竹林中學 數理班的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

竹林中學 數理班的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦洪進益寫的 離島星星數一數 逃出數學的密室(附 超實用攻略本) 和山內惠介的 「數學最強王」拿高分學習套書(全三冊)(限量加贈:印度數學 史上最強超速暗算)都 可以從中找到所需的評價。

另外網站新北市私立竹林高級中學學校簡介也說明:... 竹林國中超群班今天放榜了很開心錄取了不過下禮拜必須註冊繳交0服裝費否則視同放棄名額真猶豫啊後面還有南山中學土城國中自然科學社及新北市資優鑑定要考而且對竹林不 ...

這兩本書分別來自聚光文創 和和平國際所出版 。

國立中山大學 教育研究所 楊淑晴所指導 陳祈和的 數學高成就九年級學生完美主義與數學學習之相關研究 (2021),提出竹林中學 數理班關鍵因素是什麼,來自於完美主義、父母期望/苛責、雙向度正負向完美主義、挫折容忍力、數學成就動機、數學成就目標量表、數學高成就。

而第二篇論文國立臺灣師範大學 特殊教育學系 潘裕豐所指導 高瑋的 高中資優生同儕關係與幸福感之相關探究-兼探人格特質的調節效果 (2021),提出因為有 同儕關係、幸福感、人格特質、資優生的重點而找出了 竹林中學 數理班的解答。

最後網站永和竹林國小則補充:校園強調語文培植及科學養成之發展,國中部設有超群班、菁英班群、數理班 ... 新北市私立竹林高級中學,簡稱竹林高中、竹林中學,位於新北市中和區的一 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了竹林中學 數理班,大家也想知道這些:

離島星星數一數 逃出數學的密室(附 超實用攻略本)

為了解決竹林中學 數理班的問題,作者洪進益 這樣論述:

是數學教育也是班級經營 更是親子關係與職涯探索 全臺抱走最多教育獎的數學老師 首度出集 讓孩子愛上數學的離島魔數   別讓孩子從討厭數學的學生,變成害怕數學的大人   期中考是密室逃脫,期末考玩戶外尋寶,   在小益老師的班上,開學時最討厭數學的孩子,   期末都將回心轉意,愛上數學,為什麼?   ★魔力無限,讓孩子愛上數學的神奇教學法大公開   ★數式展開,「星空star教學法」首次完整揭密   ★眾星雲集,為孩子搭建舞臺,人人都是大明星   ★空中學習,居家防疫,數學語言再進化   ★桌遊學堂,不斷電的數學遊戲,我們是數學創客   ★謎題解開,趣味數學這樣玩,鍛鍊邏輯與推理

  ★寶藏迷蹤,用密室逃脫學數學,居家防疫也能玩   星空STAR教學法,讓數學隨時隨地,回到最好玩的那一刻! 本書特色   資源短缺也不怕,數學密室的逃脫指南   輕鬆好讀不枯燥,沒有難懂的數學原理或過多的教育理論,   用真真切切發生在課堂中的溫暖故事,傳授讓孩子愛上數學的神奇教學心法!   1.    讓教師輕鬆備課的數學指南:   系統化標記章節重點,對應各個單元的數學魔術與數學桌遊,   閱讀查找都容易,輕鬆簡單好上手,搭備新課綱的創意教學,   營造比體育課更好玩的數學課,無論是創意教學的新手,   或者非數學主科的教師,都能輕鬆進入,讓數學變得更精彩!   2.    

陪孩子共學共玩的學習妙招:   居家適玩的數學桌遊、書籍、魔術大公開!   針對年級單元分門別類,讓家長能輕鬆打造數學環境,   隨時培養孩子的數理興趣,協助孩子克服對數學的恐懼,   享受有趣又有效的親子共學時光!   3.    隨書附贈超實用攻略本:開卷有益開箱有禮,完整收錄書內的精美數感遊戲小道具、遊戲紙與數學探索工作單,以及超實用的班級經營卡牌與學年行事曆,隨掃隨載就能隨時用!還有小益老師精心設計的多元評量PPT,以及居家就能玩的數學密室逃脫線上版,趕快來挖寶! 各界好評   ★口碑推薦   呂冠緯    均一平台教育基金會董事長   林思伶    輔仁大學教育學院教授   洪

旭亮    教育噗浪客共同創辦人   溫美玉     溫老師備課Party 創立者   鄭國威    泛科知識公司知識長   ★好評推薦   小島有魔法   益師生妙方   數感藏密室   學生成星光──王政忠 南投縣爽文國中教師/暢銷作家   數學怎麼可以這麼奇妙,我帶著這本書到部落課輔班,和孩子們分享,大家聚在一起,一邊討論一邊動手比來比去,然後說:「哇~為什麼,好酷喔!」   數學常常讓孩子們很懼怕,但數學其實是可以玩的,這本書一定能引起來孩子的注意,讓大家忍不住和數學變成好朋友。──王雅涵 諮商心理師   教育界的密逃教科書,讓你顛覆一成不變的數學課。──王漢克 實境解謎培訓師

  洪老師的魔數,讓學生把愛玩和數學畫上了等號。──朱家良 ViewSonic 董事長   這本書很棒,讓一般人印象枯燥乏味又複雜難懂的數學,變得超活潑、超有趣,原來數學也可以這麼好玩。   我自己的孩子正好五年級,以前幼兒園時期他對數字是很有興趣的,一二年級也喜歡數學,沒想到……   現在到了五年級,看到數學就想睡覺,我也覺得好無奈。   如果老師們都能夠這樣把數學變得這麼好玩有趣,相信這個科目一定會改寫排行榜,成為孩子們心中最喜歡的科目。──江嘉珍 信誼好好育兒網站資深企劃   小益老師很不一樣的數學書,讓我發現,如果以前我能這樣學數學就太有趣了,這絕對是值得我們細品慢讀的好書。──

宋怡慧 新北市立丹鳳高中圖書館主任/暢銷作家   小益老師幫助每一位教師與家長成為可愛的魔法師,讓頭痛的數學課充滿懸疑、益智與歡樂。──吳思華 政治大學講座教授/前教育部長   深入淺出說明每個活動在課堂的應用,學生的暖心回饋讓我們從文字間看到小益老師的教育愛。──李政憲 新北市林口國中教師   洪進益老師施展魔術般的敘事能力,將扎實的創新教學理論和知識點融入於故事中,引導讀者進入他瑰麗的數學奇想世界,不知不覺也懂了許多學生時代所排斥的觀念。──吳緯中 PTS教育法實踐者/親子天下教育創新100教師   遊戲中學習數學是最有樂趣且最高效,小益老師的著作,讓家長和老師在茫茫數學海中找到一

盞明燈,按圖索驥,清清楚楚,輕鬆收穫數學課堂的歡笑聲!──林怡辰 彰化縣原斗國小教師/暢銷作家   小益老師的數學魔法教室,讓放棄數學的小朋友愛上數學,神奇而充滿創意,令人感動!──范巽綠 監察院監察委員   小益老師秉持為師的初衷,用魔術為孩子打造了數學的學習樂園。──馬長生 澎湖縣石泉國小校長   小益老師對於激起兒童數學探索之情,穿梭在字裡行間,情溢於表。或許因為感同深受,小益老師因著同理孩子對數學的學習無力感與挫折感,而能另闢學習途徑,透過創新各種有趣且能勾起好奇的數學動動腦活動,打開孩子對於數學世界的想像。不論是小孩或是成人,這本小冊皆可引起猜想與推敲,不知不覺就進入數想世界!

──陳佩英    臺師大教育學系教授   讓數學變得有趣,讓孩子可以在遊戲中開啟數學的核心素養,很高興小益老師一直走在這條路上,真誠推薦這本好書。──陳清圳 雲林縣樟湖生態中小學校長   進步是日常,   益智是想望;   最多奬用心教師鉅作,   值得擁有   ──莊惟棟 明道大學教授/數學博物館館長   身為文字愛好者的前國文老師也願意推薦的數學科普書!──陳培瑜 閱讀推薦人   有些課會讓你感到無聊,但小益老師的數學課不會,數學不會就是不會。──莊越翔 遊戲帶領專家   在這本書裡,我看到小益老師對學生、對數學、還有對世界的熱情與愛。──陳雅慧 親子天下媒體中心總編輯   我

熱愛魔術,也熱愛密室,沒想到居然有本書把它們完美結合了起來。──許榮哲 華語世界首席故事教練   解方程式、魔方陣、等差等比數列...小益把數學火星文變成魔術桌遊,帶著孩子們從痛苦不懂充滿挫折中脫逃,從此期待每天展開充滿驚奇的數學大冒險。──彭甫堅 數學咖啡館老師   數學結合推理遊戲的精彩,小益老師最知道,一本把你當成柯南訓練的數學應用書。──曾明騰 台中市爽文國中教師/探索原力首席顧問   魔數星空桌謎藏,核心素養一級棒。」淺白樸實的文字,洋溢著小益老師多年積累的熱忱與能量。──葉奕緯 彰化縣田中高中國中部 數學教師   數學可以如此平易近人,魔術、班級經營、日常生活......小

益老師讓孩子沉浸式愛上數學。──蔡孟耘 宜蘭縣竹林國小閱讀推動教師/小壁虎老師   數學是唯一真理,所以讓人生畏。但小益老師為他魔術的外衣,讓你情不自禁愛上數學!──歐陽立中 暢銷作家/爆文教練   在小益老師的課堂、書籍中,數學宛如天上的星星,閃閃發亮,讓每位孩子都目不轉睛。──賴以威 數感實驗室共同創辦人/台師大電機系副教授   數一數二的數學密室逃脫盡在離島的星空下,等你來解謎!──賴秋江 高雄新上國小教師/暢銷作家   從小益老師的書中,又多學了好多招。如果我是小益老師班上的學生,肯定會愛死數學課,上課怎麼比起下課還更加好玩呢?──蘇明進 台中市大元國小教師/親子天下教育創新1

00教師   利用魔術、趣數、桌遊交替的創發教學,點亮了孩子璀璨的學習星空!──蘇美仁 師鐸獎得主   (按姓名筆劃排序)

數學高成就九年級學生完美主義與數學學習之相關研究

為了解決竹林中學 數理班的問題,作者陳祈和 這樣論述:

本研究探討數學高成就國三學生在正/負向完美主義、完美主義組型暨父母期望/苛責、挫折容忍與數學成就學習目標與數學成就動機之關係,以期對數學高成就學生所抱持的完美主義以及相關心理與學習數學心態有進一步瞭解,以作為資優學生充實教育課程的規劃與學習輔導之參考。本研究以222位數學高成就國三學生為研究對象,研究工具為完美主義組型暨父母期望/苛責量表、雙向度正負向完美主義量表、挫折容忍力量表以及數學成就動機與數學成就目標量表等,並以描述性統計、t考驗與相關多元回歸等進行統計與分析。本研究獲致的結論:一、目前數學高成就國三生會與能力較高的同儕比較及在乎他人的評價、與父母的期待,但也能肯定自我及自我設定較高

的標準,並關注掌握學習內容、主動解決問題。二、數學高成就女學生較在意他人評價,男學生則在乎父母的苛責,而男學生對數學學習出自興趣且抱持駕輕就熟的態度,但也在意避免讓自己被視為能力不佳。三、數學高成就學生認同學習時的自我正向完美主義及其是源自對自我的要求,因此學習時會盡力掌握學習內容、關注父母的期望,並相信學習絕非輕鬆的。四、數學高成就國三生願意投入心力在學習之上,對自我要求高、也在意他人而傾向與同儕比較,且有較高的挫折容忍力。五、對自我能力期望與標準較高、關心是否犯錯及在乎他人的學生,較抱持正向完美主義。反之,較關心學習時的錯誤及感知學習是容易的學生,則較抱持負向的完美主義。

「數學最強王」拿高分學習套書(全三冊)(限量加贈:印度數學 史上最強超速暗算)

為了解決竹林中學 數理班的問題,作者山內惠介 這樣論述:

  ★溫美玉老師/全台最大教師社群創始人 高分推薦!熱血開課!   ★對應新學期課綱要領,比參考書更有趣的系列套書!   ★日本補教名師獨家設計,讓孩子從「數學苦手」變成「數學好手」!   ★用漫畫解析數學理論,輕鬆易懂,找出學習盲點概念通!   ★「數學最強王」學習套書適用於:   ►小學高年級先修,同齡角色循序漸進的輕鬆對話,打造數理腦得心應手。   ►適合寒、暑期自習,用最簡單的方式講解數學,培養邏輯思維,建立學習自信心。   ►複習數學的參考教材,反覆練習題目和公式運用,更有信心、把握面對會考   ►對數學「過敏」,產生排斥感的孩子。   ►情境式互動學習,讓喜歡動

漫角色的孩子對數學產生興趣。   ◎「數學最強王」三冊內容介紹   《神解!一點就通‧中1數學》   為了拯救輕音社數學成績一塌糊塗的三寶社員,   社長的任務就是,「把這三個社員的考試成績拉高到平均分數以上」。   但, 必須從根本救起, 甚至回溯到數字、公式和正負數的觀念,   於是趁著練習的空檔,展開KO數學特訓……   ★國小升國中學習不卡關,數學就是大關鍵   在小學時,數學可能已經是很多孩子頭大的科目,升上國中後,數學難度又再進階,解題時常發生「頭腦轉不過來」、「公式沒背熟」、「符號系統的四則運算常算錯」等,導致第一次段考數學受挫。因此,如果國中數學的基礎沒有打好,更不用說難度

大越級的高中數學了。即使高中選擇了社會組,數學成績更是競爭的關鍵。   本書針對國小中高年級設計的升學練習本,並包含七大數學主題:「正、負數和四則運算」、「文字式」、「一次方程式」、「座標和正、反比例」、「平面圖形」、「立體圖形」、「資料的運用」。   《神解!一看就懂‧中2數學》   升上國中後,孩子會接觸到像是「用未知數代入」等許多邏輯思維的概念,銜接國中的邏輯轉換是非常重要的。當x、y、a、b這些不知道答案的值,一同出現在題目中,甚至公式也是這種表現法,讓許多剛接觸的孩子一頭霧水。   ☆學習順序:請先讀懂基礎概念,練習基本題型,不需要用很難的應用題來考倒孩子,將基本的列式、算法、

公式都熟練後,孩子會越來越上手☆☆   本書包含六大數學主題:「文字式的計算」、「聯立方程式」、「一次函數」、「平行與全等」、「三角形與四邊形」、「機率」。   《神解!一學必會.中3數學》   搶救社團大作戰!首先,數學要進步!   為了拯救輕音社數學成績一塌糊塗的三寶社員,   社長的任務就是,「把這三個社員的考試成績拉高到平均分數以上」。   經過中1和中2數學的訓練後,已經對方程式、函數、圖形特性和圓有基礎概念,這次,基和茉里聯手,展開了中3數學特訓……   用有趣又扎實的方式學習,即使理論和公式都更進一階,也能從枯燥的學習中解脫!   ✔每單元一打開就有超有趣「漫畫」   ✔跟

著五位社員聊出「數學概念」   ✔秒懂的完整「公式筆記」   ✔確認學習成果的「小試身手練習題」   ✔除了答案還有詳細的「解題過程」   ☆☆掌握歷年必考單元,培養不放棄的心態,重新感受數學的美好,自信與實力將成為你最大的武器☆☆ 套書特色   【特色1】最高效的考前互動自習本   收錄國中數學核心必考單元,統整「公式筆記」、「加強補充」、「重點POINT」,輕鬆於大考中展現實力,看到學習成效。   【特色2】清楚秒懂的解題技巧和重點概念相輔相成   清晰完整的解題技巧,讓你計算又快又準,歸納出關鍵重點概念,幫助判斷題意,打通邏輯。   【特色3】大考前也能趣味學習、快速理解的最佳

補充教材   輕鬆有趣的「漫畫解析」、「概念說明」、「小試身手」,適合備考前複習、定心的數學工具書。   ★書中的小試身手習題和綜合練習皆附QRcode,可以隨時掃描下載,反覆練習題目。★  

高中資優生同儕關係與幸福感之相關探究-兼探人格特質的調節效果

為了解決竹林中學 數理班的問題,作者高瑋 這樣論述:

高中資優學生若能保有良好的同儕關係,對個人有樂觀、正向的自我評價,且能瞭解及適切的應用其自身人格特質,便能提升自己的幸福快樂感受來因應社會外在的壓力,且能妥善地克服困難,以其順利的發展。因此,本研究目的在於—探究高中教育階段不同變項的資優生在同儕關係、幸福感及人格特質的現況與差異;其同儕關係對幸福感的預測力;及人格特質在同儕關係對幸福感之調節效果。研究樣本取自全臺灣北、中、南各地區,共900位高中資優生為研究對象,研究工具包含:「同儕關係量表」、「極短版中國人幸福感量表」及「五大人格特質量表」。研究結果顯示:一、在同儕關係的部分,女性資優生的整體情形顯著高於男性;在整體幸福感的部分,男性資優

生顯著高於女性;整體人格特質:神經質、友善性、謹慎性上女性皆顯著高於男性;不同年級在各量表上皆無顯著差異;語文資優類別之資優生在人格特質上,僅神經質高於數理資優班之學生;而北中南不同地區的差異情形,南區的整體同儕關係最佳,中區的整體幸福感情形最佳,不同區域分析為北區最為神經質、南區最為友善性與謹慎性。二、同儕關係與幸福感呈顯著,存在著正的中度相關。人格特質與幸福感呈顯著,存在著正的低度相關。而人格特質與同儕關係呈顯著,存在著中度相關。三、整體同儕關係及其友誼與社交焦慮兩構面皆能有效預測整體幸福感,其兩者皆對整體幸福感的預測擁有最佳的解釋力。四、整體人格特質在同儕關係對幸福感之調節效果確實存在,

其包含了外向性、神經質、開放性、謹慎性共四個人格特質皆具有顯著的解釋力,但唯獨友善性無顯著解釋力。本研究並根據研究結果,提出在未來研究與教育實務方面上的具體建議。關鍵詞:同儕關係、幸福感、人格特質、資優生