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元智大學 資訊社會學研究所 曾淑芬所指導 周榮輝的 親子關係、社會支持與網路成癮傾向關係之研究-以南桃園城鄉地區兩所小學為例 (2009),提出士林運動中心課程ptt關鍵因素是什麼,來自於網路成癮、國民小學、親子關係、社會支持。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了士林運動中心課程ptt,大家也想知道這些:

我是公民也是媒體:太陽花與新媒體實踐

為了解決士林運動中心課程ptt的問題,作者國立台灣大學新聞研究所 這樣論述:

沒有任何人可以代表這場運動,但每個人都不可或缺!   24天、80多人、1,234則新聞;3小時、3,600多人、693萬元⋯⋯等等這些數字印證了新媒體在太陽花運動中化不可能為可能的奇蹟!零時政府、大腸花、沃草⋯⋯等等異軍突起,盡顯新世代發揮了監察政府、仗義執言的公民意識!   太陽花運動除了創造台灣民主及社會運動歷史之外,也將網路社運與媒體創新再推向高峰!長達24天的太陽花運動,有各式新媒體平台,扮演資訊傳遞、議題辯論、動員參與等功能,在短時間內發揮高度影響力。參與者透過科技網絡連結、分享、支持、採取行動,去中心化、自主地參與,共同成就了這場運動。   台大新聞所結合課程及相關師

資,推動專書報導計畫,帶領學生進行反服貿運動中新媒體實踐個案及參與者的報導;並邀請教師、學者針對此議題進行綜觀的分析,希望彌補這塊重要的歷史缺口,留下紀錄。   本書選取代表性的個案做為報導的主軸,並搭配每個新媒體實踐中的參與者的生命歷程;切入點著重於人與科技的互動,耙梳人類如何使用科技促成個人及社會的改變。本書中的故事,將有助於讀者理解新媒體實踐如何在社會運動中發揮資訊傳遞、民主溝通與動員能力,或許也能讓我們在這些年輕人的故事中找到個人生命經驗的對照與反思。 本書重點    ・眾志成城,鄉民造反!年輕一代如何利用各種新媒體平台,參與並成就了太陽花、野草莓等等社會運動。透過參與社會運動,

年輕人實踐了他們的知識和公民責任,更促動了深層的社會轉變。   ・本書由台大新聞所研究生採訪編寫,走訪太陽花運動中國內外的積極參與者。   ・選取代表性的個案做為報導的主軸,包括沃草、新聞e論壇、攝護線、公庫、零時政府、PTT、太陽花國際部和海外330行動;並搭配每個新媒體實踐中的參與者現身說法、分享自己的生命歷程。   ・由學者、資深媒體人撰寫專文,為太陽花運動──這場公民參與及新媒體實踐,提供了具有理論意義、社會脈絡與歷史縱深的分析。   ・公民、鄉民串聯推薦:李惠仁(獨立紀錄片導演)、何榮幸(天下雜誌總主筆)、林麗雲(台大新聞所教授)、柯一正(導演)、范雲(台大社會系副教授)、徐

挺耀(數位文化協會創辦人)、陳良基(台大學術副校長及電機工程系講座教授)、馮光遠(作家)、馮建三(政大新聞系教授)、黃哲斌(新聞工作者)、黃國昌(中研院法律所研究員)、賀照緹(紀錄片導演)、管中祥(中正大學傳播系副教授)、鄭弘儀(資深媒體人)、蔡其達(文化工作者)

親子關係、社會支持與網路成癮傾向關係之研究-以南桃園城鄉地區兩所小學為例

為了解決士林運動中心課程ptt的問題,作者周榮輝 這樣論述:

本論文研製之研究目的意在了解小學生網路成癮傾向情形。研究者基於現狀的瞭解與觀察,並參酌相關親子關係、教養態度與網路成癮關聯實證研究的結果作為本研究的基礎,在方法上採問卷調查進行親子關係、社會支持與網路成癮傾向相關研究。問卷包括「親子關係量表」、「社會支持量表」、「網路成癮傾向量表」、「網路使用者基本問卷」等四部份。取樣以九十九學年度南桃園城鄉地區之都會地區能榮、鄉鎮地區能量國小兒童作為研究對象。正式問卷668份問卷,回收率達100%,有效問卷為583份,所得問卷有效率為90%。使用卡方檢定、嚴皮森積差相關、單因子變異數分析及複迴歸分析進行統計考驗。研究結果發現親子關係愈好,則現實社會支持程度

愈高;親子關係愈差,則虛擬社會支持愈高。社會支持方面,現實實質性支持程度愈高,則網路成癮傾向愈低,為傳統社會支持作用的尋求延伸;但是虛擬社會支持程度愈高,則網路成癮傾向愈高。而兩者之間的關係為現實社會支持愈好,則虛擬社會支持的可能性愈高。親子關係愈差,虛擬社會支持愈高,則網路成癮傾向的可能性愈高。