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國立雲林科技大學 設計學研究所 黃世輝所指導 高瑞陽的 台灣鄉村社區總體營造整合的設計研究 (2013),提出翰林雲端學院付費關鍵因素是什麼,來自於社區總體營造、設計、整合、社區、公共領域。

而第二篇論文大葉大學 休閒事業管理學系碩士班 李俊憲所指導 傅靜文的 休閒產業體驗活動吸引力之研究 (2011),提出因為有 休閒產業、體驗活動、吸引力的重點而找出了 翰林雲端學院付費的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

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台灣鄉村社區總體營造整合的設計研究

為了解決翰林雲端學院付費的問題,作者高瑞陽 這樣論述:

“community"因欠缺「本土契合性」論述平台,致使社區總體營造更難以有效交流溝通。爰此,本研究引用批判式/生態式鉅觀研究的典範,依照紮根研究的精神整合質性詮釋與量化統計兩套分析工具。首先,從「社」與「群」的傳統中,創新出本土社區的公/私界域模型,並引用土溝的社造整合設計個案,詮釋印證源自村落地理學的結構功能論模型;其次,再引社區旅遊之社造整合設計的居民參與行為態度研究,先就政策架構的回顧產生問卷量表的變項衡量設計,再透過面訪調查與結構方程模式的資料驗證分析過程,一方面,藉由數據證實社造在社區旅遊政策模型當中的廣泛性影響,另一方面也重新修正確認現階段社造對於社區旅遊的關鍵性影響;最後,回

歸社造作為在地社區實踐的庶民生活本質,本研究庶民生活語言重新解秘學術發現,務使其能真正發揮社造整合設計功能。因而彙整得到下列三項創見:1.藉由「從零到玖」的整數序列可清楚地表現社造整合設計的要點,協助社造政策推導與自主社造發展,重新建立理論與實務有效溝通之論述平台;2.集會結社、營運領導、創新解題是社造整合設計的三項基本能力,它們與傳統設計強調的能力分工有所差別,這三項能力指標亦可作為逐步邁向整合之路發展的設計教育作為參考;3.研究結果發現,無論是在理論、實務、或設計的哪一種應用層面上,多點同時激發「共創」是社造整合設計的共通特徵,這也正是本研究之所以可貴的重點所在。

休閒產業體驗活動吸引力之研究

為了解決翰林雲端學院付費的問題,作者傅靜文 這樣論述:

本研究旨在探討中部地區休閒產業業者體驗活動特質、吸引力及消費者體驗活動吸引力因素。業者部分採取訪談法,以訪談方式對休閒產業業者進行調查,共調查9處休閒產業業者,採取內容分析法進行資料分析;消費者部分採取立意抽樣,以問卷調查法對體驗活動參與者進行調查,共發出540份問卷,回收有效問卷388份,回收率71.9%,並以SPSS 12.0進行資料分析;獲得以下分析結果:一、填答者以女性為主,年齡以26-35歲最多,教育程度以大學/專科以上最多,婚姻狀況以已婚最多,居住地以中部地區最多,而人口背景變項均無存在差異。二、不同體驗活動特質對吸引力之創作性、成果取得、活動時間、教學度及工作流程有顯著影響。