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環境教育活動場域之吸引力與戶外環境教育活動功效對環境態度與環境友善行為意圖之影響－以中央研究院員工為例

為了解決嶺東ee class的問題，作者陳淑玲 這樣論述：

環境教育，在世界氣候變遷日益嚴重的今日，對環境保護有其重要貢獻。台灣有許多學者研究環境教育，但對於政府機關員工參與環境教育之影響研究仍相當少數，本研究目的為探討不同的環境教育活動場域之吸引力，對政府機關員工戶外環境活動功效和環境態度及環境友善行為意圖影響之關係，並以中研院員工為研究對象，採取電子問卷的方式蒐集數據，正式發放問卷1,051份，共得有效樣本427份，進行以敘述性統計、信度分析、效度分析、項目分析、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、相關分析及迴歸分析等方式。研究結果顯示居多部份以（男性、未婚者、年齡21~30歲、碩士、研究助理、月所得40,001-60,000元、居住北部），根據分

析得到，在環境教育活動場域之吸引力對戶外環境教育活動功效，具有顯著之正向影響關係；戶外環境教活動功效對環境態度，顯著正向影響關係；環境態度對環境友善行為意圖，是顯著正向影響關係。冀望研究結果，於學術上使環境教育概念普及根植人心，和應用於辦理類似活動旅遊業者和相關單位參考。關鍵字：環境教育活動場域之吸引力(Attractiveness of Sites for Environmental Education Activities)、戶外環境教育活動功效 （Effectiveness of Outdoor Environmental Education Activities）、 環境態度（

Environmental Attitudes）、環境友善行為意圖 （Environmental Friendly Behavior Intentions）

戰鬥部隊留任意願因素之研究-以第六軍團為例

為了解決嶺東ee class的問題，作者謝毅翁 這樣論述：

本研究旨在探討組織調整下的戰鬥部隊在領導風格、轉換型領導、交易型領導、組織認同、人際關係、薪資福利、組織變革及人口特性等變數對留任意願之影響，透過虛擬變數設定進行全體樣本及子樣本分析；並針對選擇留營之樣本，進一步探討屆臨退伍期間，各變數對留營決定的改變之影響。研究對象以第六軍團之戰鬥部隊士官兵為主，進行分層抽樣調查，透過Probit模型實施分析，研究結果發現如下：一、軍隊內部因素：（一）留任意願：領導風格、轉換型領導、組織認同、人際關係、薪資福利、組織變革對留任意願具顯著正向關係。（二）留任意願改變可能性：領導風格、組織認同、組織變革對留任意願改變可能性具顯著正向關係，而薪資福利對留任意願改

變可能性具顯著負向關係。二、軍人個人因素：年齡（23歲以下相對於24歲以上）、年資（4年以下相對於4年以上）、專長（有專長相對於沒有專長）、薪資所得（40,000元以下相對於40,000元以上）、家人從軍（家人有從軍相對於沒有從軍）等變數對留任意願具顯著負向關係，而非薪資所得（有額外所得相對於沒有額外所得）對留任意願具顯著正向關係。由於目前國防組織的調整，除了改善組織尚未健全的體制，亦影響官兵的留任意願；另薪資待遇及福利措施政策的調整，亦堅定官兵對留營的決定。後續依據研究結果提出相關研究建議及作法以供未來參考運用。