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這兩本書分別來自小天下 和小魯文化所出版 。

國立臺北教育大學 語文與創作學系華語文教學碩士班 周美慧所指導 陳安妮的 繪本融入自閉症兒童華語文教學之行動研究 (2016),提出橘色毛毛蟲關鍵因素是什麼,來自於自閉症兒童、繪本、華語文教學。

而第二篇論文國立臺東大學 兒童文學研究所 藍劍虹所指導 蘇秋蓮的 劉旭恭圖畫書與幼童閱讀研究 (2015),提出因為有 劉旭恭、圖畫書、圖文分析、幼童閱讀的重點而找出了 橘色毛毛蟲的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了橘色毛毛蟲,大家也想知道這些:

和小孩在一起

為了解決橘色毛毛蟲的問題,作者劉旭恭 這樣論述:

  金鼎獎繪本作家劉旭恭的第一本圖文創作親子故事集,將和小孩在一起的生活點滴與互動,一一記錄下來,畫成一幅幅幽默逗趣的小漫畫。以粉藍色大象一家為主角擔綱演出,兩隻小象的童言童語,有時爆笑,有時窩心,有時也會出現讓人意想不到的金句,加上大象爸媽好氣又好笑的心聲,讀起來輕鬆歡樂,非常適合全家大小一同共讀。     56則輕快詼諧的親子生活小漫畫,集結自原本報紙上的專欄,並加以擴充,每一幅漫畫翻頁後呈現大象爸媽的內心獨白,以增加閱讀時的趣味和餘韻。雖是單格漫畫的形式,色鉛筆手繪的溫暖筆觸、柔和色調,以及大象可愛的造型,童趣十足,也讓整本書更有溫度與質感。     作者劉旭恭說生活就是他的創意來源

,這本書可說是他們一家平日的真實寫照,科學家媽媽和藝術家爸爸,加上一對個性迥異、喜好不同的兄弟,趣事一籮筐。童心未泯的劉旭恭,是兩個兒子的大玩伴,他很珍惜與孩子相處的時光,書中可見他和小孩一起打球、玩樂高、組火車、看漫畫、下棋、騎腳踏車、打電動等種種情景,字裡行間不難發現他支持孩子的心意,而在陪伴孩子成長的過程中,他也從孩子身上得到新的體悟和創作靈感。   本書特色     瑞典彼得潘獎、金鼎獎繪本作家劉旭恭的第一本圖文創作親子故事集     ★最有趣的家庭生活   ★最爆笑的親子相處   ★最真實的父母心聲   ★最紓壓的圖文故事     童心未泯的劉旭恭,將56則親子間的爆笑對話,化做一幅

幅幽默小漫畫,金句頻發,令人莞爾,真實呈現育兒生活下的爸媽好氣又好笑的無奈心情。     孩子的童言童語與爸媽的心聲,將會引起大小讀者的共鳴,非常適合親子一起共讀。

繪本融入自閉症兒童華語文教學之行動研究

為了解決橘色毛毛蟲的問題,作者陳安妮 這樣論述:

本文是以一名國小一年級英國籍中度自閉症兒童為研究對象,嘗試使用繪本融入華語文教學作為閱讀教學內容,採行動研究的方式,於一個以華語文作為第二語言的一對一零起點教學課堂為研究場域,旨在觀察其接受性與表達性口語能力的學習成效。為瞭解該名自閉症兒童的接受性與表達性口語能力,本研究採用教育部特殊教育工作小組委託研究編製適合台灣學前幼兒與國小低年級兒童口語語法能力診斷測驗之評量工具。研究結論以探討繪本應用於自閉症兒童之華語文教學對接受性與表達性口語之習得與態度之影響加以敘述,並提出研究結果與進一步研究建議,期許供教師及未來進一步研究之參考。本研究之主要發現如下:壹、繪本融入自閉症兒童華語文教學具有可行性

。一、豐富課程的內涵。二、讓自閉症兒童學習多元主題的認知概念。三、提升自閉症兒童的學習動機。貳、繪本運用在自閉症兒童華語文教學有助於提升自閉症兒童的學習成效。一、加強自閉症兒童的接受性與表達性口語能力。二、增進自閉症兒童的語意理解。三、有助於提升自閉症兒童的自發溝通意願。 四、增強自閉症兒童的語感和語音變化。

瑞典彼得潘國際大獎—劉旭恭繪本集:橘色的馬+到烏龜國去

為了解決橘色毛毛蟲的問題,作者劉旭恭 這樣論述:

  ◎義大利波隆納國際童書原畫展入選者——劉旭恭,創作深具玄想性的人生態度繪本   ◎「瑞典版」受到瑞典國際兒童圖書評議會(IBBY)彼得潘獎肯定     本套書一共收錄了繪本作家劉旭恭兩本繪本——《橘色的馬》和《到烏龜國去》。作者透過鮮明、純真、童趣的圖象,傳遞人和人之間的關懷、包容、信賴與相互融合的概念。     《橘色的馬》   ◎就算失望,不能絕望,相信心想事成的力量……     橘色的馬憑著半張相片尋找失散多年的兄弟,   橘色的房子、跑得快的車子、黑色頭髮的獅子一一來相認,   但都不是他的兄弟……   後來他遇見咖啡色的馬,成為了好

朋友,   咖啡色的馬也有半張失散多年要尋找的兄弟照片……   他會是橘色的馬要尋找的兄弟嗎?     《到烏龜國去》   ◎進入慢活世界,感受生活的美好,就從生活習慣微小的改變開始……     小兔子開心到烏龜國旅行,   沒想到,等個餐點要六個小時,   看一場電影要花上十一個小時,   等一列火車至少一個月的時間,   甚至連回家都得等六個月後……     【本書關鍵字】   包容、人際關係、城市、兄弟、友誼、劉旭恭、慢活、龜兔、欣賞     【本書資料】   無注音   適讀年齡:3~7歲親子共讀;8歲以上自己閱讀

  本書特色      1.有豐富思考趣味的玄想性繪本   華文世界頗富玄想性的圖畫作家,應用判準轉換的手法,為觀察與反省做比較,創造出了思考的遊戲與實驗。     2.猶如兒童哲學短劇   在人類認知的基礎活動,分辨相同與差異上,繪本提供了一齣充滿輕快思維韻律活潑而不吵鬧的紙面小戲,宛如「兒童哲學短劇」。     3.暖心結局令人會心一笑   轉折的結局如同神來之筆,令人會心一笑,又值得深思。   得獎紀錄     《橘色的馬》   ★「瑞典版」榮獲瑞典國際兒童圖書評議會(IBBY)彼得潘獎   ★第四屆國家出版獎入選   ★第三屆上海好

童書獎   ★臺北市國小兒童深耕閱讀計畫好書   ★臺南兒童文學月優質本土兒童文學入選     《到烏龜國去》   ★「瑞典版」入圍瑞典國際兒童圖書評議會(IBBY)彼得潘獎   ★文化部優良讀物推介   ★臺北市國小兒童深耕閱讀計畫好書   童心推薦     林廉恩/波隆納拉加茲文學獎得獎作家    黃玲諭/桃園市西門國小附幼主任   楊茂秀/毛毛蟲兒童哲學基金會董事長   賴筱彤/臉書粉專【繪本任意門】版主、閱讀推廣人

劉旭恭圖畫書與幼童閱讀研究

為了解決橘色毛毛蟲的問題,作者蘇秋蓮 這樣論述:

在台灣的圖畫書創作者中,劉旭恭從2001年出版《貝殼化石》到今年2014年的《火柴棒姐妹》,在此14年間共有17本圖畫書出版,並吸引了眾多的讀者。在此研究中,將對於劉旭恭的作品進行探討,歸納出創作風格,以及孩子對於文本的解讀與喜好,來瞭解其作品引人入勝的原因。本研究共分為五章:第壹章陳述研究動機、目的、問題,還有研究的方法,在文獻的部分則以圖畫書及讀者反應為探討方向。第貳章書寫劉旭恭的成長背景、創作歷程、創作理念與作品。第參章則是翻開圖畫書,分析其圖、文所營造的特色與風格。第肆章以孩子的角度來看劉旭恭的作品,記錄孩子在「說故事活動」時的討論、想法以及好惡,還有身為教師本身的省思。第伍章則總結

前文所述,並提出結論與建議。在研究中發現劉旭恭的創作技巧仍不斷的在嘗試與進步,其作品貼近兒童的視角並富有玄想性,關懷本土與人文的議題,搭配簡單的角色造型與溫暖的用色以及暈染的技巧,創造出純真的童話世界。而在劉旭功的創作中,成人會注重有內容具思考性與藝術的美感;而孩子憑直覺會喜歡有話題性、造型特殊的作品,但經過閱讀後則會選擇畫風可愛、內容有趣且能參與互動的作品。