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弦意思的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦巴斯提昂.維衛斯寫的 波麗娜 可以從中找到所需的評價。

另外網站死了一百万次的女孩:惊鸿起 - 知乎专栏也說明:贺小弦却是知道姐姐的意思。 庆元帝不是需要将军府的适龄女儿同静王府联姻稳固关系,而是需要一个将军府随时可以舍弃的女儿“深入敌营、刺探军情”, ...

國立高雄師範大學 客家文化研究所 洪馨蘭所指導 賴彥君的 屬於我這客家世代的「民歌」(民聲)採集與創作——從臺灣雲林詔安客來的田野訊息與歌曲製作 (2021),提出弦意思關鍵因素是什麼,來自於客家、雲林詔安客、客家歌曲、詞曲創作、民族誌。

而第二篇論文國立雲林科技大學 創意生活設計系 游元隆所指導 廖鴻旭的 光的形態構成在陶藝創作上之研究 -以行走的曙光系列為例 (2021),提出因為有 光、抽象造形、形態聯想組合法、陶藝創作的重點而找出了 弦意思的解答。

最後網站【絕弦】的意思是 - 成語故事則補充:【絕弦】的意思是什麼?【絕弦】是什麼意思? 【絕弦】的意思是:絕弦 1. 斷絕琴弦。 ○《呂氏春秋•本味》:「伯牙鼓琴,鐘子期聽之。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了弦意思,大家也想知道這些:

波麗娜

為了解決弦意思的問題,作者巴斯提昂.維衛斯 這樣論述:

2012年法國安古蘭漫畫大獎 入圍   獲得2012年法國ACBD漫畫評論人與新聞人協會 ( Association des critiques et des journalistes de bande dessinee)年度評論大獎   「希望讀者的眼睛能跟著情節順暢地走,從頭到尾,完全沉浸在故事的節奏裡,最好忘了自己正在看一本書。」   一部動人的紙上電影.圖像小說~獻給大人的圖畫饗宴   一位天生的舞蹈家,與她默默無名的啟蒙老師,共譜一段關於追求極致藝術與面對人生抉擇的動人舞碼。   波麗娜是一個俄羅斯的女孩,從小就展現出過人的舞蹈天分。六歲時,她順利進入了有名的「邦喬

斯基」舞蹈學院,由邦喬斯基教授親自指導。邦喬斯基教授的教學非常嚴苛,但卻帶給波麗娜很深的啟發。波麗娜離開學院繼續進入劇院深造,但邦喬斯基的古典芭蕾教學方法已經深深影響了她的舞蹈風格,這也使波麗娜在劇院裡,遇上了前所未有的瓶頸。後來波麗娜為了與男友加入在旅行時認識的舞團,離開了劇院,也拒絕演出邦喬斯基用畢生心血編寫出的舞碼,但這卻造成了她感情生活的裂縫。她決定離開熟悉的一切,隻身前往柏林流浪。   孓然一身的波麗娜,在柏林的小酒館裡遇到了一個劇團,沒想到這竟成為了她舞蹈生涯裡的突破點。多年後,波麗娜在現代舞中走出了自己的一片天,但她最想做的事,是回到故鄉,和忘年之交邦喬斯基教授再跳一段舞。

  獻給喜歡歐漫的你,跳舞的你,畫圖的你,在人生路上面臨抉擇的你,與努力追夢的你。 本書特色   .法國鬼才漫畫新銳,巴斯提昂.維衛斯的得獎作品:2012年法國安古蘭漫畫大獎入圍,獲得2012年漫畫評論人與新聞人協會年度評論大獎。   .畫風奔放,情節細膩,歐漫迷不可錯過的收藏佳品。   .畫面流暢動感,彷彿一部紙上電影。   .隨書附贈中文版獨家海報書衣。   關於「繪小說」(Graphic Novel)與《波麗娜》   Graphic Novel 顧名思義是「圖像化的小說」,也就是情節架構如同一部小說,只是使用繪圖的方式來說故事的作品。由於這種漫畫形式源自歐洲國

家,在台灣也有讀者稱它們作「歐漫」。與日本的「漫畫」manga一樣,多以「分鏡」般的框框來繪製故事,並且利用「對話框」讓人物說話。   硬要區分兩者的不同,可以把漫畫想作「紙上的動畫」,而繪本小說想作是「紙上的電影」。   「繪本小說」這樣的創作形式在歐美已行之有年,取材類形也多到在書店可自成一區,基本上可說是以圖畫創作的一整個獨立的書市場。   隨著看影像長大的一代已經不再是孩子,繪本小說將會是他們在閱讀上的一種全新選項,帶給讀者不同於小說也不同於漫畫的閱讀體驗。   《波麗娜》的作者巴斯提昂.維衛斯說,他在創作時,感覺自己是在拍一部「窮電影」,不需什麼成本就讓一整部電影躍然

紙上,而他也希望讀者在閱讀他的作品時,也可以流暢的像在觀賞電影一般。 作者簡介 巴斯提昂.維衛斯(Bastien Vivès)   漫畫家,10歲開始練習人體模特兒素描,在巴黎主修應用藝術、平面設計以及電影動畫。25歲以作品《氯的滋味》獲得2009年法國安古蘭國際漫畫節最佳新人獎,三年後,作品《波麗娜》又獲得2012年評論人與新聞人協會(ACBD)年度評論大獎。《波麗娜》、《氯的滋味》中文版皆由積木文化出版。 譯者簡介 陳文瑤   生於澎湖,臺南藝術大學史評所畢業,法國高等社會科學院藝術與語言科學系之博士候選人,現從事法文翻譯及藝評寫作。 推薦序 99分=不完美   我

們會形容一部好的作品「動人心弦」,意思是說作品的形式、內容觸動到我們的內心深處。看完《Polina》這本描繪芭蕾舞者一生的故事繪本,我不只心弦被觸動……我整個人被撼動到瞬時無法言語!故事的結尾,當邦喬斯基教授,把多年前他和女主角寶琳娜排練的錄影資料寄給她……影片中,教授對年輕的寶琳娜說:「(動作)無論拉得再高,如果少了不疾不徐的凝視,仍是白費」「所以當您在高處時,不要急」。讀到這裡,我不由自主的流下淚來。   舞蹈藝術,基本上是西方文化的產物,它有它發展的歷史背景,也有時間累積過程中的風流人物。早在希臘時期,雅典市的統治者為了提升公民的文化素養,以一日工資相贈要雅典市民在工作之餘,進到劇場

觀賞表演。當時台上搬演的是希臘悲劇。時至今日,表演藝術在西方社會,早就有它存在的不可替代性;同時,不論是舞蹈、音樂、戲劇,市場發展成熟、制度建立完善,表演藝術專業人才的培育,更是從小就已經開始。   《Polina》繪本中的邦喬斯基學院,是古典芭蕾舞者養成的搖籃,是進入劇院舞團的踏腳石。但不是每個小孩都能進到這個學校學習,他們得經過挑選。只因為「柔軟度與優雅是學不來的,是一種天賦」、「如果6歲時柔軟度就不夠,16歲只會更差」。在古典芭蕾的世界裡,只有0分和100分,沒有中間值;或者更準確的說法是,在藝術面前,99分是沒有意義的。它只能被丟進垃圾桶,註定被歷史遺忘。所以「藝術家總是有所不滿,

因為他追求著某種完美」。這種完美,並不存在於俗世之中。   特別是舞蹈這種瞬間藝術,稍縱即逝、不能重來,更難以複製。這種完美本該天上才有,而藝術家們不惜耗費一生,只為將它呈現在觀眾面前。只有在技巧的鍛鍊上不斷精進、積厚薄發,才能在表演時游刃有餘;也只有達到技術上的超越,才有可能在空間中留下剎那般的永恆。所以,邦喬斯基教授才會說:「觀眾看不到我們沒有呈現出來的東西」。舞台下,不管你多麼努力,上了台……99分,它就是不完美!   古典芭蕾是一代一代的身體傳承,它無法自學,而這只是身體技術的部分,若要在藝術上卓然成家,還需要人生的歷練。做為一位舞蹈教師,在多年的教學生涯中,我常見到學生們在現

實嚴酷的考驗下……徬徨。「徬徨」其實是個轉捩點,就如《Polina》裡的主角在徬徨的時候,她做了一個選擇,然後這個選擇改變了她往後的人生。舞蹈與人生一樣,經常都要面對選擇,一旦選了就要自己承擔,結果好壞常常也不是一時之間可以論斷的。就像寶琳娜的朋友威廉為了要幫她下決定時說的:「舞蹈是一門藝術,在其中既沒有敵人,也沒有朋友」。   我很高興自己第一次寫推薦序,是給了這樣有深度的一本手繪本,裡面有很多充滿智慧的短句深得我心,尤其在我這個年紀讀到,特別有滋味。就像主角波麗娜的恩師邦喬斯基教授說的「舞蹈是一門藝術,不是學了就會的」……因為背後有歷史的發展與文化的累積。真心推薦給您。 流浪舞蹈劇

場藝術總監 伍錦濤 2013/04/10

弦意思進入發燒排行的影片

「把願望、遺憾,寫成最美的靠岸」
或許希望落空,或許虧欠不已,或許我們接不住最掛念的人
但期許在事情之後我們能整理好自己,也把大家都收好
跌倒後拍拍身上沾著的灰塵,只留下疼痛刻在心裡的溫度,再往前走

美秀集團2021全新專輯《多色寶山大王》首支悲戀情歌〈心悶〉
結合台語饒舌、古典管弦,穿插合成器音色與鋼琴獨奏
器樂間交錯互補,用搖滾聲響的純粹,打造最深刻的情緒起落與堆疊

註釋:
心悶,讀音:sim-būn
指動詞思念、想念,或形容內心愁苦煩悶的狀態
而在歌曲中我們轉化它做:「帶著憂愁地思念」
(詞語解釋自教育部台灣閩南語常用辭典)

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作詞、作曲:冠佑
編曲:美秀集團、張皓棠
製作人:張皓棠

演唱:狗柏、修齊
主吉他、合聲:修齊
合成器、鋼琴:冠佑
貝斯:婷文
鼓組:鍾錡
副吉他:張皓棠

合聲編寫:張皓棠
管弦樂編寫:冠佑、張皓棠

錄音:鄭平、張皓棠
混音:張皓棠
錄音室:112F Recording Studio、B-mic Studio、騷聲工房、富貴一路
後期母帶製作:Alex Gordon from Abbey Road

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導演 Director: 奧斯丁
特別演出 Starring:韓寧、林哲熹
製片 Producer:顏桂格、李品賢
攝影師 Director of Photography: 林子堯
攝影大助 1st Assistant Camera: Sam
攝影二助 2nd Assistant Camera: 嘉祺亞
燈光師 Gaffer:林岑璋
燈光大助 Best Boy:賴威仁 Wilson
燈光組 Gaffer Crew::郭欣錡 Richard BK、林俞伶 Ling
美術指導 Art Director:李逸傑
執行美術 Production Executive:葉庭伊
美術組 Art Crew:葉芷菱、吳岳峰

造型 Stylist:小意思造型設計工作室 莉絲/怡如
化妝組 Make-up Artist:priti makeup
wawa/Jimmy/Gina/Elsa/珊珊

剪接師 Editor:鄭惠璟
調光師 Colorist:李芷璇

平面視覺設計 Graphic Design:李威 Wei Lee
標題字設計 Title Design:李威 Wei Lee

女兒演員:Emily
特別感謝:高瑋侖/正全義肢

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本作品獲文化部影視及流行音樂產業局110年補助

屬於我這客家世代的「民歌」(民聲)採集與創作——從臺灣雲林詔安客來的田野訊息與歌曲製作

為了解決弦意思的問題,作者賴彥君 這樣論述:

        當客家族群在臺灣這片土地,一面辨識自身的族群樣貌、一面建構屬於臺灣的在地認同,擁有臺灣客家意識的各類型創作成了作為描繪當代客家族群的另一種可能。屬於臺灣客家的音樂創作,已然自許多當代客家流行音樂的討論中得以窺見與聆聽。但回顧過去,屬於臺灣客家亞族群的雲林詔安客歌謠、歌曲的發展情形,卻顯得少數又隱形。        筆者藉由製作六首新創客家歌曲的過程認識當代雲林詔安客家族群,使用民族誌田野的方式進行音樂創作,並藉由本文將實踐過程與成果記錄下來。        藉由這項實踐探討何謂使用民族誌田野的方式進行音樂創作?如何從雲林詔安客來的田野訊息完成歌曲創作?採用民族誌田野創作的思索

與建議為何?        2000年起,有關臺灣詔安客的學術研究持續增加,主題不外乎關於詔安客語、臺灣詔安客認同等研究,在這些研究當中也能了解臺灣詔安客面臨了幾項困境:詔安客語嚴重流失、世代間嚴重的文化斷層、族群認同危機等,因此透過客家歌曲的創作實踐,希冀能增進大眾對臺灣客家亞族群議題的重視與行動。        雲林詔安客目前較多居住於雲林縣二崙、崙背一帶,本文以民族誌研究與田野調查的視野進行原始資料的採集,以參與觀察作為研究策略。本文透過在2020年夏季於二崙、崙背的實際田野,以及2021年離開田野後進行的創作歷程,彙整後完成本文的基本架構內容。        本文研究發現:1.    

    使用民族誌田野的方式進行音樂創作是進入田野對當地文化與民聲進行採集,並透過田野訊息分析進行音樂創作的方法。這個創作方式能夠瞭解族群樣貌、記錄族群聲響,也能使創作者貼近相對陌生的亞族群議題。2.        由雲林詔安客來的田野訊息創作,描繪當代雲林詔安客家元素的存在場景,是以歌曲再現當代雲林詔安客真實的樣貌與記憶,建構具有在地性、異質化客家表徵的雲林詔安客家新創歌曲。也藉由這樣的歌曲創作歷程「將個人置身於當地,書寫歌謠民族誌的方式」視為當代客家文化的一種社會實踐。3.        民族誌田野創作歷程是研究者透過「看見族群差異、與族群差異對話」來參與「雲林詔安客找尋自身當代意義」的現

場,進行「突顯差異的傳統—歌謠民族誌創作」的過程。

光的形態構成在陶藝創作上之研究 -以行走的曙光系列為例

為了解決弦意思的問題,作者廖鴻旭 這樣論述:

因之前本研究有幾年的陶藝創作的經驗,陶藝的作品包含兩個方向,生活器皿及小型的創作,直到碩士學習到邏輯概念,在這過程中必須經過慢長期的自我探索,再加上經驗導向的行為,才能夠在陶藝創作上有所提升。本研究在陶藝創作上逐漸找到風格定位,以抽象的立體造形為主,所以期待面對自我陶藝風格定位的創作。為形塑個人藝術創作風格,提升創作質量,本研究創作方向以探討「光」的藝術意象和形式,將抽象光的形態構成轉化為具象的陶藝雕塑創作,使存在於本研究生命歷程最具有鼓勵性和希望代表的「光」能發揮其無限可能,透過作品散播正面且溫暖的能量。本創作文獻中探討光的特性、光的立體造形構成等相關文獻,在抽象概念轉譯的陶藝作品資料蒐集

和分析中,了解陶藝創作從虛轉實概念的聯想及執行流程,兩者皆作為本研究陶藝創作發想的參考。本創作研究方法有「形態聯想組合法」、「問卷調查法」,創作方法以「形態聯想組合法」定義光的時間性、空間感、動態感的特點,以「光線運用手法」營造柔和、柔軟,強烈的明暗對比,或是個性的光的氣氛,排列組合光的造形元素,「問卷調查法」則是驗證整個「形態聯想組合法」與陶藝創作後做出的作品是否有達成預期效果。創作形式的改變,最終衍生出「行走的曙光系列」,將抽象概念轉譯繪製出具有光的形態草圖,並產出共十二件陶藝立體作品,作品將展出於斗六行啟紀念館。最後,將問卷的回饋彙整,得知觀者對於「光」的視覺感受是散發出魅力的,其中抽象

造形的形式和形態聯想,在創作中的關係是可以吻合,而形態聯想組合法亦可用於其他抽象主題的創作,供後續創作者在以抽象元素進行發想的參考,以這樣的創作模式及成果是具有可辨識性的風格。