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柴可夫斯基的悲愴與華麗樂章：《天鵝湖》、《睡美人》、《胡桃鉗》，擺脫單純的娛樂性，展現高度的藝術性，使旋律成為芭蕾舞劇的靈魂

為了解決管樂器介紹的問題，作者李響 這樣論述：

俄國民族音樂與西歐古典音樂的集大成者 民族性╳抒情性╳悲劇性的色彩充斥作品 《天鵝湖》、《睡美人》和《胡桃鉗》 並稱柴可夫斯基三大芭蕾舞劇 　　他，放棄法律，選擇音樂； 　　他，經歷了一場悲劇性的婚姻； 　　他，享受了一段如暖流般的資助； 　　他，最終的死因至今仍是一個謎團。 　　他是──柴可夫斯基！ 　　▎出身貴族，背負期待而生 　　──法律系資優生，卻對音樂情有獨鍾 　　5歲學琴，師從名師。他對音樂極為敏銳，樂聲終日盤桓在腦中揮之不去，家人深知他的音樂天分卻仍要他走法律這條路。從聖彼得堡的「皇家法律學院」到司法部的部長祕書……他最終選擇辭職，投向音樂學院的懷抱！ 　　▎結識

「俄國五人組」，開啟創作生涯 　　──管弦樂幻想序曲《羅密歐與茱麗葉》 　　26歲的他任職於莫斯科音樂學院，經五人組之一的巴拉基列夫建議，他在29歲時創作了這首家喻戶曉的悲劇作品。 　　《羅密歐與茱麗葉幻想序曲》是標題音樂，採用奏鳴曲式作成。以「勞倫斯神父」、「宿仇」、「愛情」為象徵性主題，由序奏部，以單簧管與低音管奏出勞倫斯神父莊重且有讚美詩風格的旋律。第一主題描述兩家族互相仇恨，在街頭爭鬥的情景，以弦樂器與管樂器表現出兩家族短兵相接的情景。第二主題以英國管與中提琴代表男女主角美麗又哀怨的愛情。 　　▎一個如不斷折磨他的噩夢；一個像溫暖安全的避風港 　　──生命中的兩個女人：米露可娃與

梅克夫人 　　一個橫衝莽撞的女學生，突然地闖進了他的世界。她來勢洶洶，瘋狂地示愛，因不忍心傷害一顆年輕、單純的心，他答應與她結婚，但他內心始終不情願，結果他果然後悔不已，甚至企圖自殺……而梅克夫人帶給他無限的支持與依靠，她是他的恩人與資助者，也是他一生的知己，長達13年的書信往來，信件多達一千兩百封，她慷慨地提供了他一年六千盧布的贊助！她成就了他的音樂創作事業，也成為他人生中一道溫暖的光！ 　 　　▎《天鵝湖》、《睡美人》 和 《胡桃鉗》 　　──柴可夫斯基三大芭蕾舞劇 　　•《天鵝湖》 　　於1876年完成，隔年在莫斯科首次公演，但首演反響平平，經過皮提帕等人的修改，於1895年大獲成功

，成為了世界上最有名的芭蕾舞劇。全劇對場景的抒寫、對故事矛盾的推動以及對各角色性格與內心的刻劃入微，具有浪漫與強烈的抒情性。作者將故事與音樂緊密融合，對芭蕾舞劇進行重大改革，成為歷史上一部劃時代的作品。 　　•《睡美人》 　　在1889年完成，隔年首演於聖彼得堡馬林斯基劇院。全劇改編自法國童話《林中睡美人》，充滿歡快綺麗、繽紛的色彩和明快優雅的旋律，這是一部結合了音樂、舞蹈與劇情的芭蕾舞劇。 　　•《胡桃鉗》 　　於1892年作成，改編自《胡桃鉗與老鼠王》，首演於聖彼得堡馬林斯基劇院。全劇組曲共有八首。一開始是輕快靈動的「小序曲」；接著是六首「個性音樂」，包括了第一幕中活潑明快的進行曲，以

及第二幕中優美溫婉的糖梅仙子舞曲、節奏快而激烈的俄羅斯舞曲、咖啡（神祕幽靜的阿拉伯舞曲）、茶（溫文優雅的中國舞曲）和明亮愉快的蘆笛舞曲；最後是熱鬧綺麗的花之圓舞曲。 本書特色 　　本書介紹了柴可夫斯基的故事與重要作品。透過淺顯易懂的語言向讀者緩緩道出他的一生，編者在文中貼心地為讀者說明關於歌劇、奏鳴曲等一些大眾較不甚熟悉的樂曲名稱，幫助讀者快速理解，也藉由本書使讀者認識這位留下許多經典作品的音樂家。

管樂器介紹進入發燒排行的影片

由波方程的解模擬銅管樂音

為了解決管樂器介紹的問題，作者陳毓德 這樣論述：

銅管樂器的發聲原理是藉由吹嘴的振動與送入聲波，在閉管式的空氣管內進行共振而形成的。本文的研究方法是運用偏微分方程裡的波方程式，探討符合其混合邊界條件的數學模型。最後，本文將此數學模型模擬的音色藉由歌曲呈現銅管樂音。 本文的第一章將從了解銅管樂器與基礎樂理開始，重點在確認其發聲原理，還有主要影響音調的原因，並且藉由一些樂理的知識，將未來章節的內容與音樂方面作結合。 第二章是本文的重點，其為整個數學模型需要的數學背景，運用數學理論來解釋其銅管樂器的物理現象。數學模型的整個聲波傳遞也將在此章節詳細描述。 至於本文的第三章，將第二章的數學模型運用電腦來進行模擬。經由 Visual Stu

dio 的應用程式，用 C 與 C++ 的程式執行出需要的數值。運用簡譜來呈現歌曲，並且以 wav 檔作處存，方便之後傅立葉轉換，轉成頻譜圖進行深入觀察。 最後，本文的第四章為討論與結論，銅管樂器的音調主要是藉由管身的共振而呈現，音調的共振頻率與管身的長度有關。因此，吹奏銅管樂器的指法是將管身的長度進行改變，來達到音調產生共振頻率所需的長度。然而，銅管樂音不單只有管身的長度影響，其吹嘴型號也會影響整體音色。期許未來能準確模擬不同吹嘴型號的聲波振動，再帶入本文的數學模型，達成銅管樂器的絕對音色。

口琴大全：複音初級教本(三版)

為了解決管樂器介紹的問題，作者李孝明 這樣論述：

　　由口琴教學經驗豐富李孝明老師編著，專為初學者設計的教材。 　　詳盡的教學內容、吹奏技巧解說，並收錄多首經典練習曲。 　　李孝明老師親自示範演奏音樂及影片教學。   　　本公司鑒於數位學習的靈活使用趨勢，取消隨書附加之影音學習光碟，改以QR Code連結影音平台（麥書文化Youtube官方頻道），讓讀者能更輕鬆方便學習。   　　學習者可利用行動裝置掃描書中QR Code，即可立即觀看所對應之教學影片，或掃描左側QR Code連結本書影音教學播放清單；另外範例音檔MP3可至麥書文化官網「好康下載」區進行下載，並對照歌曲Track標示播放學習。   本書特色   　　・複音口琴初級入門標準

本，適合21-24孔複音口琴 　　・深入淺出的技術圖示、解說 　　・百首經典練習曲，包括古典、通俗、流行及地方民謠…等曲風 　　・全新影像教學版，最全面性的口琴自學寶典  

科技輔助民族吹管樂器指法教學系統之研究與實作

為了解決管樂器介紹的問題，作者林祺彥 這樣論述：

本論文以建構一套傳統民族吹管樂器指法教學系統為目的,並根據教學者以及學習 者一般在教學以及學習的過程中實際遇到的困難,進一步設計出能提升十種傳統民族吹 管樂器指法學習效率的系統,並在論文中闡述系統建構的過程、各種組件的選擇比較、 系統的架構、十種不同指法的樂器介紹,以及問卷的設計、測試結果與統計。目前市面上對於主流吹管樂器的輔助教學系統非常稀少,更別說是傳統民族吹管樂 器的輔助教學系統,傳統民族吹管樂器的學習者及教學者相對於全球學習音樂者又較為 少眾,故市場利益相對來說比較弱勢。因此,本論文透過科技輔助與設計提出一套全新的傳統民族吹管樂器指法教學系統, 試圖提升傳統民族吹管樂器指法學習的環境

,給更多學習音樂的孩子們,多一種學習音 樂的選擇。最後根據客觀及主觀的評量及問卷評估其成效,大多數使用者對於傳統民族 吹管樂器指法教學系統都抱持著正面的看法。