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中國文化大學 景觀學系 郭維倫所指導 楊舒嵋的 大學周邊服務設施對大學生生活環境之影響研究 （2021），提出士林區鄰里資訊關鍵因素是什麼，來自於少子化、大學生活環境、服務設施、土地使用型態、環域分析。

而第二篇論文國立臺北科技大學 建築系建築與都市設計碩士班 宋立垚所指導 林宛萱的 臺北市成功國宅社區推動世代共融意識及空間使用需求之研究 （2019），提出因為有 多世代、世代共融社區、社區參與、社區意識、臺北市成功國宅的重點而找出了 士林區鄰里資訊的解答。

最後網站士林區- 维基百科，自由的百科全书則補充：士林區 （臺灣話： Sū-lîm-khu；巴賽語：Pattsiran）位於臺灣臺北市北方，是臺北市面積最大的行政區。區內東北為大屯火山群，以七星山1,120公尺最高；東南有大崙山及大 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了士林區鄰里資訊，大家也想知道這些：

大學周邊服務設施對大學生生活環境之影響研究

為了解決士林區鄰里資訊的問題，作者楊舒嵋 這樣論述：

近年來，少子化現象已經不陌生，各級學校面臨著招生壓力，過去有相當多的研究致力於校園環境等相關研究，然而鮮少致力於校園周邊環境的研究，本研究將從土地使用型態探討大學周邊服務設施與大學生活環境的影響，以大學生需求為主，討論大學周邊服務設施與大學生活環境之關係，以及大學周邊服務設施是否會影響大學生的升學選擇。因此透過網路問卷調查大學生對於大學周邊服務設施之需求，及是否影響升學選擇，經過樣本取樣選取六間大學做為研究場域及範圍的選擇，分別為：中國文化大學、彰化師範大學、靜宜大學、輔仁大學、淡江大學與逢甲大學，採用環域分析(Buffering Analysis)，根據各校步行10分鐘之服務半徑，以校園主

要出入口半徑500公尺為範圍，討論大學生對於大學生活環境之需求，以及大學生活環境與升學選擇之關係。本研究結果發現，大學生對於大學生活環境之需求以便利性與機能性為主要需求，而對於大學周邊土地使用型態的現實需求以交通為第一，其次為商業、住宅、住商混合與政府機關類別，而理想需求則是以土地使用商業類別中「食」為最高，其次為土地使用交通類別之交通工具「公車」，第三則為住宅類別中「學生套房」，整體可知，無論現實與理想，大學生對於大學生活環境需求因生活習慣與生活養成而產生出對於大學周邊服務設施以機能性與便利性為主要需求；本研究大膽提出將學校分割，使大學融入周邊社區，帶動都市發展，滿足大學生對於大學生活環境之

需求。

臺北市成功國宅社區推動世代共融意識及空間使用需求之研究

為了解決士林區鄰里資訊的問題，作者林宛萱 這樣論述：

近年在面臨高齡、少子化以及都市化社會狀態，若能增進社區內不同年齡層、無血緣之居民間有更多世代間的交流，且社區能提供互助的社會支持網絡、滿足不同世代照顧需求，此種新型態的世代共融之宜居社區將可成為我國高齡社會轉化的重要住宅及生活型態；因此讓既有社區本身更具多世代的共融性及增進社區內的互動性、機能性為本研究之重點。 本研究以臺北市大安區成功國宅為研究基地，以觀察法與訪談法了解社區實質空間與服務現況，並以問卷法將社區中的五個不同世代居民列為研究對象，探討其對於社區的空間、機能需求以及社區意識、世代共融社區與活動等的相關認知，以了解社區居民對於推動世代共融之觀點，可作為後續

推動世代共融社區之改造參考；本研究總計回收350份有效問卷，研究發現：(1)不同世代對於社區之空間、機能需求有所差異，以及社區現有之空間活動、服務目標、設施與安全社區環境等尚無法滿足所有世代；(2)社區仍具有世代共融社區改造之優勢，主要在於里辦公室辦已陸續連結社區老幼共好與社區資源共享平臺等；(3)社區整體調查對象普遍對於世代共融活動參與具正面態度與認知；(4)社區的里辦公室志工組織的力量強大。最後綜合上述研究結果與發現，針對社區治理、社區鄰里交流互動與社區友善共融等三個面向，提出世代共融社區改造之建議，包含閒置空間運用與公共空間改善等，以及透過社區內部志工與外部組織的合作以提供非實質性的世代

互動性機會與社區服務之導入。

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