帰る動詞變化的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

你以為你懂，但其實你不懂的日語文法Q & A

為了解決帰る動詞變化的問題，作者目白JFL教育研究會 這樣論述：

　　在學習日文的過程中，你是否總會遇到自己一知半解的文法問題呢？即便上網查詢，即便問了老師，你是否仍對自己所得到的答案不甚滿意，總覺得還是哪裡不足，無法解開自己心中的癥結點呢？又或者你「生性閉俗」常常滿是困惑，卻不好意思開口提問呢？ 　　你的需求我們聽到了！本書集結了日語文法中，最關鍵的70個問題，解決你滿腦子的疑惑，並告訴你很多你以為你懂，但其實你不懂的日語文法！ 　　・「は」跟「が」有什麼不一樣？ 　　・「直接被動」、「間接被動」？「強制使役」、「使役被動」是什麼碗糕？ 　　・「〜に」還是「〜で」？「助詞能不能省略」？ 　　・意志動詞是什麼？無意志動詞又是什麼？持續

動詞是什麼？瞬間動詞又是什麼？ 　　・什麼？「現在式」不是「現在事」喔？ 　　・「サンマを焼く人」與「サンマを焼く匂い」，兩種的修飾構造有不一樣嗎？ 　　・蛤？從屬子句還有分從屬度喔！ 　　・「敬語」跟「敬體」有什麼不一樣？「尊敬語」跟「謙讓語」又是什麼？ 　　這些你問日本朋友，他們也不見得回答得出來的問題，本書不藏私地全部為你詳細剖析！ 　　本書作者為專業且擁有日本合格日語教師認證的日文老師，從事日文教學逾20年、專業撰寫日文檢定教材，也常於自己的部落格、粉絲頁或者日語學習社團裡，發表關於日文文法學習的文章。本書彙集了作者數十年來所寫的文章以及教學生涯中學生、網友所提出的問題，去蕪存菁，

整理成了這本涵蓋大部分的日語初級語法範疇的寶典，總共70個問題。相信本書裡應該有許多你想知道的問題答案、甚至是你自己學習時沒意識到的問題。 　　由於本書採「問題式」的編寫方式，因此有些說明簡單，有些說明較困難。單篇挑著看也可以，從頭開始細細品味最順暢。整體程度控制在初級以及中級前期，也就是擁有N4程度的讀者就可以看得懂本書的基礎篇，擁有N3程度就可以看得懂進階篇。讀者可利用閒暇時間，輕鬆讀個兩、三篇，相信本書一定能讓你學習到「你以為你懂，但其實你不懂」的日語文法！ 　　最後，若您想從頭打好日文基礎，考過日檢，請一定要參考本社所出版的『穩紮穩打！新日本語能力試驗』的各級文法喔。祝各位學習順利

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帰る動詞變化進入發燒排行的影片

芥川龍之介文學中的身體論述

為了解決帰る動詞變化的問題，作者王綉線 這樣論述：

芥川龍之介文學以短篇小說為主，作品的題材豐富多彩，他擅長理智、心理的描寫技巧。作品中以人、動物的身體作為題材，描寫主角、人物的欲望、主體，進而討論人物追求自我人生及生存的作品也為數不少。因此，本論文藉由探討芥川文學中的身體論述，分析芥川如何吸取原典的養份，創作他的「詩性身體文學」。 方法論的運用上，不同於先行研究，擴大應用克莉斯蒂娃（Julia Kristeva）的「賤斥」（abjection）、拉岡（Jacques Lacan）的「鏡像期」（mirror stage）、齊澤克（Slavoj Zizek）的「意識形態的崇高客體」（the sublime object of ideolo

gy）等理論，以「追求人生的自然姿態」的主軸，分析在下與身體論述有關的作品，總共11篇作品。藉由這些作品的探討，考察芥川文學中身體論述及身體藝術創作的變化，以及考察芥川如何創作身體與空間交織的美學。 本論文的撰寫以兩大主軸進行，一、探討芥川與原典的身體書寫有何不同；二、針對各時期的作品，依其作品中身體與空間之變化，進而析出其身體論述的特色。分為四大章、四個主題探討，每個主題下的作品都依作品發表時間依序探討。 本論文包括緒論、結論，以及六大章。緒論，說明本論文研究動機、研究問題定位、研究特色、研究主題與範圍。 第一章梳理芥川龍之介的成長和外國文藝。包括探討芥川喜好身體藝術的背景

，芥川成長和「身體論」的關係。 第二章說明本論文進行的研究方法。本論文的身體論述聚焦在討論主體的自他凝視，援用克莉斯蒂娃的主體「賤斥」、拉岡的「鏡像期」、齊澤克「意識形態的崇高客體」等理論。 第三章探討作品中登場人物如何「投射自我欲望的身體」，以初期的兩篇作品〈羅生門〉、〈黃梁夢〉為探討對象。 第四章探討作品中「身體的虛／實」，分析芥川如何以「身體」隱喻人的欲望，投射虛無人生，分析芥川如何藉由人世臭皮囊的解脫，得到精神的昇華。以初期的〈仙人〉（1916.8）、中期的〈杜子春〉、〈仙人〉（1922.4）為研究對象。 第五章探討作品中「求道者的死亡與空間」，以初期的〈地獄變〉、

〈奉教人之死〉、中期〈往生繪卷〉為探討對象。透過這三篇作品，探討芥川如何藉由身體與作品中的空間，創造求道者死亡的身體，與求道空間交織的死亡藝術美學。 第六章探討作品中身體時空的匯流與分歧。以中期的〈報恩記〉、晚期的〈馬腳〉、〈河童〉為研究對象。這三篇作品中的身體描寫融入更多的技巧，論述也賦予更多人物自我存在的詮釋。由此可觀之芥川如何藉由身體論述，作生命的回顧。 終章為結論，承續上述章節之分析，歸納芥川文學中對於自我與空間描寫的變化，並歸納芥川文學中運用身體與空間交織的虛幻美學，創造「透過肉體表現真正的精神」、多重視角投射的「詩性身體文學」。

不用老師教的 日語動詞X形容詞變化(增訂版)(附MP3)

為了解決帰る動詞變化的問題，作者舒博文,DT企劃 這樣論述：

左文法、右背誦，詞類變化不再是煩惱！ 學會日語的動詞、形容詞變化是精通日語的基石。 　　大多數日語初學者好不容易學會了五十音，在開始背些簡單的單字之後，就常被這些詞類變化搞得暈頭轉向。像是動詞的6種變化、形容詞的5種變化，往往不懂為何日語要有這麼麻煩的變化，想硬背也不得要領，不免生出多少挫敗感。 　　本書為此特別歸納出了一套快速記憶法，詳細剖析動詞、形容詞、形容動詞的構造，讓初學者可以真正理解進而吸收，不用再悶頭土法煉鋼。 　　左頁文法幫你釐清概念，對照右頁單字的變化，配合mp3反覆練習，詞類變化自然而然熟記於心！平時也可單聽mp3跟著背誦口訣加深印象，所謂熟能生巧，一旦理解書中列出

的代表性單字，很輕鬆就能將其他的動詞、形容詞語尾變化靈活套用喔！ 　　增訂版在章節後新增了每個單字的對應例句，在學文法背單字之餘，還可以熟悉常用生活例句，為初學者往後的學習預做鋪墊！ 本書特色 　　✓版面清晰易讀，學習不卡卡 　　✓表格式解析，好對好記立即上手 　　✓列出代表性單字，理解後輕鬆舉一反三 　　✓MP3邊聽邊學，效果加倍 　　✓增訂常用例句，加深單字記憶  

梨木香步論－－兒童文學的可能性

為了解決帰る動詞變化的問題，作者劉冠玟 這樣論述：

日本兒童文學在史上經歷多次變化，最早期的作品可追溯至遠古口耳相傳的故事。過去一個世紀，日本兒童文學出現劇烈變化。大正時期，大眾普遍認為兒童文學當以積極意義為創作方向，但到了七〇、八〇年代，過去被視為禁忌的題材卻出現在兒童文學中，性、離家出走、自殺、離婚等題材屢見不鮮。隨著題材變得多樣化，兒童文學與大眾文學的分野就日趨模糊，讓兒童文學的定義變得曖昧不明。九〇年代後，得過兒童文學相關大獎的兒童文學作家們，如江國香織(Kaori Ekuni)、森繪都(Eto Mori)、梨木香步(Kaho Nashiki) 等人紛紛跨界到大眾文學進行創作，但筆者發現仍有少數兒童文學作家跨界到大眾文學後又再

回到兒童文學進行創作，梨木香步正是其中一位，筆者遂對她產生極高興趣，進而促成筆者決定以梨木香步為論文題目。 本論文於緒論先就作者介紹、研究範圍、論文回顧等層面，說明研究方法及研究限制。第一章將日本兒童文學從近代至現代的發展脈絡進行整理，釐清梨木香步身處的創作環境。於第二章開始進入本論，筆者將她出道以來至2006年的創作分成三個時期：「出道期」（1994年―1996年）、「過渡期」（1999年―2003年）、「跨界‧回歸期」（2004年―2006年）。以其各時期代表性作品為文本分析對象，筆者從第二章到第四章分三章，各別深入探討此三個時期。我們透過各時期的文本分析歸納出她各時期的特色後，於結

論將進一步確認每個時期特色之間有無關聯性，藉此重新定位梨木香步的作品並探討其蘊含的可能性。