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企業轉型策略佈局之探討-以正新橡膠公司為例

為了解決正新eps 2021的問題，作者吳冠妤 這樣論述：

輪胎是影響汽車性能與安全的重要零配件，新進廠商如何打入相對保守穩健的汽車供應鏈，並創造及維持競爭優勢，是學術界與產業界皆相當關注的重要議題。本研究探討個案企業如何進行有效的策略佈局，在不同的轉型發展階段，採取適當的策略行動方案，以產生競爭優勢。經由分析正新輪胎公司於不同的策略發展階段之商業模式、動態能耐以及財報資訊的連結，並以策略故事呈現個案公司於不同階段的策略佈局。研究結果顯示，因為個案公司皆能配合其策略佈局，在不同的轉型發展階段適時地調整其商業模式，並強化其動態能耐(如強化基礎研發能力與人才培訓、建立自有國際輪胎測試場、先透過代工以掌握高階市場之相關知能再建立自有品牌等)，以持續提升競爭

優勢，故這些策略佈局的結果也能逐漸呈現在其財務績效上，提供學術界與實務界可行之轉型發展策略的參考。

護理人員訓練計畫成效之研究

為了解決正新eps 2021的問題，作者吳麗彬 這樣論述：

護理人員是醫院內重要的人力資源，如何降低護理人員流動率，是每個醫療機構重要的績效指標。本研究修正新進護理人員教育訓練內容，並參考導師制度 (mentorship)，實施「融合技能與態度之師資培育」於護理臨床教師實施師資培育計畫，加強教學能力，訓練成為一位優良護理臨床教師，於帶領新進護理人員時，讓新進護理人員順利由生手成為一位正式的護理人員。本研究為準實驗研究法，第一階段完成修改護理部新進人員訓練的內容，並完成相關技術錄影帶製作；並規劃「融合技能與態度之師資培育計畫」，包括講授、小組討論及實際演練，培育護理臨床教師之教學能力，以加強教學成效。第二階段將新進人員分為實驗組 (n = 50) 及對

照組 (n = 65)，實驗組新進人員於第一個月以技術性學習為主，第二個月開始與護理臨床教師共同照顧病人，第三個月正式獨立照顧病人，工作滿六個月進行臨床技術評量；對照組依過去傳統新進人員訓練計畫。研究中並比較接受「融合技能與態度之師資培育計畫」護理臨床教師之新進護理人員，與未接受相關師資培育計畫之護理臨床教師，分別追蹤實驗組及對照組之新進護理人員三個月試用期對護理臨床教師教學滿意度及自覺學習評量情形。運用SPSS 17.0版對新進護理人員工作評量等，量性資料進行統計分析，新進人員之個人歷程檔案及護理臨床教師之個人歷程檔案則以質性資料分析。研究結果完成護理部迷你臨床評量演練 (mini-CEX)

- 給藥(止痛藥)、導尿，及護理技能操作觀察（DOPS）評估表-輸血、靜脈抽血，四項臨床常見技術，建立四項技術之信效度，每份評量表信效度 Cronbach’s Alpha 值均可達0.9以上；研究發現運用新的新進人員訓練計畫，ㄧ年後之留任情形，實驗組高於對照組，並較前一年提升10%的留任率。另發現師資培育計畫提昇護理臨床教師的能力，接受師資培育計畫之護理臨床教師，其新進護理人員對其輔導過程的教學反應滿意度較高，新進護理人員留任率有其影響力；教師的教育程度，亦會影響對新進護理人員的臨床學習，提供不同的教學方法，讓新進護理人員能適應多變的臨床環境，進而留任於職場中；由生手成為一位正式護理人員，以

提升新進護理人員留任職率。