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有故事的郵票：日本昔話與俳句

為了解決手工書 訂 做的問題，作者王淑芬 這樣論述：

　　10篇精采圖文故事＋11則多元文化知識＋拉頁故事地圖＋郵信小百科＋郵戲動手做+俳句創作與寫作教學   　　小小的郵票，變身大大的魔毯，帶我們飛向世界，古往今來，欣賞不思議的故事—— 　　老爺爺施了什麼魔法，木灰竟然變成櫻花？白鶴用了什麼材料，織出絕美錦緞？三公分高的小男孩，如何打敗大妖怪……？   　　大小讀者和喵星人都喜愛的王淑芬老師、國際大獎畫家阿力金吉兒聯手打造出文圖雙美的日本傳家故事。以古今對照的故事氛圍、現代意識的文學手法，激發孩子對於生活有更多思考。最後還有俳句寫作教學、〈郵票御守〉動手作，讓舊郵票變成祝福的禮物。   　　這是一本能讓親子共享「郵趣」閱讀、認識日本文學、提

升藝術涵養與多元文化的跨領域學習圖文書。   郵藝．兒童文學．教育界KOL　郵情推薦   　　●　方寸之間，博覽世界。──林磐聳（郵票設計家、國家文藝獎美術類得主）   　　●　遠流這套【有故事的郵票】是一個創舉，用童話故事郵票來介紹一個國家，是非常好的點子，老師們在教歷史地理時，不妨用來提昇學生學習的樂趣。──洪蘭（資深集郵家，大腦認知科學學者）   　　●　郵票是知識的寶庫，做得好！──孫國光（《東方郵報》發行人）   　　●　文筆流暢、情節生動的日本民間故事，加上郵票相關的專門知識，是一本蘊含人情義理與日本人文史地的雙料傑作。──游珮芸（兒童文學研究者、作家）   　　●　這本書很有巧思

，讓我乘著郵票飛毯，遨遊日本各鄉鎮，欣賞有趣的故事，還跟著後面的「郵票御守」一起動手做，自己收藏也送給朋友。──蔡語潔(9歲)   　　●　最近與孩子一起享受郵趣閱讀，製造了親子間更多話題，也重拾我童年時的集郵美好。──蔡暖暖（郵藝親子檔）   　　●　這套書讓我腦洞大開，大開眼界……很適合當作孩子們暑假優質讀物，爸媽們一起來陪著孩子走進郵票的奇幻旅程吧！──蘇明進（親職作家「老ㄙㄨ老師」）

手工書 訂 做進入發燒排行的影片

廟宇彩繪風格應用於臺灣瀕危動物海報創作研究

為了解決手工書 訂 做的問題，作者許瑋玲 這樣論述：

臺灣擁有近三成為特有種或亞種，但因棲地破壞、過度獵捕、環境汙染、路殺以及外來物種入侵等危機因子，造成野外族群數量減少而面臨滅絕的危機，其中臺灣共計有225種動物被列入保育名單之中，若不積極推廣和加強保育觀念，這些動物恐從臺灣野外永遠絕跡。本研究以臺灣瀕危動物為題材，透過傳統廟宇彩繪的視覺風格進行海報創作，將傳統信仰文化所凝聚的普渡眾生、教化大眾的精神融入到創作中，並藉由廟宇彩繪風格賦予臺灣瀕危動物視覺擬神化的聯想，傳遞生命的消逝與保育的價值，並探索傳統彩繪文化傳承與創新的可能性。在文獻探討中，彙整臺灣傳統廟宇彩繪文化、生物多樣性與海報圖像設計的相關論述，建立後續創作的基礎。在案例分析中，歸類

圖像創意的表現手法，並以「臺灣國際學生創意設計大賽」做為取樣來源，分析以生態保育議題相關的得獎作品所使用的圖像表現手法，作為後續創作之參考。整合文獻探討與案例分析後，於創作實證階段將14種臺灣瀕危動物以危機因素分類於路殺、盜獵、過度開發、棲地破壞與外來入侵等五個系列，並以臺灣彩繪風格進行創作。本研究經由創作驗證後，獲致結論為：1.在視覺傳達的領域上，傳統文化藝術表現形式的運用更能顯現出個人背景文化以及視覺風格的差異性與獨特性；2.傳統文化與瀕危動物議題之間相似的傳承與延續概念，更能喚起視覺記憶，加深認同感；3.動物保育觀念的落實與相關改善作為，依然需要推動相關政策的制定與執行，重新重視此議題對

生態與人之間帶來的影響與改變。

SDGs：我們想要的未來【2022增訂版】：17項永續發展目標&國際實踐範例

為了解決手工書 訂 做的問題，作者蟹江憲史,一般社團法人ThinktheEarth 這樣論述：

　　2019年夏天的亞馬遜森林大火、德州難得一見的龍捲風、台灣持續的石虎車禍事件，這些是否是你曾經思考過的未來的樣貌？現在的國家多以經濟成長為主，在經濟成長的同時有很多東西都失落了，諸如不是本意的貧富差距、環境破壞、人民幸福度。試想一下十年後的2030年，我們如果再不動作這個地球會被我們糟蹋成什麼樣？ 　　所幸，世界上有這麼一群人（聯合國全體通過）在2015年的時候就想到了這個問題。為了讓他們的下一代有個乾淨、安全的成長環境，於同年9月25日，通過了「2030年永續發展議程」的17項永續發展目標（Sustainable Development Goals, SDGs）。這

17個全球性目標（消除貧窮、終極飢餓、健康與福祉、優質教育、性別平權、潔淨水資源、可負擔能源、良好工作與經濟成長、工業化、創新及基礎建設、消弭不平等、永續城鄉、責任消費與生產循環、氣候變遷對策、海洋生態、陸域生態、公平、正義與和平、全球關係夥伴）可望引導國際社會在未來15年（2016-2030）的行動中讓世界更傾向於公平與和平的願景。而對象則是地球上的每一個國家、每一個人。 　　日本的中、小學與高中，已將培育「創造永續發展社會的推手」列為新的教學指導要領，積極朝國內外各領域全方位參與SDGs的推展。本書是「學校的SDGs」系列打頭陣的第一砲，以17項永續發展目標（消除貧窮、終極飢餓、健康與福

祉、優質教育、性別平權、潔淨水資源、可負擔能源……等）在2030年的達標期限為界，讓青少年讀者想像十多年後自己所在的2030年，從未來觀點思考自己現在能夠如何改善眼前的在不足。 　　書中圍繞這17項永續發展目標，各舉出兩個日本海內外的實踐範例（例如：日本的校園營養午餐計畫、美國的醫療無人機⋯⋯等），除了介紹範例的活動內容，更解析活動構思的由來，其中不乏小朋友貢獻的妙點子（例如：試著從SDGs的角度想一想自己住的社區。SDGs達成後就結束了嗎？）。藉由圖表與漫畫等的生動解說，啟發讀者的創意，也設計趣味問答，請讀者們想想 : 如果是你，會怎麼做呢？ 本書特色 　　（一）讓讀者動動腦筋，想一想

　　每一個章節時不時地有「想一想單元」啟發讀著的思考能力，例如：極端氣候肆虐全球，災害過後，隨之而來的負面影響還有哪些呢？大家不妨試著想想，這些負面情況會影響到SDGs中的哪幾個目標呢？ 　　（二）前後呼應的趣味漫畫，把一整本書串成一本趣味故事！ 　　以藍皮膚未來人降臨某高中後與高中生們一起建立SDGs社作為開頭一起探討他們能為這個地球做什麼。 　　（三）色彩繽紛的圖解說明，讓人一目瞭然！ 　　17個目標，17個不同的圖示與顏色。章節之中只要有提到關聯目標就會在右頁中把顏色標出來，讓讀者一看就知道如果做這件事那麼他同時會幫助幾個目標。 　　（四） 收錄珍貴論壇內容 　　在2021年由社

團法人台灣環境教育協會在海科館舉辦了一場台日SDGs教育暨旅行教育交流論壇，本書趁這次改版把該論壇的演講內容收錄其中。

「穿幀引線」－書籍裝幀之設計創作研究－以結合臺灣在地元素為例

為了解決手工書 訂 做的問題，作者黃麗碧 這樣論述：

在數位科技快速進步的當下，現代人習慣利用手機或平板電腦進行閱讀，紙本書籍是否會被歷史淘汰？成為人們關注的議題。然而經由研究發現，前幾年紙本書籍的出版數量雖然有遞減趨勢，但2016年開始也出現止跌回升現象，畢竟人類是感覺的動物，實體書籍帶來五感的真實體驗，是數位閱讀所無法取代的。書籍的裝釘技術發展得相當早，自紙張發明之後，古今中外對於書籍的裝幀各自發展許多樣貌，在人類的發展史中扮演相當重要的角色。自從工業革命之後，所有人類生活用品的製造生產幾乎都已經機械化、自動化，書籍的裝釘亦然，有了機械輔助，大量書籍的裝釘可以又快又好，不過因為一致化、標準化，缺乏各自特色。因此我們可以發現，仍有一群人卻沉浸

於手工裝釘書籍的世界。裝釘一本書，從視覺元素、創作媒材的選擇，到針縫技巧的運用，充滿各種可能性與趣味性，每一本手工裝釘成的書籍都是獨一無二的限量精品，這一連串的過程是優雅、華麗的裝幀藝術，其價值非量產書可以比擬。本創作研究一開始以針縫技術的探討為起點，研究各類型書籍針縫技巧及展現的視覺效果，並嘗試採用複合式的創作，增加書籍的價值感。在技術成熟之後，開始進行一系列主題創作，選擇傳統臺灣元素為素材，包括臺灣花布元素、臺灣原住民元素及臺灣保育類動物元素，此三種元素含有文化發揚傳承、環境生態保育的重要意涵。除了充分展現元素的視覺效果，更交叉運用各類型針縫法來裝釘書本，讓每一本書都有視覺傳達及裝釘技巧此

兩種藝術型態的表現，除了有推廣臺灣在地元素的企圖心，更進一步發揚手工書的藝術價值。