺東大學學生，男、女生各半且年齡介於18至23歲作為研究對象，介入10週共20小時，一週2次，一次1小時的嬋柔運動課程。量化資料收集包含攝影法靜態人體計測的四個身體面向照片，以及身體覺察能力量表、情緒覺察能力量表，並輔以質性資料的整理，包括教師日誌、每週課後訪談問題、心得回饋單與身體覺察量表開放式問題。身體結構指標以Tracker 5.1.2版軟體進行數值測量，並將結構數值、量表於SPSS 26進行描述性統計及相依樣本t檢定，

再與質性資料進行統整、分析及討論。研究結果如下：一、 嬋柔運動課程對於大學生左側面的頭頸部、肩關節與整體垂直結構，以及肩關節的水平高低差與兩側平衡有改善效果，其他身體結構則無明顯的改善。二、 嬋柔運動能增進大學生整體的身體覺察能力，而統計上情緒覺察能力無顯著效果，但質性資料中具有較多自我情緒覺察的回饋。三、 研究者於教學實務中，提升不同狀況的課程安排與配速、口語及手觸引導的配合時機、音樂與節奏數拍的帶領……等教學專業能力。結論：嬋柔運動課程能改善大學生的左側面整體結構排列、肩關節兩側平衡與身體覺察能力，且在自我情緒覺察有正向影響。