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另外網站新莊國小班級列表也說明：新莊國小 110學年度班級列表, 下一個學年度. 一年級. 二年級. 三年級. 四年級. 五年級. 六年級. 特教班. 幼兒園. 科任老師. 校長室. 教務處. 學務處. 總務處. 輔導處 ...
這兩本書分別來自聯合報-教育事業部 和田園城市所出版 。
國立屏東大學 特殊教育學系碩士班 蔡敏瑛所指導 陳怡廷的 南部地區國小特殊教育教師人格特質、壓力因應與教學效能之現況與相關 （2021），提出新莊國小老師名單關鍵因素是什麼，來自於特殊教育教師、人格特質、壓力因應、教學效能。
而第二篇論文銘傳大學 教育研究所碩士在職專班 謝念慈所指導 丁美惠的 臺北市公立國民小學附設幼兒園教師工作壓力與師生互動之研究 （2020），提出因為有 公立國民小學附設幼兒園、教師工作壓力、師生互動的重點而找出了 新莊國小老師名單的解答。
最後網站標籤: 新莊國小 - 翻黃頁則補充：本校學生參加新北市107年度國民小學英語四格漫畫創作比賽，榮獲佳績。恭喜得獎同學，感謝指導老師用心協助與鼓勵。(得獎名單如說明), 2018/10/7, 教務處, 115.
靈光一閃 創意如泉湧
為了解決新莊國小老師名單 的問題，作者第十三屆聯合盃全國作文大賽優勝同學,陳義芝,宇文正,楊佳嫻,陳麗明,陳康寧,賴嘉綾等老師及作家 這樣論述：
寫作其實是一件好玩、可玩的事？寫作素材哪裡尋？一個小點子，如何變成一篇好文章？ 本書收錄第十三屆聯合盃全國作文大賽總決賽首獎、優選及各區初賽第一名文章。 名家專文告訴你如何解讀、分析或詮釋生活中隨手可得的圖表材料，學習拾綴片段、編織細節創作好故事，掌握三個關鍵條件寫好時事評論文章。 高中職、國中小學生 提升寫作力必讀 名家專文指導 陳麗明 北一女中國文教師 陳康寧 國立中正大學中文系兼任講師 賴嘉綾 作家、繪本評論 關於閱讀寫作，我想說的是…… 圖表判讀關涉到個人如何使用閱讀理解策略，不論是檢視、切割、分離或排序文本中的
訊息，總要不辭繁細，不憚分析，而後才能或演繹、或歸納自己的見解，總之步驟越是清晰，就越能精準地分析文本或摘要內容，也更能自信地品味理趣、表達觀點。—陳麗明(北一女中國文教師) 概念清晰、好的理由、聆聽他者，是一篇好的時事評論文章的三個關鍵條件，符合這三個條件的文章，通常能夠具有相當的說服力，並且能夠有效促進公民的對話。。 —陳康寧(國立中正大學中文系兼任講師) 一個簡單的人、事、時、地的舉例，想要寫故事或是說故事的人，通常照著時間整理這些脈絡，就能開始。但開始後，也可以調整前後順序，增加懸疑和拉緊讀者的專注力。—賴嘉綾(作家、繪本評論) 名人推薦 教育部常務次長林騰蛟及全臺
十二縣市首長專文推薦 新北市長侯友宜、桃園市長鄭文燦、新竹市長林智堅、苗栗縣長徐耀昌、臺中市長盧秀燕、 南投縣長林明溱、雲林縣長張麗善、嘉義市長黃敏惠、臺南市長黃偉哲、花蓮縣長徐榛蔚、 宜蘭縣長林姿妙、金門縣長楊鎮浯 名家聯合推薦（依姓氏筆畫） 向陽 臺灣名作家、詩人／邢小萍 中華民國兒童文學學會理事／吳昌政 建國中學教師 宋怡慧 作家、新北市立丹鳳高中圖書館主任／易理玉 師範大學國文系教師 官廷森 板橋高中教師／凌性傑 詩人、散文作家／張玲瑜 「Taco老師∙墨力全開」臉書版主 黃文輝 童書作家／歐陽宜璋 北一女中國文教師
南部地區國小特殊教育教師人格特質、壓力因應與教學效能之現況與相關
為了解決新莊國小老師名單 的問題，作者陳怡廷 這樣論述：
本研究旨在探討南部地區國小特殊教育教師在人格特質、壓力因應與教學效能之關係，藉以瞭解人格特質、壓力因應與教學效能的現況，以及分析不同背景變項對國小教師人格特質、壓力因應與教師效能之差異情形，同時探究人格特質、壓力因應與教學效能間的相關情形。最後依據研究結果，提出相關建議，以供教育機關、學校行政、特殊教育教師以及未來相關研究之參考。 本研究以國小特殊教育教師為研究對象，採問卷調查法進行研究，並使用「南部地區國小特殊教育教師人格特質、壓力因應與教學效能量表」作為資料蒐集之工具，選用網路線上問卷的方式蒐集問卷，預式問卷與正式問卷回收共560份，透過描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析
與Pearson積差相關統計方法，進行資料分析及驗證各項假設。根據資料分析結果，本研究的結論摘述如下：1. 南部地區國小特殊教育教師的人格特質以開放性特質最為明顯。2. 南部地區國小特殊教育教師的壓力因應以消極歸因、問題解決、理性分析、情緒調適頻率使用較多，尋求支持頻率使用適中。3. 南部地區國小特殊教育教師的教學效能以師生關係最佳。4. 南部地區國小特殊教育教師之人格特質在不同性別、年齡、服務年資與擔任職務之具有顯著差異。5. 南部地區國小特殊教育教師壓力因應之背景變項在性別、服務年資、擔任職務具有顯著差異。6. 南部地區國小特殊教育教師教學效能之背景變項在性別具有顯著差異。7. 南部地區國
小特殊教育教師人格特質、壓力因應與教學效能具中等程度以上正相關。 此研究結果呈現以下意涵：特殊教育教師人格特質、壓力因應與教學效能具有相關性。
海市蜃樓V：台灣閒置公共設施抽樣踏查
為了解決新莊國小老師名單 的問題，作者姚瑞中,LSD 這樣論述：
自2010年持續至今的藝術計畫 《海市蜃樓》系列作第五集 揭露全台100座閒置公共設施 台灣各地常可見偌大的閒置公共設施，俗稱「蚊子館」。它們多半來自錯誤政策，政府以擴大內需、拉近城鄉差距為由，在錯估使用率、規劃設計不良的情況下，遍佈全國。本計畫由藝術家姚瑞中與學生們組成的「失落社會檔案室」執行，每屆選出一百件花費巨資興建的閒置公共設施，號召學生一起以文字與現場攝影紀錄，並集結為《海市蜃樓》系列著作，至今已踏查超過五百件案例。 「『政商合肥台灣瘦，黑白常熟寶島荒』的呈堂證據，當是矗立於各縣市的蚊子館。幾乎每一棟蚊子館，都至少牽連一個大弊案，雖證據昭昭、無容狡賴，卻少有人願意挖掘
真相，坐任政商繼續合肥，縱容黑白兩道繼續熟絡且交相賊；但在轉型正義的相關討論中，幾無追查蚊子館弊案的聲音。」──高永謀／作家 聯合專文推薦（按姓名筆劃序排列） 呂岱如／台北當代藝術中心總監 林志明／國立臺北教育大學藝設系教授兼系主任 侯淑姿／藝術家、國立高雄大學創意設計與建築學系專任助理教授 高永謀／作家 黃舒屏／2015亞洲藝術雙年展策展人 陳伯義／攝影師 董冰峰／策展人與製作人 賴香伶／前台北當代藝術館館長
臺北市公立國民小學附設幼兒園教師工作壓力與師生互動之研究
為了解決新莊國小老師名單 的問題，作者丁美惠 這樣論述：
本研究旨在探討臺北市公立國民小學附設幼兒園教師工作壓力與師生互動之情形。採用問卷調查法，普查臺北市士林區、北投區109學年度公立國民小學招收150名以下3-5歲幼兒之附設幼兒園教師，發出103份，回收有效問卷共99份，有效回收率達96.11%。問卷資料蒐集後，以描述性統計、t檢定、單因子變異數及斯皮爾曼相關分析，進行統計分析，根據研究結果分析討論，歸納結論如下：一、幼兒園教師整體工作壓力屬於中高程度，以「政策環境」層面的感受程度最高。二、幼兒園整體師生互動屬於高程度，以「親近性」層面的感受程度最高。三、幼兒園教師之工作壓力，會因年齡、教育背景、現任職務、幼兒園規模有顯著差異。四、幼兒
園教師之師生互動，會因年齡、婚姻狀態、教育背景、教學年資而有顯著差異。五、幼兒園教師工作壓力與師生互動無顯著相關。工作壓力之「班級教學」層面與師生互動之「影響力」、「整體師生互動」具低度負相關。本研究根據結論，分別對學校、教師及未來研究提出相關建議。