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羅裳注音的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦蘇.希普寫的 衣裳小公主(三版) 和宮沢賢治的 小手大經典橋梁書‧日本篇(共五冊/不分售):水仙月四日、月夜和眼鏡、明天的風、單腳麻雀媽媽、狐狸阿權都 可以從中找到所需的評價。

另外網站童麗《月滿西樓• 一剪梅》一種相思兩處閑愁... 詩詞 - YouTube也說明:... 羅裳 獨上蘭舟雲中誰寄錦書來雁字回時月滿西樓花自飄零水自流一種相思兩處閑愁... 此情無計可消除才下眉頭卻上心頭---------------. 童麗《月滿西樓 ...

這兩本書分別來自小魯文化 和步步所出版 。

國立政治大學 國文教學碩士在職專班 竺家寧所指導 林芩帆的 魯迅小說詞彙風格研究 (2015),提出羅裳注音關鍵因素是什麼,來自於魯迅、小說、詞彙風格。

而第二篇論文輔仁大學 中文系 陳新雄、李添富所指導 錢拓的 魏建功音學述評 (2012),提出因為有 魏建功、古音學說、音軌說、韻書殘卷、國語運動的重點而找出了 羅裳注音的解答。

最後網站羅綃的解釋、造句造詞。注音字典曉聲通-源自教育部辭典則補充:羅綃,注音ㄌㄨㄛˊ ㄒㄧㄠ,拼音luó xiāo,辭典解釋為:絲織衣物。唐.元稹《鶯鶯傳》:「羅綃垂薄霧,環珮響輕風。」唐.白居易〈新樂府.繚綾〉:「繚綾繚綾何所似, ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了羅裳注音,大家也想知道這些:

衣裳小公主(三版)

為了解決羅裳注音的問題,作者蘇.希普 這樣論述:

讓孩子理解切合時地的適宜穿衣哲學 提昇孩童的美感及穿著教育     本書以趣味的手法,呈現出小女孩在選擇時的猶豫不決,更讓人們了解到「不同的場合應該穿不同的服裝」。   每一件小女孩所試穿的服裝造型各不相同,可引導小讀者去觀察並發揮想像力,思考「這件衣服適合在什麼場合穿?」     帕斯塔皇宮裡的小公主要過生日了,生日當天即將舉辦一場生日派對,但公主十分煩惱,因為她無法決定要穿哪件衣服?要穿紅色的、像是一朵盛開的花的洋裝?還是橘色的、小飛俠般的套裝?還是黃色的、有許多蝴蝶結的禮服……     【本書關鍵字】   美感、穿搭、生活教育、想像力、自主能力

  本書特色     1.史馬堤斯大獎得主——蘇.希普的耀眼佳作!   2.讓孩子理解切合時地的適宜穿衣哲學   3.提昇孩童的美感及穿著教育     *有注音   *閱讀年齡:3~6歲親子共讀;6歲以上自己閱讀

魯迅小說詞彙風格研究

為了解決羅裳注音的問題,作者林芩帆 這樣論述:

魯迅的小說一向以題材鄉土、風格寫實和文詞犀利著稱,其生平事蹟、思想意識與人物塑造的手法,亦是許多研究者探討、鑽研的主題。然而,對於構成其小說作品「憂憤沉鬱、冷雋尖刻、幽默精煉」風格的幕後功臣――詞彙運用,討論者卻是屈指可數。有鑑於此,本論文將從「語言風格學」中的「詞彙風格」角度出發,將魯迅小說研究由「感性認識」延伸至「理性活動」,以補足其研究視角的缺口。 「語言風格學」以「如實反映作品語言風貌」為目標,著重用「科學分析」的方法,對構成文學作品的語音、詞彙、語法採取分析、描寫、統計、比較等方法,以找出作家驅遣文字的獨特風格。因此,筆者以魯迅小說中最具特色的「詞彙風格」為研究對象,

從詞彙的視角切入,期能運用科學方法對魯迅小說語言進行更真實的檢驗與更清楚的詮釋。本文架構如下: 第一章為「緒論」,說明本文的研究動機與目的,簡介語言風格學的意義與價值,並略述研究範圍、方法和前人研究成果;第二章為「魯迅及其小說的創作背景」,藉由了解其求學過程、工作經歷與政治活動來探討其主題意識的形成,藉此揣想其擇取詞彙的因由;第三章為「由魯迅小說中顏色詞的運用看詞彙風格」,首先探討顏色詞在漢語中的文化意涵與運用價值,接著以魯迅小說中所有的顏色詞做為對象,根據色彩明度和彩度的對比來分析、比較、統整,並將顏色詞修飾的對象分為人物(包括膚、鬚、髮) 、景物、動物、服飾和器物,以期找出顏色詞的運

用規律和特殊風格;第四章為「由魯迅小說的擬聲詞看詞彙風格」,先介紹漢語擬聲詞的定位與功能,再統計、分析擬聲詞的運用對象與狀況;第五章為「由魯迅小說的熟語和標題設計看詞彙風格」,將魯迅小說中的方言俗語、罵詈語、成語和標題結構經統計和分類等過程,歸納其呈現方法和修飾作用;第六章的「結論」,筆者試圖為本文第三、四、五章的統計、分析、描寫進行歸納和比較,以總結魯迅小說運用詞彙的技巧、特色與效果。

小手大經典橋梁書‧日本篇(共五冊/不分售):水仙月四日、月夜和眼鏡、明天的風、單腳麻雀媽媽、狐狸阿權

為了解決羅裳注音的問題,作者宮沢賢治 這樣論述:

日本經典童話 × 名家譯筆詮釋 × 豪華插畫陣容 = 給孩子的日系閱讀初體驗!     《水仙月四日》     日本國民作家宮澤賢治令人揪心的幻想短篇,   即使生命脆弱,萬物無情,   只要心存一瞬善念,就能點燃一線希望之光。     雪童子帶著兩隻雪狼在山谷中奔跑著,一邊「呼──咻咻──」的揮著皮鞭,颳起冷冽的寒風,一邊注意著那個從昨天就出發去買砂糖的孩子,孩子身上披的紅毯子在雪地裡特別醒目。突然間,「雪婆婆回來了!」猛然加劇的暴風雪,眼看就要吞噬那小小的紅色身影,雪童子知道自己必須做點什麼,來拯救這個孩子……     《月夜和眼鏡》     日本兒童文學旗手小川未明最令人陶醉的唯美小

品,   以晶瑩剔透、不帶雜質的純粹童話,   喚起每個大人心中未曾失去的童心。     一個月光如水的夜晚,老奶奶獨自在燈下縫著衣裳。然而模糊的視線和顫抖的手,使她始終無法順利將線穿進小小的針孔裡。就在老奶奶苦惱的時候,屋外傳來了呼喚聲,原來是一個眼鏡推銷員剛好路過此地。於是,一段奇妙而美麗的月夜小插曲開始了……     《明天的風》     日本二十世紀最具代表性的女性作家,   兩度改編為日劇的兒童文學名篇。   在家人無私的愛裡,學習擁抱希望,迎向明天。     夏子好想要一雙雨鞋。但是自從爸爸戰死後,家裡就剩下媽媽獨自撫養她和弟弟,生活過得非常困苦,連買一雙雨鞋都成了遙不可及的願望。

直到這天,媽媽竟然真的為她買來一雙漂亮的新雨鞋!夏子開心的穿去學校,沒想到,那雙全新的黑色雨鞋就這麼被偷了,傷心的夏子,又該如何是好呢?     《單腳麻雀媽媽》     日本動物文學之父椋鳩十鼓舞心靈的動人之作,   只要努力生活,全心去愛,   再微小的生命都能綻放出偉大的光芒。     我的屋簷下有五個鳥巢,住在裡面的麻雀就像是我的房客一般,其中最西邊那窩我記得最清楚,因為它的「屋主」是隻單腳麻雀,而且總是只用白色的羽毛築巢。隨著日子一天天過去,我看著單腳麻雀一次次遭受生活無情的打擊,卻從未倒下,更在牠有了寶寶之後,展現出驚人的韌性和力量,詮釋了生命的偉大之美。     《狐狸阿權》  

  日本小學國語教科書六十年來必收經典,   兒童文學界的不滅彗星新美南吉   帶來跨越時空、歷久不衰的感動與震撼。     阿權是隻愛惡作劇的小狐狸,有一天牠又故意搗蛋,放走村民兵十捕到的魚。沒想到這些魚是兵十要給病重的母親吃的,幾天後,阿權發現兵十在為母親舉行喪禮,令牠十分懊悔,決定開始暗中補償兵十,只是這樣的舉動,卻帶來了誰都無法預料的後果……   系列特色     ★集合啦!日本小學生必讀經典童話   【小手大經典橋梁書‧日本篇】精選五篇日本兒童文學經典名作,集結宮澤賢治、小川未明、壺井榮、椋鳩十、新美南吉五位名家,引領孩子進入日本兒童文學中最精華、最璀璨的一片園地,體會不同文化風情

之外,普世皆然的童心與溫情。     ★自己讀!新手小書蟲的最佳良伴   全系列每冊皆約6000字左右,中等篇幅節奏輕快,字級適中,全書注音,佐以新銳插畫家繪製的全彩插圖,讀來清爽無負擔,讓孩子輕鬆累積成就感!書末附有導讀,讓家長或教師陪孩子進一步深入認識故事背後的人事物!     ★超豪華!全明星創作陣容同場亮相   除了精選經典名篇外,本系列特邀林真美、游珮芸、林宜和、陳瀅如四位知名兒童文學家及翻譯家,將最原汁原味、最流暢好讀的故事帶到孩子眼前;插畫則邀請到何耘之、林廉恩、阿力金吉兒、鄭潔文、周見信五位備受肯定的創作者操刀,讓孩子與經典文學的第一次接觸,就能體驗最高規格的精品級橋梁書。

魏建功音學述評

為了解決羅裳注音的問題,作者錢拓 這樣論述:

天主教輔仁大學中國文學研究所博士論文指導教授:陳新雄 博士      李添富 博士魏建功音學述評研究生:錢 拓摘要  魏建功先生(1901.11-1980.2),字天行,江蘇海安人,是著名的語言文字學者、教育家、書法家、國語文推動者。魏先生不僅繼承與發揚了錢玄同先生融合中西,貫通古今的研究精神,開創了音韻學現代化的道路,亦是漢語語言學的開拓者。魏先生畢生積極從事語文教育和研究,其音學成就具有豐碩的學術價值,於音韻學史上普遍的受到肯定。本文將魏先生的音學研究成果分成四大領域,加以深入探析:第一、「古音學說」。魏先生將新的科學方法以及比較材料應用於古音研究,將古音就陰、陽、入三聲,分為五大類,訂

為古韻六十二部,並全面性的構擬輔音韻尾。第二、「音軌說」。在《古音系研究》中魏先生將音韻演變理論分為三部、二十軌、一百零六系變化條例,並逐項陳述,體系完整。據其脈絡加以爬梳,可以考知魏先生之音論觀點,對新學說之啟迪,並可得見其繼往開來之精神。第三、「韻書殘卷論」。魏先生於韻書殘卷之研究,正值新材料不斷問世之際;而先生除參與編纂《十韻彙編》,卓有大功外,更繼王國維之後,撰有頗為豐富之殘卷論述。其中有關切韻系韻書之探討,自成體系。第四、「國語運動」。在國語運動的進程中,魏先生因應時代需求,採用注音符號、方音比較等新方法,就言文一致、語言統一以及語言規範等語文範疇,分別進行深入探討,提升了國語文研究

的層次與意涵。本文以此四端,作為基礎,期能對魏先生於音學研究之發明,略盡闡揚之功。關鍵詞:魏建功、古音學說、音軌說、韻書殘卷、國語運動論文總頁數:363頁