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教室裡有一頭大象：思考、思考、講道理【哲學教授帶孩子從小養成思辨素養】

為了解決小聰明英文的問題，作者冀劍制 這樣論述：

【哲學思考 × 兒童小說 × 思辨素養】 「獨立思辨」、「思考素養」是否讓人摸不著頭緒， 讓哲學教授帶領孩子，從故事直接體會思考的本質， 養成思辨的素養，看見原先視而不見的「教室裡的大象」！ 　　▎哲學教授專為「中高年級小讀者」設計，透過故事直接體會思考的本質！ 　　哲學教授冀劍制老師，透過多年的教學與寫作經驗，讓哲學思辨回歸「講道理」的本質，讓孩子透過故事直接體會「為何要講道理」與「如何講好道理」。一起參與在森林小學中，哲學老師以及學生之間的精采事件，從故事回到每個人對於自身生活的關注與思考，並從中開始練習講道理！ 　　▎「教室裡為什麼會有大象？」 　　英文常以「房間裡的大象」來表達

明顯卻視而不見的事物。這樣的情況出現在孩子的教育上，就像大象跑到教室裡，變成了「教室裡的大象」。思考與講道理在教學現場經常為人忽略，但這卻是引導孩子養成素養的第一步。讓我們一起透過故事，看見原先忽略的「教室裡的大象」！ 　　▎一起從生動有趣的問題學習講道理 　　▶ 如果大家都戴口罩，那我不就可以不用戴了？ 　　▶ 比賽輸了很生氣，為什麼還要假裝高興祝賀別人？ 　　▶ 參加比賽時，很緊張，害怕表現不好，該怎麼辦呢？ 　　▶ 很會思考的人還是會犯錯，那還學思考做什麼呢？ 　　 　　【登場人物】 　　普老師 　　森林學園哲學思考課老師，擅長引導學生思考各種問題，很受學生歡迎，也很愛護動物。 　　

小光 　　很愛胡思亂想，又愛探險的女生。運動神經很好，常常跑第一名。由於父母離婚後又各自跟不同對象結婚，便將她交給外婆撫養。但外婆年紀大了照顧不來，所以送到森林學園住宿讀書。 　　阿珍 　　非常聰明又體貼的女生，和小光住在同一間宿舍，很照顧小光。爸爸是大企業家，想訓練阿珍獨立自主所以送到森林學園就讀。 　　小威 　　不愛唸書又喜歡欺負同學的男生，但很有小聰明，常常會有意想不到的想法。 　　小花 　　喜歡和小威作對的女生，常常以反駁小威的想法為樂。 本書特色 　　★ 108課綱：素養的養成 　　在素養教育中，最重要的就是思考能力的養成，而哲學思考便是最為注重思考能力的學問。冀劍制教授哲

學思考回歸本質，透過故事讓孩子逐步形成思考的習慣，培養出思辨的素養！ 　　★ 漫畫插圖：增添趣味，加深記憶！ 　　精選精采劇情繪製漫畫插圖，藉由漫畫具體呈現，加深情節印象與記憶。 　　★ 實作練習：培養孩子的「思考力」！ 　　精心設計「問題思考」，從實作中直接學習「講道理」，並附有冀劍制教授親自撰寫的參考回應，讓孩子體會思考討論的樂趣所在。 好評推薦 　　「常有人言哲學是無用之學，幹嘛讀，幹嘛學？」是啊，連美國實用主義哲學家威廉詹姆士都表達過「哲學烤不出麵包」的立場，但「哲學能激勵靈魂」（讓麵包更香甜）更是他堅信的主張。 　　假如你像我一樣想激勵孩子的靈魂卻有點不得其門，華梵大學哲學

系教授冀劍制的新作《教室裡有一頭大象——思考、思考、講道理》是很好的入門。書中探討議題雖無正確答案，但選擇之中盡是個人意願與後果承擔（而這不就是人生嗎？)；書中故事的發展也為孩子揭露了不同的思考方式，不僅能激勵孩子長出自己的思想，也能幫助孩子在混沌世代中成為一個能真正獨立思考的人。——《陪讀的刻意練習》作者　雙丁麻麻 誠摯推薦 　　村子裡的凱莉哥∣親子部落客 　　黃淑貞∣小兔子書坊店主 　　鄭綺瑩∣臺北市立民生國小資優班教師 　　盧本文∣臺灣兒童閱讀學會理事長 　　雙丁麻麻∣網路親子作家 　　羅怡君∣親職溝通作家與講師 　　（依首字筆劃排列）  

小聰明英文進入發燒排行的影片

臺灣兩大政黨之兩岸政策比較研究

為了解決小聰明英文的問題，作者陳佳韋 這樣論述：

兩岸關係的發展向來為各界所關注，過去數十年來，雙方在各持立場原則之下，關係始終充滿矛盾，並未隨日益擴增的交流而見消弭，反而有加劇之態勢。本文從主權觀論述兩岸矛盾的癥結點，隨著中共整體實力的提升，其在兩岸關係主張「同一領土，同一主權」的政策也更為堅定。臺灣自1949年來歷經極權統治以及政治格局民主化，大陸政策決策模式從「由上而下」的上令下達模式轉變為「上下循環」的下情上達模式，前者領導人個人意志重於政黨路線以及國、內外政情，後者則優先考慮國、內外政情，領導人從中衡量，惟仍需受政黨路線制約，大陸政策也因決策模式的不同紛紛由極統、極獨的兩極選擇慢慢向中間靠攏。此外，兩岸矛盾情結進一步延伸至臺灣內部

，2016年民進黨蔡英文政府提出與馬前朝相同的「維持現狀」主張，強調尊重「九二會談」的歷史事實；而在野的國民黨新任黨主席吳敦義自上任至今，在兩岸政策的主張上也與前總統馬英九「維持現狀」相去不遠，強調「九二共識」、「一中各表」，兩黨雖然都以「維持現狀」作為兩岸主要策略架構，但根本上的差異在於「九二共識」的承認與否，民進黨蔡英文拒絕承認九二共識，國民黨則承認九二共識，兩黨迥異的立場及主張，詮釋了臺灣現階段「兩岸分治、臺灣不獨、大陸不武」的現狀範圍，然而此種現狀是一種概念上的現狀，尤須注意支撐現狀的各種內、外在條件的變化，包括國內國族意識的認同變化，以及中、美、兩岸實力的消長等都是足以改變現狀的關鍵

因素，因此，本文識圖從兩黨大陸政策的主張因素，兩岸互動及國際因素等三個角度進行梳理分析，做為兩岸未來可能選擇途徑的觀察，並提供學政界相關領域進行理論對話，尋求彼此都能共同接受的發展模式，創造一個互利合作的政治平臺。

BCG問題解決力：一生受用的策略顧問思考法

為了解決小聰明英文的問題，作者徐瑞廷,黃菁媺 這樣論述：

完整收錄BCG頂尖顧問解決問題的方法 ╳ 毫無保留地揭露BCG與客戶溝通的技巧 ╳ BCG顧問首次針對臺灣職場的在地化洞察   ————關於BCG———— BCG（The Boston Consulting Group）＝波士頓顧問公司 全球領先的管理顧問公司，客戶遍及財星500大企業與政府單位 多次獲選為《財富》雜誌最理想的雇主企業之一 協助不同產業因應重要挑戰、推動業務轉型，並建立組織能力以延續競爭優勢   找出問題背後20％的關鍵點， 就能解決剩下80％的問題！   BCG首席顧問教你高效工作的技巧， 瞄準核心痛點，迅速有效地擊破問題！   　　徐瑞廷現任波士頓顧問公司（BCG）董事

總經理暨合夥人，經手過的專案遍布全球歐、美、中、日、印、韓等地。在加入BCG之前，曾擔任亞洲和美國多家高科技公司的高階經理人。   　　本書源自於徐瑞廷與臺大管理學院李吉仁教授合作的課程，這堂課已成為近年最炙手可熱的策略課程之一，每年只有50多個名額，在口碑效應之下，造成臺大學生相繼搶課。廣受學生歡迎的程度，甚至被譽為「臺大最有用的課程之一」。   　　他在本書中濃縮了課堂上必教的知識、方法與實務操作，有系統地拆解了職場上可能面臨的問題，並教讀者建立一套思考邏輯的架構，除了能以宏觀與微觀的角度看待問題，更能培養個人獨立思考與批判思考的能力，進而在競爭激烈的時代中脫穎而出。 　　 　　▌奠基於十

多年的策略顧問經驗，本書將帶你一次學會： 　　．「問對問題」：找到問題痛點，就能對症下藥，藥到病除。 　　．「解決問題」：學習BCG顧問提供的實用技巧，以徹底解決問題。 　　．「規劃與管理工作進度」：學會釐清工作任務、明辨工作優先順序等，有利高效工作。 　　．「準備商用簡報」：簡報必須包含關鍵訊息，以清楚傳達具說服力的重點。 　　．「與客戶溝通」：嚴謹的準備與籌劃是溝通的關鍵，成功的溝通可以創造雙贏局面。 　　．「使用定量分析工具」：定量分析可以協助證明假說，也能確實找到具備高度價值的資料。 　　．「從訪談中獲得資訊」：掌握訪談步調，不僅從對方那裡獲取資訊，也要適時給予資訊。 　 　　▌什麼樣

的人適合這本書？ 　　．想知道如何解決工作上出現的問題 　　．想要找到實際可用的高效工作方法 　　．苦無好點子，想嘗試新的思考方式 　　．需要與客戶順利溝通、談妥專案 　　．須領導及管理部屬、建立團隊 　　．對BCG策略顧問的工作感到好奇 　　 　　★數十張豐富圖表完全圖解 　　除了清晰易懂的文字敘述，本書特地設計數十張精美圖表，完全圖解思考與解決問題的方法，讓你一次學會職場高效工作術。   　　★解決問題必備的三種思維 　　想徹底解決問題，需先學會「批判思考」，對事情的表象提出質疑，再用「邏輯思考」來釐清因果關係、有效傳達訊息，並搭配「假說思考」提升問題解決的速度。   　　★追根究柢的獨立

思考精神 　　無論是複雜的商業問題或是社會議題，獨立思考都有助提出證據確鑿的洞見，這代表透過邏輯與洞察力，不但能看見問題，還能挖掘出問題的本質，並找到因應的對策。   　　★找出問題的Sweet Spot 　　問題的Sweet Spot（甜蜜點）能區別策略的影響力高低與可修復的程度，找出影響力與可修復性之間的平衡點，就能一勞永逸地解決真正的問題根源。   　　★數字是解決問題的雙面刃 　　為了解決問題而蒐集的資料，一開始須著重於廣度，接下來則需有穩固事實基礎，此時深度也很重要。但要避免過度相信資料，因為複雜的計算不必然能得到有效的數據。   一致推薦   　　李吉仁／臺灣大學名譽教授、誠致教育

基金會副董事長 　　何英圻／91APP董事長 　　柳育德／元智大學管理學院助理教授 　　郭奕伶／商周集團執行長 　　齊立文／《經理人月刊》總編輯  　　劉安婷／Teach for Taiwan創辦人 　　蔡明介／聯發科集團董事長 　　顏漏有／AAMA 台北搖籃計畫校長 　　（以上依姓名筆畫順序排列） 　　 各界讚譽   　　本書提供非常淺顯易懂的導引，讓讀者能夠透過刻意練習，培養解決問題的素養與能力。當然，書中內容雖然淺顯易懂，但厲害的顧問功力，肯定需要「臺上十分鐘，臺下十年功」的歷練，本書當可以協助更多人「練功」！──李吉仁／臺灣大學名譽教授、誠致教育基金會副董事長   　　我會大力推薦我的

同事以及所有的專業工作者，不論你在公司擔任行銷、業務、產品、技術、財務、人事等任何一個職位 ，都應該要學習BCG顧問方法。而本書就是學習顧問方法時、除了作者徐瑞廷親授之外最高效的方式，不容錯過。──何英圻／91APP董事長   　　本書豐富卻又清晰易讀的內容，必然能為充滿好奇心的每位讀者帶來滿滿的收穫。讓我們從現在開始，好好培養自己直視問題本質的能力吧！──柳育德／元智大學管理學院助理教授   　　問題解決是人們在工作和生活中的常態。要將難題迎刃而解，不能只仰賴直覺，更不能靠運氣，而是需要一套扎實周延的方法論，日積月累打磨成思維習慣，才能提升決策的精準度。在這本論理嚴謹、文字淺白的書裡，讀者可

以將問題解決的mindset和skillset，一次學習到位。──齊立文／《經理人月刊》總編輯   　　談到創造「影響力」，常見二極端反應：一是敢做大夢，但近乎空中樓閣；另則是極致務實，但與現況的差別難以辨識。瑞廷的新書介紹多樣思考工具，幫助讀者找到「深度」與「可行性」之間的「sweet spot」，相信對新世代人才有相當助益。──劉安婷／Teach for Taiwan創辦人   　　不論你是企業家、創業者或是專業經理人，學習如何定義問題及解決問題的方法，永遠是最關鍵的能力之一。如果你研讀並善用書中的方法及實務，一定可以提升你解決問題的能力。一本值得推薦的實用書。──顏漏有／AAMA 台北搖

籃計畫校長

中共在「日本國有化釣魚台爭議（2012-2014）」中的強制外交

為了解決小聰明英文的問題，作者揭仲 這樣論述：

當日本政府在2012年4月17日拋出可能對釣魚台進行「國有化」，還多次表示「國有化」後將在島上「派駐公務員」和「建立設施」，以體現對釣魚台的「有效管理」。面對此一情勢發展，中共認定日本政府決心推翻1972年雙方所達成的「擱置爭議」共識，若中共繼續姑息，日本將會得寸進尺，遂決定對日本發動「強制外交」。由於日本和美國具有同盟關係，使中共「強制外交」的對象不僅只有日本，而是美國和日本的聯盟。 為了遂行「強制外交」，中共採取了包括海上執法武力維權執法和解放軍軍力展示等手段的武力威脅，搭配若干非武力措施，向日本和美國施壓，結合外交談判來追求下列四項目標：一、要求日本改變政策，停止在釣魚台派駐

人員；二、要求日本承認釣魚台主權存在爭議；三、要求日本默認釣魚台周邊海域共管；四、要求美國約束日本並勸說日本妥協。 其中，中共海上執法武力在爭議海域的「常態性巡邏」、甚至進入釣魚台「領海」巡航等措施，有效挑戰了日本對釣魚台的控制，創造了對中共有利的「新既成事實」。解放軍也規劃執行經過設計的軍力展示，以顯示中共的決心，並對日本和美國施加長期且逐漸升高的壓力，以支援外交談判。而透過「強制外交」，中共的第一個目標完全達成、第三個和第四個目標則是「大部分達成」。第二個目標在經過近二年的談判後，最後以日本所提的「爭議各表」模式收場，因此可說是「部分達成」。整體而言，中共在此次爭議中，透過「強制外交

」獲得直接的收益。 透過對中共在此次爭議中實施「強制外交」的研究，不僅增加了對中共運用「強制外交」的理解，有助於研判中共日後遂行「強制外交」的動向。更因為中共在此次爭議中的「強制外交」，在形態上是「以寡擊眾」和「以弱凌強」，與絕大多數的案例形態明顯不同；因此，對中共在本次爭議中所實施「強制外交」的探討，也充實了「強制外交」的理論。