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「科學實證」精油功效聖經：124篇全球芳療專家認證論文＋45種精油專題研究＋198款應用配方完整蒐錄，讓精油運用更具說服力！

為了解決安慰梗圖的問題，作者Kenny,Valerie林采蓉 這樣論述：

一本精油初學者、專業芳療師或相關人士都適合的書！ 全書整理國內外論文資訊，同時針對專題作詳細介紹， 並將複雜的學術名詞轉換為最淺顯易懂的使用方式分享給各位讀者。 即使第一次學習芳療也能以真憑實據的角度，正確使用精油。 　　◆什麼？薄荷和甜橙精油能讓小孩數學成績提升24%！   　　◆薰衣草精油證實有助減輕多種疼痛！   　　◆依蘭精油香氣有助降血壓護心臟 　　◆你知道嗎？光聞快樂鼠尾草精油就能放鬆身心？ 　　◆尤加利精油有助提升大腦反應速度！   　　◆只要聞一聞黑胡椒精油就不想抽菸了？   　　◆羅勒精油舒緩偏頭痛超有效   　　◆乳香精油是減輕生產痛首選！ 　　◆天啊！聞廣藿香精油後

，血壓、膽固醇、體重都發生驚人變化 　　◆實驗發現百里香精油能有效消除大腦疲勞   　　◆檸檬香茅精油能大幅降低看牙恐懼與壓力   　　精油從身到心、從頭到腳，皆有可用之處，而這些都是實驗後的數據可以證明！本書將複雜的學術名詞轉換為最淺顯易懂的使用方式分享給各位讀者。期許打開本書的您，可以一起享受精油所帶來的樂趣，運用精油的天然功效，讓生活更美好。 　　哪些人適合這本書： 　　◆如果您是精油初學者：本書不但整理專業資訊，同時也針對專題作廣泛的精油介紹，快速增加精油使用的經驗值，讓您第一次學習就跟隨精油專家真憑實據的角度，正確使用精油。 　　◆如果您是芳療師或精油達人：本書提供最專業的國內

外論文研究，讓你的精油教學或操作更有信心更有所本。 　　◆如果您是中西醫護背景或相關人士：精油在身心靈方面的應用，特別是身心照顧如做月子中心、安養院、老年公寓、安寧病房、復健中心等等都有非常實際的應用心得。在書中也有許多論文證明這些場所的員工或受照顧者，因為使用精油而有確實的改變與進步，也讓你受益良多。 本書特色 　　◆根據精油功效共分成失眠、紓壓抗憂鬱、激勵正能量、戒癮與止痛、性感與情趣、高品質生活、健康長壽等七大主題，讓你根據所需快速找到佐證論文，在精油的使用與應用上更具安全性與說服力。 　　◆根據主題尋找有價值的研究論文，並加以消化整理，為「專業性」做背書。再找出相關的精油與配方

，提供實際的「應用性」，最後配合圖文解說，增加「易讀性」與「趣味性」。 　　◆每個主題後面皆有應用配方推薦，讓你快速掌握各種精油的應用與功效！  

安慰梗圖進入發燒排行的影片

修格連氏症候群病人之求醫經驗

為了解決安慰梗圖的問題，作者彭芷瑜 這樣論述：

誌謝…………………………………………………………………………… I摘要…………………………………………………………………………… IIAbstract…………………………………………………………………………III目錄第一章 緒論………………………………………………………………… 1 第一節 研究重要性與動機…………………………………………… 1 第二節 研究目的……………………………………………………… 2 第三節 名詞界定……………………………………………………… 2第二章 文獻查證…………………………………………………………… 4 第一節 修格連氏症候群

概述………………………………………… 4 第二節 求醫行為與相關理論………………………………………… 8 第三節 失落與因應過程之探討……………………………………… 11第三章 研究方法…………………………………………………………… 14 第一節 研究方法的選擇……………………………………………… 14 第二節 資料收集與分析……………………………………………… 15 第三節 研究嚴謹度…………………………………………………… 17 第四節 研究倫理……………………………………………………… 19第四章 研究結果………………………………………

…………………… 20 第一節 研究對象基本資料………………………………………… 20 第二節 研究主題分類……………………………………………… 21 一、惱人的症狀………………………………………………… 21 二、無法確診…………………………………………………… 25 三、擔憂藥物副作用…………………………………………… 27 四、面對疾病…………………………………………………… 29第五章 討論、結論與建議………………………………………………… 33 第一節 討論……………………………

……………………………… 33 第二節 結論…………………………………………………………… 38 第三節 研究應用與建議……………………………………………… 39 一、臨床實務面…………………………………………………… 39 二、教育方面……………………………………………………… 40 三、未來研究發展………………………………………………… 41 第四節 研究限制……………………………………………………… 41 第五節 研究歷程之省思……………………………………………… 41參考文獻………………………………………………

……………………… 43一、中文部分 ……………………………………………………………… 43二、英文部分 ……………………………………………………………… 45附錄一 同意臨床試驗證明書……………………………………………… 47附錄二 期中報告同意臨床試驗證明書…………………………………… 49附錄三 問卷研究受訪者同意書版本一…………………………………… 50附錄四 問卷研究受訪同意書版本二……………………………………… 55表目錄表4-1 受訪者基本資料…………………………………………………… 20表4-2 修格連氏症候群病人之求醫經驗主題/次主題分析表.21

每當孩子傷心時，故事是最好的陪伴

為了解決安慰梗圖的問題，作者SusanPerrow 這樣論述：

94個暖心故事，家庭必備療傷寶典 面對分離、失去、生病，讓故事成為孩子心中的一道光 【華德福故事教育經典】 當孩子面臨分離、失去與生病， 他們的恐懼、不安、疑惑以及傷痛， 都不曾被好好照顧過…… 　　人生終將面對分離與失去， 　　然而我們卻不曾學會該如何面對 　　不論大人或孩子，在人生中的某一刻，我們都必定要與親人、寵物、心愛物品，甚至健康的身體或家園分離……這是人生必經的道路，也是生命中最艱辛的一刻。但是許多人都未曾學會如何面對，更不用說陪伴孩子度過這段傷痛，我們只想掩住他們的眼、捂起他們的耳，殊不知敏銳的幼兒，早已察覺身邊的分離與感傷…… 　　讓「最了解孩子的故事醫

生」， 　　用94個療心故事，開啟親子溝通橋梁 　　分離與失去的傷痛不該被掩蓋與忽視，孩子需要我們解開他們心中的不安與疑惑、恐懼與擔心，才能重新回歸正常且健康的生活。而故事，就是開啟與孩子溝通的橋梁！ 　　澳洲華德福教師、最了解孩子的故事醫生──蘇珊．佩羅，收集、創作94個療癒故事，引領我們學會與孩子對話。用簡單但富含想像力與隱喻的故事，陪伴孩子面對分離、失去、生病時的淚水，讓故事成為成長最好的夥伴。 　　【本書重點】 　　1. 華德福故事教養精髓，用符合孩子心智年齡的方式，一同理解生命的傷痕。 　　各年齡層孩子的心智發展、生活經驗都不相同，因此在面對突如其來分離與失去時，身為家長的我們

常常發覺無法用成人的方式跟孩子解釋。這時候，一個簡單、獨特的「故事」，比起嚴肅的道理與話語，更容易讓孩子理解。 　　2. 故事裡的畫面與想像，能深入孩子的內心、解答他們難以理解的哀傷。 　　故事並不是為了轉移孩子對分離與失去的注意力，而是用他們的語言，來認識生命中必經的體驗。故事中的想像與畫面能深入孩子的內心，用他們能夠理解的方式訴說艱困的經驗。而身為成人的我們，也能在故事蘊含的意義裡找到療癒之光，從而與孩子一同面對失去的傷感。 　　3. 簡單的創作引導，輕鬆開啟故事創作過程。 　　每一位孩子都是與眾不同的，他們經歷的分離與失去場景也有所差異。這時候，一個獨屬於孩子的故事就能夠貼近他的生命

經驗、提供溫暖的支持。然而，對許多家長來說，「創作故事」是最艱難的過程，總認為自己無法勝任這項工作。作者蘇珊・佩羅在書中提供了簡單、容易上手的「故事創作小技巧」，讓每位讀者都能從中獲得靈感，開啟你的故事創作之旅。 　　4. 94個療癒故事、8大暖心主題，家庭必備成長寶典。 　　書中共收錄94個療癒故事，並且提供了8大暖心主題，從失去所愛的人（父母、兄弟姊妹、祖父母）、失去寵物、失去家園、失去珍愛的物品、面臨疾病等等，這些故事完整涵蓋了我們日常生活中可能面臨的分離與失去，讓家長、教師、助人工作者都能在書中找到適合的溫暖故事，支持並陪伴各年齡層孩子甚至成人一起度過難關。 教師、專業人士感動推薦

　　⬘王婉諭 | 立法委員 　　⬘王意中 | 王意中心理治療所所長、臨床心理師　 　　⬘何翩翩 | 牧村親子共學教室負責人 　　⬘徐明佑 | 華德福資深教師 　　⬘留佩萱 | 美國諮商教育與督導博士 　　⬘翁欣妤（V媽）| 宜蘭慈心華德福教師 　　⬘陳志恆 | 諮商心理師、暢銷作家 　　⬘薛曉華 | 台灣另類暨實驗教育學會理事長、淡江大學教授 教師、心理專業人士感動推薦 　　「請享受這本富涵生命溫暖的故事集，為孩子講述這本書裡的每一個故事，讓生命傷痛昇華而成的智慧光芒，充盈於孩子的內在心靈，如滿天星斗。」──徐明佑（華德福資深教師） 　　「這一個又一個故事，不是為了要轉移我們對悲傷的

注意力，而是透過想像力幫助我們理解這種感受，並且度過人生低潮。」──翁欣妤（V媽，宜蘭慈心華德福教師） 　　「你不需要是悲傷輔導專家，透過挑選與講述適合的故事給孩子聽，就能陪伴孩子度過難熬的時光。」──陳志恆（諮商心理師、暢銷作家） 　　「這本書提供了豐富的想像泉源，激勵父母、祖父母、教育工作者和治療師。」──澳洲教育學者、世界未來學會主席 珍妮佛．吉德利（Dr. Jennifer M. Gidley） 　　「作者蘇珊．佩羅是一個值得大家認識與了解的人。我從未遇見像她如此會講故事的人，也未曾與故事有這麼深的連結，相當感動人心。」──心理學家與說故事者 謝林．馬修斯（Sherin Math

ews） 　　「蘇珊．佩羅的書大大的影響了我的課堂，以及我對那些遭遇困難的成人與孩子的想法。」──美國加州教師 凱西．費沙（Kathy Fraser） 　　「蘇珊．佩羅用簡單的方法，傳遞了非常優美而強烈的訊息。說故事給孩子聽，他們將會聽見故事傳遞的智慧。身為家長與教育者，我們都在尋求更溫和且有效的方式，與我們的孩子連結。而這本書對父母，以及需要對兒童發展與兒童個案負起責任的人來說，是必不可少的學習。」──教育心理學家 克莉絲蒂娜．克勞福（Christina Crawford） 　　 　　「蘇珊．佩羅是一個非常有天賦的說故事者，並且將療癒故事的魔力傳達到了世界各地。」──環保主義者與作家 克

里斯．霍蘭德（Chris Holland）  

第二型糖尿病人使用Saxagliptin 在心腦血管事件的評估

為了解決安慰梗圖的問題，作者王子誠 這樣論述：

研究背景：Saxagliptin為一藉抑制腸秘素(Incretins)代謝而達成控制血糖為目的的藥物。近年有文獻顯示長期使用會增加發生心血管事件的風險。本研究旨在利用整合分析評估從未接受過降血糖藥物saxagliptin的病人使用後產生心腦血管事件的風險及探討發生相關事件之危險因子。研究方法：本研究分為兩部分進行探討，第一部分採用文獻回顧及統合分析，搜尋電子資料庫尋找saxagliptin在心腦血管事件的相關研究。第二部分進行回溯性世代研究，根據南部某醫學中心之病歷資料，搜尋病人基本資料、用藥紀錄、檢驗數據及診斷紀錄，評估使用saxagliptin病人發生心腦血管副作用相關危險因子。研究結果

：第一部分系統性文獻回顧及統合分析共納入6篇隨機對照文獻，根據分析結果，使用saxagliptin的病人與使用安慰劑的病人相比較，在心臟衰竭副作用有增加趨勢，相對風險為1.25(95%CI：1.05-1.48；p value=0.01)，使用藥物後並不會增加發生心肌梗塞及心絞痛的風險，次族群分析將具心血管相關病史者作分析，saxagliptin與安慰劑相比，具有病史者會增加發生心臟衰竭的風險，相對風險為1.26(95%CI：1.06-1.49；p value=0.009)。第二部分在回溯性世代研究，評估了使用saxagliptin的病人發生心腦血管相關事件的相關危險因子，結果顯示發生心腦血管相

關事件主要因素為具有心臟衰竭病史的病人，其風險比為(OR=3.395, 95%CI: 1.118-10.305; p value=0.031)以及具有粥狀動脈硬化相關病史的病人，其風險比為(OR=2.936, 95%CI： 1.017-8.481； p value=0.047)。研究結論：依本研究結果顯示若為心血管高風險族群使用saxaglipltin會增加產生心腦血管事件的風險，且病人本身若有心臟衰竭及粥狀動脈病史為產生副作用的重要因子，因此使用藥物時評估病人心腦血管病史是有其必要性。