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鍛鍊「正常人」：從健美到體適能/健身的論述轉移與健身商品化過程

為了解決美容課程退費標準的問題，作者江佳勲 這樣論述：

fitness概念引入台灣後，同時具「體適能」與「健身」這兩個中文意涵，對台灣來說是全然陌生的舶來品。有趣的是，近年不僅體適能得到廣泛地認同，「健身」更是成了時下的流行「運動商品」。立基於「全球」與「本土」之間的相遇，本研究將重探在台灣脈絡下fitness的發展，分析fitness全球化與台灣社會的接合過程，曾運用哪些策略、遭遇哪些挫敗，直到今日方能在台灣撐出自己的生存空間。本文採「歷史研究」的視野，方法上以蒐集既有的文獻和文本資料為主。研究發現：「健身」成功商品化的進程，包含了體適能教育化與政策推廣、「健身」醫療化論述以及全球消費邏輯等社會條件的長期積累。1960年代晚期，「體適能」早先於

「健身」引入台灣，在國防體育時代是以「體適能檢測」的形式進入教育體系。「健身」於1980年代入台後，先與健美場域發生鬥爭後勝出，但當時仍敗於西方與台灣之間對「運動」的理解差異。直至1990年代晚期，「體適能」成為體育、醫學和公共衛生領域共同關注的焦點，進而催生出一系列以「健康促進」為中心的國家體適能政策，其政策目的是為建構人們對「健康－體適能」的認可，也為提升台灣人對「健身」的接受度，因為「健身」是提升體適能的重要實作。1990年代晚期，隨著跨國健身業者在全球範圍傳布同質的健身房空間、專業證照體系與身體理想，台灣的「健身」市場出現麥當勞化的趨勢。儘管如此，台灣的「健身」仍呈現出全球／在地的動態

協商與交互影響的樣貌，造就了「第一波健身風潮」。然而，這一波風潮並為延續至今，而是在2007年因市場削價競爭、國民運動中心和公權力介入退流行。2013年後，台灣人對體適能和「健身」商品的追求促使新一波「健身風潮」再次興起，此一發展源於過去體適能教育化政策、「健身」醫療化及全球消費主義邏輯，創造了台灣的「健身」需求。

以計畫行為理論探討補習班評鑑之行為意向

為了解決美容課程退費標準的問題，作者魏彥婷 這樣論述：

補習班評鑑，是最近補習教育產業關注的議題之一。由台北市教育局舉行試辦，採取「自我評鑑」與「訪視評鑑」兩種評鑑方式，並以「班務行政」、「班舍環境」、「招生及收退費」、「教學視導與專業發展」及「學習與生活輔導」五大重點來評鑑，以此，維護補習班教育品質和給與利害關係人正向回應。企業社會責任近年來廣受為討論，原因不只能夠為自己建立良好企業形象更能以此回饋社會大眾。 本研究主要以計畫行為理論的觀點，探討主觀規範、態度、企業社會責任知覺控制行為與補習班評鑑行為意向的關連性。本研究採問卷調查法，以台中補習教育業者為研究對象，共發出問卷300份，有效問卷177份。使用之統計方法，包括描述統計分

析、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析與迴歸分析，所得研究結論如下：1.主觀規範、態度與企業社會責任會正向影響補習班評鑑行為意向。2.性別、教育程度與職位對於主觀規範、態度與企業社會責任知覺有顯著的影響。3.年齡對於主觀規範、態度與企業社會責任知覺無顯著的影響。4.進入職場年資與進入公司年資對於主觀規範、態度與企業社會責任知覺部分有顯著的影響。