有效率英文的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

每天4行日記小短句，小孩也能練出好英語!

為了解決有效率英文的問題，作者英語研究會EnglishResearch 這樣論述：

　　絕對只用4行就能寫出英文日記！ 　　提供依各個情境主題分類的超好用單字與佳句 　　獨家收錄英文日記小絕招 　　一天只要4行英文日記 　　就算是只有照著練習， 　　到國中時也能變成英文小博士！ 　　大家都知道練好英文最好的方法就是每天接觸它， 　　而寫小日記就是一個很好的方式，而且可以自己練。 　　愈早開始寫英文日記，就能愈早練好英文！ 　　家長可能會覺得雖然小學生已開始在學校或安親班學習英文， 　　但單字量還不夠，真的可以開始寫英文日記嗎? 　　這時不妨試試書中由專業英文教師群提供的超有效率英文日記學習法。 　　寫錯沒關係、中英文混著寫也可以、句子長短不是問題…

　　不知如何下手時，或沒單字可用時，拿著本書例句練習書寫或參考都可以。 　　最主要就是開始動手，寫的愈多，想寫的題材愈廣， 　　學習的單字與句子量自然就會愈來愈多， 　　也會變成一種習慣，一個月就能產生英文自信感。 本書特色 　　1.來自小學生的日常生活情境主題，這樣小孩才會有感覺。 　　2.一篇範例日記對應一頁練習試寫頁，邊看邊練更能舉一反三。 　　3.提供英語必備知識、單字與佳句，多理解國外文化與用語，有助融入學習。 　　4.附上中高年級小朋友實際所寫的英文日記與老師的建議和寫法，觀摩是提升能力的方法。 　　5.豐富的主題+簡單的句子+活潑的情境插圖+英文小遊戲，讓學習變得更有趣。

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數位平臺結合Google Classroom的英語學習成效之研究

為了解決有效率英文的問題，作者許瓊文 這樣論述：

本研究旨在探討研究者欲解決國小英語學習課堂中所遇到之困境，規劃實體課程與課後非同步課程，以Google Classroom為媒介，並使用數位平臺進行「虛實整合」之課程規劃，以期達到英語學習成效。本研究採準實驗設計法，將兩班級分為實驗組與對照組，皆以英語實體課程為主，但僅有實驗組輔以數位平臺練習。經過為期八週的實驗，並透過期中考之成績進行統計分析，檢視運用數位平臺作為延伸學習是否有助於提升英語學習成效。同時，透過學生學習心得回饋與教師成長及省思，進一步紀錄研究過程中的成長與收穫。從統計結果分析來看，兩組在成績上並無顯著差異；然而，在兩組成績前後測卻有顯著差異。由於疫情下所造成混成教學之必然性，

在學習成效上，兩班先維持基本成果，平均數相差不大，但實驗組標準差較對照組收斂。在從各大題分析兩組的答對率，進行探討造成此分數結果的差異。得到的結果與發現如下：一、某廠商雲端速測數位平臺運用在英語學習雖無顯著差異，有助於省思如何更有效率運用混成教學。二、77%學生對於使用某廠商雲端速測線上測驗數位平臺大多抱持正面的態度與看法。三、教師能透過規劃虛實整合之課堂，提升教師自我效能及專業成長。本研究提供給教學者以下建議：一、教學者可以補充更多題目，使學生達到精熟學習。二、教學者可以引導學生製作英語讀書計畫，紀錄學生自我學習成長。三、教學者善用混合教學之優勢，設計虛實整合之課程，將達到更好的學習效益。關

鍵字：數位平臺、英語學習、英語學習成效。