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憲法爭點地圖

為了解決新北市職業駕駛工會的問題，作者甘興霸 這樣論述：

　　憲法to Go！輕薄短小！方便攜帶！ 　　臨陣磨槍！臨時抱佛腳！讀這本就對了！ 　　爭點層層相疊自然湧現，地圖一目瞭然盡收眼底！ 　　篇幅降至所需最低限度，風馳電掣呈現豐富內容！  

新北市職業駕駛工會進入發燒排行的影片

析論台灣高鐵站務人員職業能力衡鑑工具之發展－以參照單位分析法之應用

為了解決新北市職業駕駛工會的問題，作者蘇于婷 這樣論述：

台灣高鐵自通車營運以來，擁有快速、安全、準點的高運輸效能，已成為西半部地區的主要交通運具之一，更拓展了台灣的大眾運輸版圖。而站務人員作為台灣高鐵第一線服務人員，除了負責月台進出管制和基本旅客服務之外，主要目標是將旅客快速且安全的從出發地送至目的地車站，在交通運輸上扮演重要的關鍵角色，於尖峰時段以及緊急事件時需協助應變各項問題與狀況排除，因此公司企業在人才招募與職前訓練上的規劃至關重要。隨著型態變遷各項產業逐漸重視職業能力之應用，企業也開始將職能作為招募新進人才與職前訓練之依據，期盼能提升公司專業形象與營運績效等。若是企業能針對車站站務人員制定相關職位之職業能力發展目錄，將有助於應試者先行檢視

自身能力是否與企業所需相匹配，更能藉以瞭解相對應之工作職責與工作任務，以提高求職者成功錄取之機率。本研究採取質量兼具之方式進行，以確保事實準確、客觀、全面。首先透過觀察法與訪談法等方式，並依據文獻內容建立研究之理論基礎以及瞭解站務人員的工作任務、工作職責與職業能力。接續，採用三角交叉檢視法與Aiken內容效度係數與同質性信度係數，檢視職業能力各構面項目。最後利用參照單位分析法，檢驗各項職業能力項目之順序等級差異，並進行權重計算與排序。本研究之結論將可提供企業用於年度績效考核與外部求職招聘之參考依據，建構選人、育人、用人、留人的企業人才管理模型，以提升站務人員之職業專業性。

蘿拉的異想世界 (全套八冊，加贈雙封面精美收藏盒)

為了解決新北市職業駕駛工會的問題，作者IsabelAbedi 這樣論述：

一套不可多得的「國際公民教育書」 幽默感人的故事情節中，處處隱藏著重點議題！ 　　每章節故事特別設計「思考題」 　　除了能訓練孩子的思考力、判斷力，培養品格力 　　也能成為爸媽和孩子溝通的話題，增進親子關係 　　更是教師配合九年一貫人權教育指標課程之最佳工具書 　　★「好書大家讀」2013年度最佳少年兒童讀物獎 　　★德國〈帕德博恩兔子(Paderborner Hase)〉兒童圖書獎！ 　　★德國〈諾茨特門甜菜根(Nordstemmer Zuckerrübe)〉兒童圖書獎！ 　　★芝加哥國際兒童電影節兒童評審團獎 　　★義大利基夫尼兒童青少年電影節「6-9歲組」兒童觀眾獎 　　★慕

尼黑電影節兒童電影白象獎 　　★國內10位閱讀領域專家學者讚賞推薦！ 　　★全系列八冊，已再版十餘次，德國暢銷2000000冊！ 　　★版權銷售法、西、義、荷、俄、韓等二十餘國！ 　　【八冊書名與每冊探討重點議題】 　　1. 《蘿拉來了！》          　　＊重點議題：想像力、自我認同、同儕關係、恐懼、偏見 　　＊翻拍成電影，大人小孩都喜愛的溫馨故事 　　2. 《超級記者蘿拉！》   　　＊重點議題：職業、學長照顧制、生活觀察與反應、自責 　　＊讓孩子明瞭自己也能改變社會，進而發揮小小公民的力量 　　3. 《終極間諜蘿拉！》： 　　＊重點議題：舞蹈、美食、隱私、行動力、坦白的勇氣

　　＊不可思議卻又發人深省的拯救餐廳作戰計畫 　　4. 《閃亮大明星蘿拉！》 　　＊重點議題：嫉妒、雙胞胎、父女親情、女權主義者 　　＊大量描寫內心深處情感的文句，感動所有編輯群 　　5. 《神祕獅心王蘿拉！》 　　＊重點議題：和解、寵物、動物保護、納粹、轉型正義 　　＊探討國際轉型正義，進而能了解228事件等臺灣社會議題 　　6. 《婚禮設計師蘿拉！》 　　＊重點議題：巴西、愛與婚姻、親情、人權、種族主義 　　＊可運用於九年一貫第二至四階段的人權教育能力指標課程 　　7. 《萬能保母蘿拉！》 　　＊重點議題：責任感、新生兒、戀愛、舞蹈、酒與毒品 　　＊孩子進入國小校園，爸媽就得正視

的教養議題 　　8. 《五星大主廚蘿拉！》 　　＊重點議題：料理、危機意識、收養關係、解決問題、網路霸凌 　　＊探討滲透力最深、最廣的校園網路霸凌問題 系列特色 　　◎提升多元文化素養 　　主角蘿拉為異國婚姻家庭子女，在「多元文化家庭」環境中成長，能讓孩子學習如何接納生活背景和自己不相同的人。 　　◎激發想像力與解決問題的能力…… 　　充滿想像力、執行力的小主角，每一冊會變身為自己幻想中的角色，來解決生活中所面臨的問題。 　　◎故事情節緊湊、引人入勝，貼近小朋友的生活 　　◎詞句生動、輕鬆幽默，常引孩子捧腹大笑、大人啞然失笑 　　◎每章皆設計「思考題」，讓孩子能想想問題、整理心得

，強化寫作能力 　　◎書末附「認識蘿拉」單元，能擴展孩子的國際視野，培養國際觀 專家學者讚賞推薦 　　李偉文  親子教養作家 　　周婉湘  國立新竹教育大學幼兒教育學系助理教授 　　王景坤  臺北市大安國小校長 　　林峻堅  臺中市上石國小校長 　　曹麗珍  臺北市民生國小校長 　　萬榮輝  桃園縣青溪國小校長 　　蔡志鏗  臺北市逸仙國小校長 　　蔡幸珍  書香文化推廣協會理事 　　歐玲瀞  佳音電臺藝文生活家節目主持人 　　劉欽旭  全國教師工會總聯合會理事長

疫情下的衝擊—國際線機師配偶之復原力探究

為了解決新北市職業駕駛工會的問題，作者黃瑞芝 這樣論述：

研究目的：國際線機師於新冠疫情下仍需配合公司排班、出勤至各疫區國家，而矛盾的無限循環隔離政策與來自社會之歧視輿論、貼標籤現象，已全面衝擊機師與其家庭成員，實需政策端全盤的細節考量與支援；當站在高風險、高壓力職業的機師配偶崗位上，其支持家庭的角色重擔則相對地跟著沈重，國內已有許多文獻探討其他背景狀況的「復原力」，然在國際線機師配偶這身分領域與這般疫情下則仍未被開發，因此本研究試以涓滴滙流方式探尋這疫情下，那隱藏在國際線機師配偶內心意志裡的「復原力」因子。研究方法：本研究以國際線機師配偶為對象，立意取樣共獲三組個案夫妻雙方之口頭同意，然後機師配偶為同意受訪之研究參與者，以訪談錄音檔、逐字稿與訪談

札記進行資料蒐集，由整體的角度為個案做個別的故事脈絡分析，瞭解其背後所隱藏之意義，同時綜合對於信效度之考量。研究結果：根據上述研究，發現國際線機師配偶在新冠疫情下的壓力層面有四項：「擔心疫情擴及己身與他人」、「停飛之家庭經濟壓力」、「丈夫身心狀態的負面變化」與「輿論壓力與社區排擠」，以及面對困難的層面有三項：「不健全政策下的邊緣處境」、「人權自由伸張的無力」與「家庭與學校活動受限」。研究結論：從研究發現影響國際線機師配偶的復原力因子中，共同的內在自我特質有五項：「獨立自主」、「自我調節」、「換位思考」、「樂觀態度」與「實踐愛之語」；而共同外在環境支持則有三項：「穩定經濟基礎」、「家庭凝聚力」及

「人際網絡資源」。最後根據本研究之結果提出落實生命關懷之兩大建議：一、政策與實務方面之建議；二、未來研究之建議。