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2022職業安全衛生管理乙級技術士學術科考照勝經：針對術科七大題型各別說明(專技高考、技術士)

為了解決職業安全衛生業務主管的問題，作者羅杰晟,呂俊彥,鄭瀚軍 這樣論述：

　　◎專家解析最新學科單複選題庫 　　◎針對術科七大題型解說電腦答題方式及技巧 　　◎常考重點歸納，名師一頁式子彈筆記，呈現關鍵重點 　　職業安全衛生管理乙級自110年起，考試方式改制為電腦測驗方式。以往的筆試題目會有墨水及擦邊球的給分，出題方式有時也會有貼近實務或近期的重大職災案例讓考生有個準備的方向。而現在為電腦隨機抽選條文，會讓考生難以掌握到出題的方向，甚至會出一些實際上從事安全衛生管理時才會遇到的時事題，讓考生難以作答。但在電腦測驗的方式下，「法規條文」依然為出題的核心方向，「專業課程」與「計畫管理」，則是對法規理解程度去靈活運用技巧，故如何正確的準備考試方向即為

取證的利器。 　　【本書適合對象】 　　1. 對於新型測驗模式未能掌握考試重點的人。 　　2. 需要此證照來增加工作上優勢與技能的工作者。 　　3. 因工作職務上需求，需要此專業能力或證照的工作者。 本書特色   　　短時間讓您快速上手，取得職業安全衛生管理員證照。請遵循本書五大章節之特色及技巧： 　　完整收錄最新公告學科單選題及複選題，並附有解析，如若出題在術科，則可讓考生能有正確的解題觀念，獲得事半功倍之效。 　　針對術科七大題型各別說明答題方式及技巧，精選各類型考古及重點試題，模擬出題方式，加強考生對於題型變化的應對，有效提升考生應考實力。 　　將有害作業、營造作業、危險性機械

及設備等常考重點歸類，運用一頁式系統簡化，並呈現關鍵重點，讓考生短時間內融會貫通，抓住答題竅門。 　　收錄職業安全衛生與衛生管理系統之名詞解釋，讓考生輕鬆掌握重點，有效提升考生對於職業安全衛生的認識。 　　法規所出現的數字往往是答題關鍵，但是數字相當繁瑣又容易混淆，使得考生常常記錯。本書彙整常考的數字，系統式分類整理，讓考生對於數字能夠熟稔不忘，有效提升考生取證的關鍵分數。 　　＊＊＊＊ 　　有疑問想要諮詢嗎？歡迎在「LINE首頁」搜尋「千華」官方帳號，並按下加入好友，無論是考試日期、教材推薦、解題疑問等，都能得到滿意的服務。我們提供專人諮詢互動，更能時時掌握考訊及優惠活動！

職業安全衛生業務主管進入發燒排行的影片

木竹製品製造業職業安全衛生管理人員能力指標之研究

為了解決職業安全衛生業務主管的問題，作者賴文芳 這樣論述：

摘要勞工是國家的生產主力，也是最常發生職業災害的群體。若能透過職業安全衛生管理人員的教育訓練，加強員工本質知識和技能，端正作業行為態度，提高其危害辯識能力，可有效地降低職業災害的發生。有鑒於此，本研究以木竹製品製造業為研究對象，為達成研究目的，依據國內外職業安全衛生法規、文獻等資料整理以及歷年來災害案例分析，邀請產業界、主管機關、學術界領域共15位專家進行德懷術問卷調查，據以建構木竹製品製造業職業安全衛生管理人員之能力指標，最後以柯-史單一樣本分析（Kolmogorov-Smirmov）、克-瓦單因子等級變異數分析（Kruskal-Wallis），進行專家看法的一致性與重要性程度考驗。依據研

究結果建構出木竹製品製造業職業安全衛生管理人員能力指標如下所述:壹、木竹製品製造業職業安全衛生管理人員能力指標包含3個能力指標構面、13個能力指標細項以及65個能力指標細項內涵。貳、木竹製品製造業職業安全衛生管理人員能力指標構面之重要程度以「專業知識」、「執行能力」達到非常重要，能力指標細項分別以「法規政策知能」、「職災防範知能」、「教育訓練知能」、「危害辨識評估能力」、「行政溝通協調能力」、「緊急應變能力」、「教育訓練推動能力」、「職業倫理素養」、「敬業精神修養」、「領導統御特質」、「情緒管理態度」為專家意見一致認為具非常重要程度。期望透過本研究結果可提供木竹製品製造業者更有效的落實職業安全

衛生管理，並提供遴聘職業安全衛生管理人員之參考。關鍵字：木竹製品製造業、職業安全衛生管理人員、能力指標

丁種職業安全衛生業務主管安全衛生教育訓練教材

為了解決職業安全衛生業務主管的問題，作者勞動部職業安全衛生署 這樣論述：

　　為鼓勵雇主親自擔任職業安全衛生業務主管，落實職場防災之責任，新修正之「職業安全衛生管理辦法」及「職業安全衛生教育訓練規則」，特別增訂丁種職業安全衛生業務主管及其安全衛生教育訓練課程之規定，受訓對象即為對於風險較低之第二類及第三類事業，且勞工人數在5人以下之微型企業的雇主或其代理人，目的是要讓身為雇主的您，對職業安全衛生法規、預防職業災害及落實安全衛生管理有初步的認識，進而能夠辨識職場危害、建立安全衛生的工作環境、避免發生職業災害，以降低企業的損失，保障職場安全與勞工健康。

高級中等學校職業安全衛生業務主管能力指標建構與應用之研究

為了解決職業安全衛生業務主管的問題，作者黃耀寬 這樣論述：

本研究旨在探討高級中等學校職業安全衛生業務主管之能力指標建構與應用之研究。建構高級中等學校職業安全衛生業務主管之能力指標、確立權重及了解目前在職教育訓練需求，除了提升職業安全衛生主管之專業能力，也能使其與高級中等學校校務推動有更完整的連結及實質幫助之目的。本研究結果所建構出之高級中等學校職業安全衛生業務主管能力指標共包含五個層面、10個向度及35個指標，以此架構作為高級中等學校職業安全衛生業務主管能力之指標系統。其權重以五個層面為例，各層面依其重要性排列，分別為「職業安全衛生管理制度」（34.28%）最為重要，其次是「危害鑑別、風險評估和風險控制」（22.64%）、「職業安全衛生教育訓練活動

」（17.64%）、「職業災害事故調查與緊急應變」（17.02%）及「職業安全衛生稽核與職場安全文化」（8.44%）。最後，依據研究結果，提出具體建議，俾供教育行政主管機關、高級中等學校校長、職業安全衛生業務主管、以及後續研究之參考。