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博客來獨家 破戰者 十週年典藏版 套書（限量作者簽名燙金扉頁版）

為了解決新鮮感英文的問題，作者BrandonSanderson 這樣論述：

　　博客來獨家扉頁，燙金印製作者簽名 　　奇幻大師布蘭登・山德森獨立鉅作 　　中文繁體十週年典藏版 　　☆全新封面——由Dan dos Santos（雨果獎最佳藝術家獎入圍）特別繪製 　　☆全新收錄——龍鋼娛樂全新授權特提勒地圖 　　☆全新編排——內文雙色印刷，精美呈現插畫家Jian Guo特別打造的章首字母插圖 　　｜美圖書館期刊最佳科奇幻小說｜美B&N書店最佳科奇幻小說｜美圖書館協會（ALA）最佳奇幻小說｜榮登美紐約時報暢銷榜｜ 　　每個人生來只有一道駐氣，形同靈魂，失去駐氣不會死去，但看到的世界將不再相同。 　　哈蘭隼，充滿了鮮艷色彩的國度。市井中，識喚術士從他人處

取得駐氣，一面吞噬周圍的色彩，一面以命令語施展奇蹟。廟堂上，死而復生的復歸者被視為神明，享盡榮華之餘，還靠著人民定期呈貢的駐氣延續生命。 　　義卓司，三百年前流亡皇室所建立的邊境小國。他們視取得他人駐氣為禁忌。為了防止識喚術的施展，義卓司人盡可能地辟除色彩，國境內不是灰色便是暗土色。 　　兩國大戰一觸即發。為了緩和緊張情勢，義卓司國王採取聯姻之計，叛逆活潑的小公主希麗，臨時取代信仰虔誠的大公主維溫娜，她將進入一個充滿死魂僕、識喚術士與異教徒的陌生國度，孤身面對汲取他人靈魂以延命的眾神、懷著敵意的祭司，以及高高在上、難以捉摸的「神君」。而從小接受嚴格訓練，如今頓 　　失人生目標的維溫娜，則

決定偷偷潛入哈蘭隼，伺機攪亂敵人並救出妹妹…… 　　戰爭在即，擁有最大駐氣數量，高深莫測的神君修茲波朗、據稱因英勇死去而得以重返人世的復歸神萊聲，加上來歷成謎、能力強大的神祕破戰者法榭，成為開戰與否的關鍵。不管是人是神，此間所有的挑戰都代表他們各自所面對的不同考驗……他們將如何突破各自的困境？ 　　繼出道作《伊嵐翠》和其後的轟動鉅作《迷霧之子》三部曲之後，布蘭登．山德森再創獨立鉅作，以細膩幽默的人物群相和穿插其中的曲折謀略，搭配縝密而周全的魔法及宗教系統，逐步揭開死後生命的奧祕，探討認知與命運、人性與政治，再次架構出驚奇非凡的世界。 好評推薦 　　山德森筆下的英雄人物是個個出眾——尤其

是法榭，以及這位破戰者與他的魔劍之間毒舌互嘲的關係。在這個故事中，包括死後生命的奧祕、認知與命運、魔法本質等等，都藉由栩栩如生的人物群相而揭開了神秘面紗。山德森不只刻劃出獨具新鮮感的想像世界，還為我們設計了一樁充滿意外與曲折的城府謀略；用 　　隱約的少許平淡作為對比，不著痕跡的反諷作為提點，把一個政治聯姻的故事炒燴得令人耳目一新。任何一個追求新鮮感的奇幻讀者，在讀後都會感到欣喜。——麥克．摩考克（Michael Moorcock），「永恆戰士」系列作者 　　在小說作家中，很少有人能如此深明領袖精神的運作之道，也鮮少有人了解愛是如何深植於人心。山德森擁有令人驚艷的睿智。——歐森．史考特．卡德（

Orson Scott Card），《戰爭遊戲》作者 　　布蘭登．山德森是個貨真價實的人物——一個令人興奮的說書人，加上獨特而有力的遠見。——大衛．法蘭德（David Farland），「符印傳說」系列作者 　　重量級的奇幻史詩小說家山德森再創獨立鉅作，描繪隱晦難測的忠誠、黑暗的陰謀及詭譎危險的魔法……其筆下人物的性格複雜卻貼近真實，在動盪驚奇中以細膩的幽默處世，構成這一篇與眾不同又具高度娛樂性的故事。——出版人週刊（Publishers Weekly，星級評鑑） 　　且看山德森端出他的拿手好菜……《破戰者》是一道絕頂上乘的辛辣喜劇，包含了太多令人愛不釋手的食材，任何人嘗過後都會忍不住巴

望著再來一盤，卻又無法不感嘆此生已滿足。——洋蔥雜誌娛樂報（The Onion A.V.Club） 　　由《迷霧之子》的作者執筆的獨立作品，平易近人卻充滿高度可看性。有作者一貫氣度恢弘的世界觀，搭配著縝密而周全的魔法及信仰系統。史詩奇幻的愛好者不可不看。——浪漫時代雜誌（Romantic Times） 　　山德森又一次展現他在處理大型主題和人物塑造上的深厚功力，並且成功地創建出獨樹一格的奇幻舞台。此書必將成為另一新系列之首，奇幻迷不可錯過。——圖書館期刊（Library Journal，星級評鑑） 　　說到刻畫大格局題材、壯闊的世界觀和堅毅的女性人物，山德森絕對是一代大師。書中的魔法系統

亦是一絕，襯托了各角色的智謀機巧，也反過來催化了其性格，使他們更臻極致，超越讀者們對於近代奇幻作品的期望。願作者永撰其昌，萬歲萬萬歲。——書單雜誌（Booklist） 　　奇幻珍品中之最珍品，令人心滿意足的鐘鼎力作，頗有為新系列領航之氣勢。憑藉其固有的緻密手法，山德森架構出一個驚奇非凡的世界，複雜糾葛的人物，穿插其中的謀略則充滿難以預期的曲折。——加州海岸報（Contra Costa Times） 　　偉大的史詩奇幻之作⋯⋯山德森運用了諸多迂迴和轉折，將情節編織得繁複而迷人。這是我第一次閱讀布蘭登．山德森的作品，我相信這個名字必然已成一大家；而我竭誠推薦這一本書，因為它是領略山德森殿堂的最

佳入門之作。——Grasping for the Wind，美國科奇幻部落格  

新鮮感英文進入發燒排行的影片

男同志長期伴侶關係性實踐經驗探究

為了解決新鮮感英文的問題，作者柯喬騰 這樣論述：

本研究旨在探討男同志長期伴侶關係性實踐經驗，以理解性實踐的經驗對親密關係經營之影響。本研究使用敘事研究法，藉由立意取樣方式邀請五位身處長期伴侶關係中的男同志，年齡分布在25至34歲，交往時間5至15年。利用半結構訪談方式蒐集資料，以及使用敘事研究的「整體－內容」進行資料分析。研究結果如下：壹、男同志長期伴侶關係性實踐經驗之內涵一、為了維持性的新鮮感，促使多元的性實踐二、透過對性文化的反思，形塑更適合自己的性實踐腳本三、性慾望差距的出現，彼此的應對帶領性關係進入不同的狀態四、性實踐順暢與否，取決關係談性的氛圍與是否願意針對性議題做出努力五、雙向且理解的性溝通狀態才有達到性關係共識的可能性六、性

外找與開放式關係的討論是必經之路，考驗伴侶如何應對關係與文化的壓力七、性實踐若獲得伴侶關係或社群支持，得以提升對於性的正向感受貳、性實踐歷程經驗對於男同志長期親密關係經營之影響一、性實踐增進對自我、伴侶，以及關係互動狀態的了解二、性與愛是否相連結，帶動性實踐的彈性以維繫長期關係三、性實踐過程表徵長期關係互動狀態，但長期關係經營的能力不全然能用於性實踐四、性實踐內涵的變動，影響長期親密關係經營的計畫五、若性關係取得平衡，性可能就不再是長期關係中最重要的位置六、面對性關係挑戰以多元性實踐應對，映照出維繫關係的決心七、長期關係透過性實踐已在性愛上具有承諾與共識，婚姻主要是追求應有權益根據研究結果，給

予男同志伴侶、助人工作者以及未來相關研究之建議，期望能更加瞭解男同志伴侶在關係經營中，如何透過性實踐應對當前性議題以維繫關係。

詞學菁華

為了解決新鮮感英文的問題，作者張麗珠 這樣論述：

　　在素有「詩國」美譽的中華文化國度裡，「詞」不啻為文學史上一顆耀眼的明珠。   　　隋唐以來，一種參雜胡樂的新興「燕樂」（宴樂）逐漸風靡；不同於廟享儀式中「雅樂」的典雅中正，是一種節奏多變、樂曲優美而富於新鮮感的新聲。漸漸的，中晚唐後，「由聲以定辭」、「依聲填字」的文學新體裁――詞，便以其宛轉合度的音樂性、錯綜美感的長短句以及細膩深曲的抒情特質而興盛，並在宋朝達到「凡有井水處即能歌」的盛況。至此，「宋詞」成為足與「漢賦」、「唐詩」相媲美的「一代有一代之文學」代表，並成就了韻文史上「詩、詞、曲」鼎立的不朽盛事。   　　本書依據詞的發展脈絡分章闡述，依序為：詞的整體觀，唐、五代篇，北宋篇，

南宋篇，南宋遺民篇，餘響篇等。內容涵蓋：詞的起源、詞性、詞體發展、各時期傑出的詞人與詞作……不一而足。期待讀者翻開文學史扉頁時，在「詞」的這一章，能夠藉由本書窺得其中奧妙與菁華。讓這些悽惻怨悱、吞天洗月、落筆絕塵、相思無盡、山長水闊、一箭風快……的詞作，洗滌塵世紛擾，並從中得到處世智慧與蜿蜒無盡之美。

線上教學對五年級學生學習動機之影響：台灣個案研究

為了解決新鮮感英文的問題，作者謝佩樺 這樣論述：

　　在這疫情期間，隨著網際網路的發達，「線上教學」蔚為風潮，學習者不用受限於時間或空間的限制，因此獲得更豐富的學習機會與資源。對教師而言，激發動機是手段也是目的，因此「動機」一直是教學課程上非常重要的議題。本研究主要目的是驗證國小線上教學對五年級學生之學習動機是否具有影響力，並以文獻探討以及深度訪談的方式進行資料蒐集與研究分析。本研究以新北市新莊區00 國小五年級學生為研究對象，藉由文獻探討與實務經驗擬定十五題訪談題目，並隨機抽取10位學生利用課餘時間進行深度訪談，再將訪談逐字稿進行整理分析，根據訪談紀錄分析的結果，得到以下結論：一、國小線上教學對五年級學生學習動機有影響。使用線上教學平台融

入教學之後，教師發現現在課程設計上較為豐富，並能增加學生學習的信心與練習的機會，課堂上的學習氣氛從沉悶轉枯燥為活潑有趣。相較於學生之前常常無法回答出問題的挫折感，使用學習平台的練習能營造出師生共學的美好氛圍。二、教師運用線上多元資源能確實輔助實體教學，達到有效教學之目的。藉由網路的資源，可以看見更多元化的學習內容，學習教材不再僅限於課本亦或是課堂上老師的教學，既可享受到國際性、豐富性與趣味性，又可在這其中享受學習的樂趣。三、線上教學與實體教學對國小五年級學生的學習動機上是有差異的。在教室實體教學時，主要以課本和習作做為教學主要的教材，並以課本為中心點設計；線上教學則是以學生為中心，多元教學工具

的使用以及學生對多媒體產品的新鮮感的驅使下，即會提升學生學習的動機。四、線上教學對不同性別學生之學習動機是有差異的。以整體的學習動機而言，女學生的學習動機略高於男學生，女學生不僅能夠完成任務，更是能夠要求自己的學習成效，在自我概念上會比男學童更積極。