生物學書籍的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

只要好好活著，就很了不起：接受不確定、擁抱多樣性，讓生物學的趣味，豐富你的人生視野!

為了解決生物學書籍的問題，作者更科功 這樣論述：

【日本熱銷5萬冊】這樣的生物學超有趣！ 打開求知的開關、豎起好奇的天線， 在多變的時代，向生物們學習「好好活著」的秘訣！ 　　★ 十年前的你，已經不存在了……這可不是耍文青，而是生物學能證明的事！ 　　★ 達文西創作「蒙娜麗莎」的理由之一，是要展示地球和人類非常相似？ 　　★ 農用機器人和天擇有什麼關係？人類演化成直立二足行走是因為一夫一妻制？ 　　★ 免疫系統如何消滅病毒？幹細胞會是長生不老藥嗎？喝酒千萬別大口乾掉？ 　　演化並不等於進步，越晚出現也不代表比較優秀， 　　生物只是由於適應環境而不斷發展、改變。 　　只要找到適合自己的方式好好活著， 　　每種生物都是一樣獨特而美麗

，也都一樣了不起。 　　◎ 必須符合哪三個條件，才能稱為是「生物」？ 　　◎ 人類真有那麼與眾不同嗎？結構越複雜可不見得更高等！ 　　◎ 要好好活著，重要的不是數量、尺寸或力氣，而是種類要多樣化！ 　　◎ 水分子的結構就像米老鼠的頭？動物的前後內外是怎麼分的？ 　　◎ 已經幾千歲的神木真的還活著嗎？植物拚命長高是為了什麼？ 　　◎ 幹細胞有可能更新器官以永續生命，但換了大腦的你還是你嗎？ 　　在所有科學當中，生物學應該是相對最有「人味」的吧！ 　　人類也是生物，了解其他生物如何活著，也等於在探究、發現我們自己的存在。 　　從何謂生物、天擇出現的生物奇點、植物的年齡與身高、 　　人類直立二足

行走的演化推理、遺傳的運作等基礎知識， 　　到會演化的癌症、免疫系統與病毒的戰爭、飲酒習慣、抗老生技等日常話題……　　 　　這本書就像是紙上版的電視科學節目， 　　日本知名生物學者、科普作家更科功，將站在知識的入口引你進門， 　　以平易近人的幽默口吻，看似閒話漫談又乘載著扎實知識的豐富內容， 　　和你說說、聊聊何謂生命的奇妙與美麗， 　　奇思異想又生活化的比喻和解說，搭配上九十多幅特色圖解和插畫， 　　不僅淺顯易懂，更充滿生動鮮明的實境感和趣味性。 　　世上萬物都自有美麗的一面，試著用生物學的眼光看世界， 　　發現不同的美好，也有助於我們找到使人生更具價值的秘訣。 　　耐心接受「未知、不確定

」的狀態，原原本本地納入所見的一切， 　　思考和發想的空間才不會被行動的範圍所侷限，而能更加寬廣、多元。 　　只要始終保持著好奇心、想像力和求知欲， 　　願意來看看這些關於地球、不同生命和人類自己的故事，一定會有驚喜的發現！ 　　無論人類或細菌，都是歷經了四十億年的進化，而走到了今天。 　　每種生物都是各有所長、也各有所短， 　　不論體型類別，彼此相互作用、甚至進一步與地球磨合，終於造就出今日的生態樣貌。 　　我們雖然不必成天想著細菌或古菌，但若能秉持博愛之心，用全面性的角度來思考整個生物圈， 　　或許就不會忘記，除了人類之外，細菌和古菌也共同生存在這個地球上吧。 專家推薦 　　專業審訂

　　曾文宣 泛科學專欄作家、台師大生態演化組碩士 　　精彩推薦（按姓氏筆劃序排列） 　　李曼韻  師鐸獎得主、專業生態教師 　　林思民  台灣師範大學生命科學系教授 　　黃一峯  金鼎獎科普作家、自然教育工作者 　　黃貞祥  清華大學生命科學系助理教授 　　童師薇  大墩國中生物科兼教育部閱讀推動教師 　　潘彥宏  北一女中生物科教師 　　鄭國威  泛科學共同創辦人暨知識長 　　顏聖紘  中山大學生物科學系副教授 　　◎作者像是個說書人，娓娓道來生命演化的奇妙，科學知識常給人生硬、枯燥的印象，但他說書的語氣溫和親切，內容豐富有趣，舉例活潑鮮明，搭配簡易繪圖譜成了一種「故事生物學」的曲調，

使中學生可以享受理解式的閱讀，其寬廣性與視野值得肯定。——師鐸獎得主、專業生態教師 李曼韻 　　◎我好喜歡這本書！利用非常輕鬆、淺顯的生活化語法，清楚講述十分重要、基礎的生物與演化觀念，作者的功力真是了得！——台灣師範大學生命科學系教授 林思民 　　◎你我皆生物，終日奔波苦，所有細胞一刻不得閒，何時能夠看見這世界為我們展現的生命奧祕？更科功的這本精彩作品，帶領我們像生命科學家一樣，探索習以為常的各種生物學現象，也進一步認識從沒想過的問題，更體會生在人世間的珍貴！——清華大學生命科學系助理教授 黃貞祥 　　◎這是一本超級有趣、平易近人，一開始閱讀就讓人愛不釋手的科普好書，非常適合作為國、高

中學生的生物科學習指引。特別是在這「病毒」來襲的時代，向生物們學習「好好活著」的秘訣，對我們每一個人來說都格外重要！ ——大墩國中生物科兼教育部閱讀推動教師 童師薇 　　◎作者跟大家談生物、談醫療、談演化，但不是用厚重嚴肅的教條來鋪陳，而是像一位有趣可親的阿伯，述說他的見聞與想法，過程中除了不時觸及生活經驗，還會調皮又認真地反問自己：「如果不是這樣會怎樣？若是那樣又會如何？」讀者們不僅能從中獲得知識，也學會了看待問題的角度和剖析問題的方法。——北一女中生物科教師 潘彥宏 　　◎要把複雜的生物科學基本知識，解釋得完整、正確、清楚又不囉嗦，若非對事物本身有徹底的了解是辦不到的。作者輕巧地剝去艱

澀專有名詞的外殼，露出了科學的真貌，讓我不僅弄懂過往學習時囫圇吞棗的各種概念，更有暖暖的感動。——泛科學共同創辦人暨知識長 鄭國威 　　◎內容有趣，而且獲益良多，喜歡生物學的人，一定要先看這一本。——作家、解剖學者 養老孟司 　　◎太有趣了！真希望念高中時就有機會讀到這種書啊！——科普作家 竹內薰 　　◎在充滿變數的時代，向生物學習「好好活著的秘訣」吧！——跨界趨勢作家 山口周 　　◎深入探討、了解人類的必讀之書。——作家 佐藤優 　　◎讀書時都覺得生物課無聊透頂的大人們，以及現在同樣有這種感覺的高中生，讀完這本書之後，一定會體悟到生命之美而深受感動，甚至想要進一步去了解。——《朝日

新聞書評》 　　◎什麼是生物？這個問題很難解，但也因為這樣才有趣！讀完本書之前和之後，你看待世界的方法想必也會有所改變。——《週刊BCN》 讀者佳評 　　◎滿載多元知識的書當然很棒，但我們也需要像這樣動搖日常觀點，讓人重新思索如何看待事物的書。生物學真的很有趣，這本書令我感受到活著是如此奇妙而美好。 　　◎人類也是生物，想要了解其他生物如何活著，也等於在探究、發現我們自己的存在。從這個角度來考量，生物學也像是引領我們追求生存之道的哲學，我從這本書中得到了這樣的體會。 　　◎有別於傳統的生物學書籍，這本書並未將視角只侷限在地球上的生物，而是放大到從宇宙生命的起源來探究，別開生面地解說生

命是怎麼一回事，讀來新鮮又驚喜。我就是作者說的那種年紀雖然不小了，但「自覺心境還很年輕」的讀者，只要跟我一樣對生物、生命、宇宙充滿好奇心和求知欲，都強烈推薦你讀這一本！ 　　◎念了文學院後就鮮少接觸生物學，很欣慰能讀到這本絕佳的重修入門書。人類也是生活在地球上的動物，了解生命的起源、關注生態的發展，會深化我們的人性面；偶而換個視角，向生物們學習自然界的生存之道，也讓我的思想更加平衡而柔軟。

生物學書籍進入發燒排行的影片

脈動 - 林凱媚金工創作論述

為了解決生物學書籍的問題，作者林凱媚 這樣論述：

透過回溯過往的創作，發現自身對於生物防衛行為的執著，源自於在成長過程中所產生的心理防衛機制「人格面具」。人類因應不同的社交場合而切換不同的人格面具來適應環境，這就像大自然的「擬態」行為，生物會對其它物種或環境進行模仿以利生存。本創作論述由生物學的「擬態」行為探討人類的「人格面具」，並且透過金屬工藝創作呈現人格面具的多元樣貌。本創作論述中的「脈動」意指翅膀拍打的動態，以昆蟲翅膀的脈絡為主要元素，結合植物擬態昆蟲的狀態發想整體造形，運用「動態藝術」的手法賦予作品運動效果。以六種昆蟲：蝴蝶、蟬、蝗蟲、蚊子、蜜蜂、飛蛾為靈感創作六個系列，共17件作品。將擁有人格面具的自己比喻為擬態成昆蟲的花朵，每件

作品皆是筆者的人格寫照，並且在創作的過程中學會接納不同面貌的自己，了解到每個面具都有其產生的原因和存在的理由，因為這是人與生俱來的自我保護行為。

暗生物來了!衰老是必然的嗎?

為了解決生物學書籍的問題，作者李天適 這樣論述：

──探究生物智慧的生源與重要性   　　生物是否都有智慧？ 　　如果沒有，那麼人類智慧是怎麼來的，憑空出現的麼？ 　　如果有，那麼它對生物的作用是什麼？為什麼從來沒有生物學家提及？ 　　本書將用事實告訴您，生物不但都有智慧，而且生物智慧是萬物的主宰，操縱著生物的生長發育和進化的全過程。 　　生物的智慧這麼重要，那麼它是什麼形式？為什麼生物學一直忽視它的存在？ 　　本書將用事實告訴您，生物的智慧也是生物，存在於不可見物質中，所以它的名字叫做——暗生物！

台灣的茶文化再製形塑論證研究

為了解決生物學書籍的問題，作者劉惠華 這樣論述：

柴、米、油、鹽、醬、醋、茶，開門七件事，其中茶為最後一項，在生活中茶的角色可以說是多變的，茶可為飲食文化中的一環，深入百姓人家，也可是品茗的桌上物讓人喝出品味，表現出身份地位的象徵，也可帶領人們往精神層面；不管是哪一種社會階層或生活層次，也持續開展在不同人、不同場域及時間中；而，茶也只是靜靜扮演好其角色，隨著時間場域及慣習的流轉，被動地表現出不同的意義及價值。本研究係以茶人角色觀點對台灣茶文化的核心價值形塑脈絡及論證台灣在地茶文化再製脈絡建構意義為研究。根據布迪厄（Pierre Bourdieu）之文化再製理論（Cultural Reproduction theory）之資本、場域及慣習來論

證台灣茶文化建構之脈絡，藉由台灣茶人之角色及視角切入來論述茶文化再製之形塑觀點，其中以四個構面方向進行研究探討：1.台灣的茶文化認知結構，探討茶文化名相定位及文化脈絡發展；2.台灣的茶文化再製之資本（經濟資本、社會資本、象徵資本及文化資本）分析；3.台灣的茶文化再製之場域包括：茶文化教育養成、自主再現；4.台灣的茶文化再製之慣習中悖反慣習之分析。本研究採取深度訪談方式進行，其中受訪者為台灣茶人，再以文化再製之理論文本論證分析發現資本、場域及慣習對於茶文化的社會資源及社會階層秩序，並以論證研究台灣茶文化再製之核心價值及文化再製脈絡，發現及看見台灣茶文化現況及未來的可能發展方向等為研究旨趣。