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迎戰新課綱超高效讀書法：31位108課綱第一屆、錄取醫科考生的最實用讀書法大公開

為了解決得勝者的問題，作者劉駿豪 這樣論述：

針對108課綱，高效讀書法增強版 找到最適合自己的讀書法 這本書是以大學金榜為目標的同學們最佳學習指南 31位醫科新鮮人的學習與讀書法全攻略， 文組、理組都受用的讀考秘訣 不論課綱怎麼變，考試方法怎麼調整， 只要用對方法、建立好習慣，高分上榜不是夢。 13位各科名師亮點學習法大公開>>>帶你備戰108課綱新題型，衝刺滿級分。 108課綱首屆學長姐的讀書法 + 學習歷程這樣寫 >>>最詳盡、最有效率的高中三年準備方向與讀書法，前進夢想大學。 二階面試該如何準備？>>>大學教授告訴你，他們如何挑選學生，讓你從容應對。 【前言】 這些

學長姐現在都成為各大學醫學相關科系的新鮮人，但是本書並無意強調這些校系是唯一或最好的成功指標，而是想讓同學們瞭解，這些來自北中南地區、不同學校、不同背景的學長姐們，每一個人的故事都非常精彩、每一個人的亮點也都不一樣，同學們千萬不要再糾結於你身處的城市、所在的學校、或是你的家庭，因為這些早已不是重點。 重點在你、自、己。 建議大家在看這本書的時候，就像看電影或小說一樣，先輕鬆的閱讀；然後在看到「有共鳴」或「心有戚戚焉」的情節時，停下來細細思考： 是否他 / 她遇到的困境似曾相識、他 / 她又是如何突破與克服的？ 是否我跟他 / 她在這一科的讀書方法很類似、或是選擇了同一本參考書籍？ 如果他 /

她跟我在同一個學校、或是學習的經驗很類似，那麼他 / 她做到了哪些我還沒做的？ 這不是一本教科書、更不是一本參考書。 這是一本陪伴的書。 希望它可以陪伴同學度過這段辛苦的日子，挫折的時候翻翻它、需要的時候翻翻它，讓這些學長姐的經驗談，陪伴你在邁向大考戰場的路上，更有勇氣與信心！

得勝者進入發燒排行的影片

工作價值與工作投入及工作幸福對班級經營效能之研究－以花蓮縣國小教師為例

為了解決得勝者的問題，作者曾秀英 這樣論述：

古云：「教育乃百年大業」，而教師是教育的重要資源，影響教育發展的最大關鍵，尤其國小教師，是教育的基礎紮根者，教學品質的良窳，關係著學童學習的發展及學校教學的成效。臺灣自1994年實施教育改革以來，社會各界的批評及質疑的聲浪不斷，對教師教學品質及學童學習成效的期待及要求也與日俱增。面對教育政策環境的變化，首當其衝的國小教師，莫不以提升班級經營效能為工作中之首要，各校也無不致力於此為工作目標。基於也是國小教師的我，對於教師在教學過程中，自身內在的工作價值的認同與工作投入的付出及工作幸福的滿足，是否對班級經營效能具有顯著的影響，及不同背景的國小教師，對工作價值、工作投入及工作幸福是否具有顯

著的差異作為研究，研究分析的結果，俾利給予教師在教學上的些微參考。本研究採問卷發放調查為主，也利用Google表單傳至Facebook及Line群組進行線上調查，於2021年3月1日至同年4月30日進行正式調查，發出350份研究問卷，回收327份，剔除無效問卷28份，有效問卷299份，有效問卷率為91.4%，另網路回應問卷93份，合併計392份。蒐集的問卷資料使用SPSS軟體工具進行信度分析、描述性統計分析、平均數與標準差分析、t檢定、單因子變異數分析、Pearson積差相關分析及迴歸分析。經本研究分析實證，不同國小教師背景對工作價值、工作投入、工作幸福及班級經營效能，部分具有顯著的差異。國小

教師的工作價值、工作投入、工作幸福對班級經營效能彼此間均具有顯著影響的預測力。

神奇的祈禱圈：勇敢告訴神，讓祂成就你的夢想與祝福！

為了解決得勝者的問題，作者MarkBatterson 這樣論述：

每個奇蹟的根源，一定都有一個祈禱圈！ ✦暢銷超過100萬冊✦ ✦美國50大教會主任牧師成功實證✦ 畫出祈禱圈，可以讓你的禱告更有力。 確立你的目標，堅持「實現夢想三原則」， 你將發現，抓住上帝賜給你的奇蹟，一點也不難！ 你的禱告曾經得到神的回應嗎？你是否曾鼓起勇氣向神祈求一個奇蹟，結果卻什麼事也沒發生？到底該怎麼禱告，才能得到神的應允、讓我們夢想成真呢？ 馬克牧師告訴我們，想要禱告獲得回應並不難。他分享了一個獨特的禱告方式──畫祈禱圈，你可以在腦海中想像一個圓圈，用它圈住你祈求的事物，讓思緒繞著這個圓圈禱告；你也可以用實際步行的方式，繞著你祈求的事物（無論是你想念的大學、想要的房子，

或任何你渴求的東西）一邊走一邊禱告。 這個祈禱法的靈感來自聖經中的耶利哥城之役，那時神要以色列人繞著耶利哥城行走，在他們堅持繞城七天之後，久攻不下的城牆竟然奇蹟般地倒塌。我們的禱告目標，就像是立在我們面前的耶利哥城，只要堅持畫圈、禱告，再怎麼難以攻破的城牆也會轟然倒下，再怎麼難以達成的夢想也一定會達成。 書中提供了實現夢想的三大原則，並告訴我們有效祈禱的訣竅，包括：不做模糊的禱告，讓禱告內容更豐富、明確，找到合適的地方與專屬的禱告姿勢，找親友組成禱告圈……等等。 本書藉由聖經故事、馬克牧師的成功經驗，以及許多夢想成真的真實案例，告訴你如何抓住神早就為你準備好的機會，你將學會如何針對你的家庭、課

業、工作、煩惱、目標來畫出祈禱圈，讓你夢想成真、生命也獲得翻轉！ ✦你可以這樣做✦ 如果你為人父母，用禱告圈住你的孩子，教出自律又快樂的小孩； 如果你步入婚姻，用禱告圈住你的伴侶，建立充滿愛的美好關係； 如果你是工作者，用禱告圈住你的提案，求神讓它帶來好業績； 如果你遭遇低潮，用禱告圈住你的問題，求神帶領你遠離絕境！ ✦感動推薦✦ 李晶玉／知名節目主持人 廖文華／台北真道教會牧師 劉駿豪／得勝者文教負責人 托比(TOBY)／人氣圖文作家

兒童讀經影響學習成效之探討—以人格特質為調節變項

為了解決得勝者的問題，作者張容豪 這樣論述：

兒童讀經在現今社會已形成一種趨勢，不管在各地區的國小、政府機構、家庭式讀經，都林立在各個社會角落，會讓家長選擇讓孩童參與兒童讀經，自然是希望孩童有個健全的教育制度，讓孩童在人生成長過程能選擇正確的價值觀及品性，透由四書五經的讀誦，讓兒童受益良多。本研究在探討讀經班孩童是否因同儕、紀律、行為規範，成長孩童的行為表現、學習能力之關聯性，以人格特質為調節變項。故本研究之方法，採用問卷調查法，整個問卷調查方法，以參與過兒童讀經班的孩童的家長進行填答施測，一共蒐集273份，經過篩選並20份無效問卷，有效問卷253份，問卷回收率92.6%，所得問卷以SPSS之統計軟體，進行各項資料分析，經過分析後，獲致

以下結論：1.同儕影響、行為規範皆與行為表現有顯著正向影響；2. 同儕影響、課堂紀律、行為規範皆與學習能力有顯著正向影響。研究結果可作為未來推廣兒童讀經教育之研究參考。