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臺灣大專院校女學生之減重瘦身資訊需求與資訊行為

為了解決新莊國小班級網頁的問題，作者孫立馨 這樣論述：

隨著時代的變遷，科技的發達，不僅給人們帶來生活上的便利之外，亦間接影響人們的生活飲食起居，在每天可見的電視中或社群媒體的廣告中，可看見美麗動人的模特或明星代言著各式各樣的商品，尤其近年在減重瘦身的議題上更是日漸直上，人們對於女性身材標準「瘦即是美」的觀念根深蒂固在大眾的心中，從而使得眾多男女性，不論是為了達到社會所給的標準或是健康問題，亦或是對於自我的控管，而規劃與進行減重瘦身的計畫，但適當的減重瘦身計畫並非一朝一夕便能擁有，需透過相當多的管道進行資訊的搜尋與判別才能避免造成身體不可抹滅的損害，本研究為幫助想要或正在進行減重瘦身的女學生，能在不傷自身健康的前提之下，更加準確地掌握適合自己的減

重瘦身資訊，因此，藉由探討促成大專院校女學生減重瘦身動機的因素，以及在規劃減重瘦身計畫的過程中所需的資訊種類、尋求管道及資訊選擇因素等作為日後傳遞正確的減重瘦身資訊及使用資訊管道的參考。本研究以線上招募方式進行立意取樣15位大專院校女學生為訪談對象進行半結構式深入訪談，根據研究結果，促成大專院校女學生減重瘦身動機的因素，主要來自於「追求自我」的個人因素與「特殊時機」的情境因素，資訊的類型則以運動與飲食資訊為主，資訊來源管道依照所提及的次數排序為搜尋引擎、影音平台、社群媒體及紙本書籍，而選擇資訊的重要因素以「時間的調配與金錢的考量」、「成效預估與執行的可能性」為主，在資訊正確性上依「資訊的權威性

」「資訊的交叉驗證」「資訊的更新頻率及新穎性」進行判斷，在資訊的使用行為上則以「儲存閱讀，但未必實踐」、「直接實踐」、「彙整資訊後再實行」為多數，而在資訊尋求過程中曾遭遇「資訊正確性難以判斷」「搜尋結果不理想」「資訊量過大」「金錢與時間成本過高」等困難。根據以上研究結果，提出相應的建議給資訊提供者、資訊尋求者與未來可行之研究建議：一、對資訊提供者的建議：政府官方網站資訊更新頻率應再快速且新穎，網站在設計與規劃時，也應將「闢謠」特別規劃出區域，以便瀏覽者更快速找到資料。個人資訊提供者則在分享資訊或經驗時，應多加檢視真實性與權威性，以避免造成他人身體危害。二、對於資訊尋求者的建議：在尋求網路減重瘦

身資訊者，可參照本研究結果進行網路文章與資訊正確性判斷，同時也可參與學校所舉辦的相關減重瘦身課程，利用課後之於詢問專業教職人員所尋到之網路資訊。三、未來研究建議：（一）探討在不同資訊尋求管道進行減重瘦身資訊搜尋之信賴度量化研究；（二）探討規劃期與執行期的減重瘦身資訊行為差別。

學習風格及態度對數位學習成效影響之研究-以新莊分區教保服務人員為例

為了解決新莊國小班級網頁的問題，作者張貴梅 這樣論述：

「數位革命」熱潮在學術教育上產生了巨大的改變，但以往學前教育被常忽略於數位學習之外，影響教保人員對於此種學習模式的參與，間接降低了幼兒接觸數位學習的機會，而教保人員是教育的最前線，幼兒的啟蒙者、引導者及模仿者，若能具有良好的數位學習能力，除了能加惠自身，更重要的是引導幼兒培養良好的自學能力，簡言之，了解當前教保人員的數位學習現況及提升其數位學習成效，是有其重要性的。本研究以新莊分區教保人員為研究對象，利用便利抽樣方式，共發放問卷230份，實際回收有效份數194份，回收率84.3%，利用SPSS軟體以描述性統計、獨立樣本t-test、單因子變數分析（ANOVA）、一般線性模式（GLM）、皮爾遜

積差相關係數（Pearson's r）及迴歸分析進行資料分析，探究數位學習態度與學習風格對於數位學習成效之影響，研究結果顯示:一、新北市新莊分區的教保人員的數位學習態度與數位學習成效具正向相關。二、新北市新莊分區的教保人員的年齡、使用數位學習的次數和時數在數位學習態度上呈現顯著差異 。三、新北市新莊區的教保人員的年資和進修的方式在數位學習成效具顯著差異 。四、新北市新莊分區的教保人員的數位學習態度對數位學習成效具預測力。