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另外網站35.台灣鄉鎮中若有「廍」的地名,最可能進行與哪種產業相關 ...也說明:糖廍,又稱為蔗廍,是製糖的場所,也是臺灣早期的製糖工廠,由壓榨甘蔗的棚屋和煮糖的熬糖屋所構成。其所產的糖為赤糖,即黑糖,這些 ... 廍:注音ㄅㄨˋ 解釋製糖的場所.

這兩本書分別來自五南 和有鹿文化所出版 。

國立雲林科技大學 技術及職業教育研究所 巫銘昌所指導 李筱燕的 國小師鐸獎教師專業特質分析研究 (2021),提出廍解釋關鍵因素是什麼,來自於國小教師、師鐸獎、專業特質。

而第二篇論文亞東科技大學 行銷與流通管理碩士班 黃文洲所指導 王傢旺的 以疫情風險意識為調節變項探討國民國內旅遊意願之影響—以基隆海科館為例 (2021),提出因為有 網路旅遊訊息重要性、服務品質、旅遊滿意度、旅遊意願、疫情風險意識的重點而找出了 廍解釋的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了廍解釋,大家也想知道這些:

社區營造實務

為了解決廍解釋的問題,作者陳鯤生,武季亞 這樣論述:

  本書基於踏入社區營造二十餘年來,透過各面向社造實際參與,積累了一些經驗與看法,撰寫意旨均以「從何做起」、「從何著手」為核心,透過個人實際操作過程,採實務經驗及案例分享方式,協助初學者與有志於社造之夥伴,能了解社區營造運作方法與技巧。   再則,意欲讓社區營造的正向操作技巧與各面向營造構思運作模式,能拋磚引玉引動更具創意且切合實際操作之方式,給予關心社區營造的同好一股新的動能,藉此更鼓勵有心參與社造的夥伴,一起投入社區營造行列,積極激活並營造安和樂利的社區。

國小師鐸獎教師專業特質分析研究

為了解決廍解釋的問題,作者李筱燕 這樣論述:

本研究旨在探討國小師鐸獎教師具備的專業特質,在教學上、對學生的關懷、專業責任展現、社群關係營造、專業成長等方面的表現。為了達到研究目的,本研究採取質性研究法,以三位國小師鐸獎獲獎教師為研究對象,透過半結構式深度訪談法進行資料蒐集。依據訪談獲得的資料分析與歸納結果,主要研究結論如下:一、在「教學」上專業特質表現有:課程與教學設計強調生活經驗結合,非常重視學習動機的引發;注重體驗學習,讓學生從做中學;瞭解學生學習差異,善用不同的教學策略;提供學生自我表現機會,讓學生都能獲得成功經驗。二、在「對學生關懷表現」上專業特質表現:注重生活敎育,強調正確的生活態度與習慣的養成;注重品格教育;能注意到孩子特

殊差異,主動給於個別化關懷;主動的親師溝通,增進親師間的教育共識。三、在「專業責任展現」上專業特質表現:樂於承擔學校的行政工作;充滿教育熱忱;具備教育使命感;付出課餘時間,陪伴成就學生。四、在「社群關係經營」上專業特質表現:與同儕相互支援,共同解決問題;展現協作能力;善用家長力量,阻力變助力;強調團隊力量,感謝團隊付出。五、在「專業成長」上專業特質表現:持續不斷學習,隨時隨地都在增加自己的專業知識;加入輔導團充實自己;學習沒有限制範圍主題。

暮至臺北車停未

為了解決廍解釋的問題,作者吳妮民 這樣論述:

彼方來的尾班車,你要載我去哪裡打拚? ── 一封四十年的情書,寫給七○年代的臺灣人,以及他們活過的那個時代 ── 阿盛、王盛弘、王浩威、王聰威、吳鈞堯、黃信恩、劉梓潔 一致推薦   「……列車即將進站,請北上旅客,到○○月臺準備上車……」   少女阿梅拖著行李,少年阿興背著行囊,他們站在人生分岔之途,火車慢慢進站,緩緩啟程……   這班列車就要載著他們,駛向遙遠的、鐵路盡頭的彼方去了。   而那裡,會不會是一個叫做家的地方?   煉字為藥的作家吳妮民,繼上一本著作《私房藥》之後,跨出醫學寫作,書寫家族深刻的時光,梳理自己的故事。「卷一‧起站」書寫少年阿爸──阿興和少女阿母──

阿梅,分別自臺東池上與臺南新營的生長歷程。「卷二‧人在途中」則寫兩人如何奮力翻轉務農第二代的色彩,北上打拚。他們離鄉背井,將青春年少時光,浪擲於這塊土地,流轉於這座島嶼;終在台北彼此相遇、相識。「卷三‧終站(或起站)」中,他們成家育子,在這塊小小的盆地中,紮根屬於自己的家。   妮民旁觀自己身為阿梅與阿興的子女,無論初始如何展開寬廣的家族史視野,結尾仍紮緊於自己尖尖的身上,那個曾受寵愛,也曾激烈反抗父母期望……妮民以年輕的身軀與思想,回頭走進家族漫長且複雜的時光隧道,並盡力試著從這當中探索,尋求對自身處境的解釋。   《暮至臺北車停未》並穿插一九七○年代以來臺北、臺南與臺東三城的都市發展、

市民生活景況,以及相關新聞報導,故事動人,反映時代的進行與流轉,是認識台灣以及早期神經精神學科發展的優異作品。也是身為女兒的吳妮民,從頭認識自己的父母、確認根的所在,像一封長長的情書,寫給過去,致敬未來。 名家推薦:眾人眼底七○年代的打拚歲月──   「優秀的寫作者必定深知『回首』有多麼重要,而曾經的一片土地、一個時代、一些人事、一點感動、乃至一盤尋常菜餚,都關乎永恆深刻的情。」 ──阿盛(作家)   「我體察到的是妮民如何以年輕的身軀與思想,回頭走進對她來說顯然過於漫長複雜的時光隧道,她盡力地試著從這當中探索,尋求對自身處境的解釋。」 ──王聰威(作家)   「吳妮民跳脫了『新鄉

土』與『家族史』的魔幻演繹,以實寫實。……由東部縱谷到西部平原,由中南部村落到臺北河岸,兩代之間的流轉與離散,構成了開枝散葉的『家族』。」 ──劉梓潔(作家)   「我與媽媽,來自不同的地方,最終卻在臺北聚首認識……我們都很努力地生活,不為別的,一如所有的父母,只求能提供一個比過去我們所處年代更好的生活環境給妳,如此而已。」 ──吳爸爸

以疫情風險意識為調節變項探討國民國內旅遊意願之影響—以基隆海科館為例

為了解決廍解釋的問題,作者王傢旺 這樣論述:

近二年來由於新型冠狀肺炎(COVID-19)疫情影響,國外旅遊受到很大衝擊,國內旅遊逆勢成長。基隆國立海洋科技博物館在國內旅遊景點中表現突出。本研究以基隆海洋科技博物館的消費者為對象,採取立意抽樣來進行問卷調查法,以PLS結構方程式來驗證網路旅遊訊息、服務品質對旅遊滿意度和意願之影響,並驗證疫情風險意識的調節效果。研究發現:網路旅遊訊息重要性對旅遊滿意度及旅遊意願有正向影響;服務品質對旅遊滿意度及旅遊意願有正向的影響。旅遊滿意度會中介旅遊網路旅遊訊息重要性對旅遊意願的影響。然而,疫情風險意識對網路旅遊訊息重要性、服務品質與旅遊滿意度及旅遊意願關係的調節效果卻不顯著。本研究根據研究發現提出具體

建議。