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為何臺灣的企業提供職業訓練的比例偏低？一個技能形成取徑的歷史分析

為了解決工具機廠商名錄的問題，作者林凱衡 這樣論述：

本文主要研究的是臺灣在1960-1990年代之間企業與職業訓練的關係，其中又以1966-1983年的職業訓練金條例為主要的研究對象。既有的文獻主要採用發展型國家概念，強調臺灣人力政策的成功源自於官僚的規劃。然而發展型國家理論卻沒有辦法解釋臺灣的技能形成體制特徵，為什麼跟其他OECD國家以及東亞國家相比，臺灣的企業參與訓練的比重卻這麼低？本文發現在1980年代以前，政府曾經推動大規模的企業辦訓政策但沒有成功。在1960年代，當經合會面對工業化與技能工人需求時，試著由企業參與辦訓來解決政府財政不足和工人流動帶來的人力投資損失，職業訓練金條例是主要的解決方案。以企業為中心的觀點來解釋政府推動企業辦

訓政策的失敗，是因為從職業訓練金條例到職業訓練法，政府無法回應與平衡臺灣二元企業結構下不同的人力投資需求，導致企業對職業訓練政策的反彈，所以最後通過的職業訓練法放棄了企業辦訓的方向，職業訓練主要由公共機構提供，這個結果也導致臺灣的技能形成體制是由學校而非企業為主要的技能供給者。雖然1966-1983年之間，臺灣並沒有在全國層次成功建立起企業辦訓的制度，但是仍然摸索出適合中小企業辦訓的輪調式建教合作方案，與全國統一的職業訓練金條例相比，輪調式建教合作更具彈性也降低中小企業負擔，所以在1970-1990年代之間成為臺灣機械業重要的技能形成管道。

深度休閒成人玩家投入夾娃娃機活動 學習歷程之研究

為了解決工具機廠商名錄的問題，作者趙亮鈞 這樣論述：

本研究旨在以深度休閒觀點（Serious leisure perspective）探討玩家投入夾娃娃機活動的活動歷程及學習經驗。本研究採質性研究方法，以半結構式訪談進行研究，分別訪談五位長時間投入夾娃娃機活動的玩家，並以實際參與田野觀察和個人投入田野經驗做為研究輔助。本研究目的如下：(一) 探討深度休閒成人玩家投入夾娃娃機活動之活動歷程(二) 分析深度休閒成人玩家參與夾娃娃機活動的學習經驗透過本研究的探討發現以下研究結論：(一) 夾娃娃機活動歷程反映深度休閒觀點(二) 活動階段、經驗內化，反映夾娃娃機活動的學習價值