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我家的散漫孩子是創造力隊長：用認知科學讀懂孩子內心、改變生活習慣、提升學習成就感、培養獨一無二的優勢

為了解決職能測驗是什麼的問題，作者李瑟基 這樣論述：

　　忘東忘西、搗蛋破壞、遊戲成癮、注意力不集中..... 　　讓所有父母身心俱疲的教養難題 　　其實可以用科學方法來解決 　　甚至能幫助孩子開發「隱藏的潛能」   　　★難得一見！韓國網路書店YES24、Aladin讀者一致滿分好評！ 　　★超過十位心理師、職能治療師、教育學者、親子作家共同讚譽！ 　　★中文版特邀臧汝芬（馬偕兒童醫院兒童心智科資深主治醫師）專業審定   　　認知科學結合了腦科學、心理學、語言學、哲學、人工智能等領域，本書作者為韓國最受家長信賴的認知科學專家，長期協助孩子的頭腦開發。他在書中根據與家長、孩子第一線接觸的經驗，以及最新、最權威的國際研究，邀請所有父母善用認知科

學來重新認識自己的孩子，真確掌握孩子散漫的原因，並達成以下目標──   　　●目標1：解決當下的教養難題   　　【難題1】討厭反覆作業、複習功課。 　　【解決方式】重視預習，勝於複習。並引導孩子用「自己的方式」預習。   　　【難題2】喜歡說話，一個人也吵吵鬧鬧。 　　【解決方式】打造井然有序的環境，用意是「減少視覺刺激」，培養孩子耐得住無聊的能力。尤其注意別在書桌上或書房放置太多東西。   　　【難題3】因為專注力弱，不懂得關懷與同理他人。 　　【解決方式】與孩子一起看漫畫時，不聊主角，而是聊周圍人物的情緒，進行「改變立場的思考練習」。   　　【難題4】容易忘東忘西。 　　【解決方式】玩

「詞語接龍遊戲」、每天詢問孩子營養午餐的菜色等，提升記憶力。   　　【難題5】很認真努力，但成績一直不好，越來越沒有興趣學習。 　　【解決方式】與其一味拉長學習時間，不如協助孩子提升「工作記憶」能力，首要先做的是保障優質睡眠，強化腦神經細胞間的連結網絡。也可以和孩子玩「跟著一起說」遊戲，一併提升聽知覺能力和詞彙能力。   　　●目標2：開啟孩子的特殊潛能 　　 　　Google的人才招募主任曾強調，成為Google一員的首要條件是「冒險」。Google擁有即使失敗也不會遭到指責的文化，而散漫孩子具備的特殊才能之一，就是不拘泥規則、發現新東西的卓越能力，這正是急速變遷的當今社會極為強調的特質。

  　　實際上，你可以這樣培養散漫孩子的潛能── 　　【方法1】進行「思考（某物件的）其他用途」活動，強化孩子的好奇心與擴散型思考。 　　【方法2】指導孩子看博物館或遊樂園地圖，讓他自己去找目標地點，藉此培養空間智能。 　　【方法3】跟孩子一起去逛超市，把超市視為豐富的認知功能測試空間。快速尋找和記憶要買的東西，可以測試語言記憶幅度；尋找正確品項的遊戲形式，可以培養語言範疇能力。   　　●養育散漫孩子的路上，您辛苦了。認知科學專家想對你說── 　　「與其將孩子的行為視為問題，不如隨時謹記孩子行為背後的潛能。」   　　「如果父母經常露出笑容、感到幸福、內心擁有堅實基準，孩子也能本著『接受滿

滿的愛長大的記憶』，即使遭遇問題，很快就能重新振作。」   　　「父母是最瞭解孩子特性，唯一能夠幫助孩子探究問題原因到底的人。孩子的天生氣質需要加上父母的協助，孩子才能走向世界。」   本書特色   　　1.除了實際解決家長每天都要面對的教養難題，也根據《哈佛商業評論》報導指出，國際IT企業紛紛致力於挖掘具有「神經多樣性」的人才（例如ADHD、亞斯伯格症、失讀症等），以支持「多元智能」的立場，撕掉「問題兒童」的標籤，強調如何順勢發展孩子的潛能。   　　2.家庭之外，也點出散漫的孩子在學校生活中面臨的難題，並提出解決方案。   　　3.特別收錄注意力不足、過動、人格特質、開學症候群診斷表。  

　　4.詳細說明各種心理檢查（投射測驗與客觀測驗）與受檢注意事項。   　　5.解答家長最常問的發展遲緩相關問題（例如，語言發展、小肌肉發展等）與早療評估要點。   審定推薦   　　臧汝芬　馬偕兒童醫院兒童心智科資深主治醫師   專文推薦   　　尹雄勇　韓國腦波神經學會會長、神經科專科醫師   誠摯推薦   　　王意中　王意中心理治療所所長、臨床心理師 　　吳姿盈　兒童職能治療師 　　沈雅琪　神老師、資深教師 　　卓惠珠（花媽）　亞斯教母 　　尚瑞君　作家、講師 　　張正芬　國立臺灣師範大學特殊教育學系退休教授／兼任教授 　　郭葉珍　國立臺北教育大學幼兒與家庭教育學系副教授 　　曾心怡　

初色心理治療所副所長、心理師 　　黃之盈　暢銷作家、諮商心理師 　　琦琦　暖心DJ、醫師娘 　　彭菊仙　親子作家 　　魏瑋志（澤爸）　親職教育講師 　　羅怡君　親職溝通作家與講師 　　按姓氏筆畫排列

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玩具遊戲教學提升學齡前幼兒注意力之成效

為了解決職能測驗是什麼的問題，作者黃淑熙 這樣論述：

本研究在探討玩具遊戲教學介入對提升學齡前幼兒注意力之成效。研究以三位不同年齡層之3～6歲幼兒為研究對象，本研究採單一受試A-B設計，進行每週3次每次20分鐘為期一個月的玩具遊戲教學。由家長透過研究者自編之注意力五向度教學教案進行教學，佐以Steama注意力評估APP、注意力量表問卷、教學過程中操作正確率及教學活動後之學習單正確率，分析其注意力之成效，其結果如下：一、三位幼兒在玩具遊戲教學介入後，在「遊戲參與度」有立即且正向之成效。二、三位幼兒在玩具遊戲教學介入後，在「集中性注意力」及「選擇性注意力」有立即且正向之成效。三、二位（大班及中班）幼兒在玩具遊戲教學介入後，在「持續性注意力」有立即且

正向之成效。四、二位（大班及小班）幼兒在玩具遊戲教學介入後，在「交替性注意力」有立即且正向之成效。五、二位（中班及小班）幼兒在玩具遊戲教學介入後，在「分配性注意力」有立即且正向之成效。六、在玩具遊戲教學介入後對於二位幼兒（大班及中班）能提升數位化注意力評估視覺注意力的結果，大班幼兒則是聽覺及視覺注意力皆有提升。

台水招考評價人員共同科目20天速成(一般法律常識/公民/國文閱讀測驗)(自來水公司)(六版)

為了解決職能測驗是什麼的問題，作者洪正,洪明明 這樣論述：

　　》2022最新版自來水評價人員甄試考前衝刺書 　　》對應台水新制考科【共同科目】短期速成 　　》最新修正法條，收錄102-110年試題，專業詳解   　　【本書適用】 　　這本《台水招考評價人員共同科目20天速成》適用於台灣自來水公司評價職位人員甄試。   　　【常見問答】 　　Q：什麼是「速成」，書裡有什麼？ 　　A：速成是本社專門設計來讓考生短期研讀上榜的參考書，將共同科目(一般法律常識、公民、國文閱讀測驗)重點整理濃縮於一書，並於書末收錄102-110年台灣自來水公司評價職位人員試題，讓考生短期內完成「閱讀重點整理＋演練歷屆試題」的任務，奠定上考場的基本功。   　　Q：想練習更

多題目，有出題庫書嗎？ 　　A：本社將出版發行《台水招考評價人員共同科目題庫》，比這本多了48回模擬試題可供考生進一步演練。   　　Q：請問本書是最新的法規嗎？ 　　A：本書收錄至出版日前之最新法規。   　　【台灣自來水公司人力資源活化政策】 　　台水公告之重大政策中，關於人力資源的活化，基於氣候威脅，缺水危機頻繁，未來須持續推動自來水重大建設，亟需補充人力推動業務，各單位人力吃緊。尤其是109年至114年為台水公司的離退高峰期，屆齡退休人數高達千人以上，人力斷層問題嚴峻而迫切。為因應人力需求，台水公司力求增員，藉由有效的人力管理，以活化人力資源。除了積極進用年輕人員，招募具核心職能的人才

，亦落實人才儲備訓練，欲解決人力不足、經驗斷層之衝擊。   　　【本書優勢】 　　《台水招考評價人員共同科目20天速成》由三民補習班名師洪正、洪明明，依憑多年教學資歷，戮力編寫而成，將龐雜考科去蕪存菁，濃縮重點集結而成，直擊考點！內含一般法律常識、公民、國文閱讀測驗精選，幫助您把握珍貴的準備時間，無須再多花時間尋覓各科教材，一次帶回名師教學精華，讓您面對自來水評價人員共同科目，一次搞定！書末收錄8份歷屆試題，透過大量試題練習，增強實戰經驗！   　　一、一般法律常識：最新修法＋白話說明+觀念彙整 　　「一般法律常識」內文依照最新通過修訂之條文撰寫而成，全面論及法學總論、公法、民法、刑法及其他重

要法律，且採白話解說，拒絕冷僻生硬、艱澀難懂，讓從未接觸法學的讀者也能輕鬆熟悉法學入門重點，達到面面俱到的功效，把持考試致勝關鍵！每章皆附精選試題，各章概念學習之後，即刻驗收學習成效，熟悉命題重點，提升答題技巧。   　　二、公民：必考重點提示＋圖解理論＋精選試題 　　「公民」完整含括社會、政治、經濟等面向，重點提示、重要性等級整理，精簡理論解說，迅速掌握命題焦點。以圖表輔助學習，釐清相似或易混淆概念，圖解相關理論。章間附有精選試題，可即時練習檢驗學習成效。   　　三、國文閱讀測驗精選：55篇經典選文+難詞註釋＋白話語譯 　　「國文閱讀測驗精選」依主題分篇收錄周秦選文、兩漢選文、魏晉南北朝選

文、唐代選文、宋代選文、金元選文、明清選文等7主題，共55篇選文，且篇篇附有精選試題，由三民補習班國文名師逐篇提點難詞註釋及撰寫白話語譯，幫助考生輕鬆厚植國文閱讀測驗基礎！   　　四、歷屆試題詳解：解析深入淺出+有效破解考點 　　本書第四部分「歷屆試題詳解」，收錄102-110年台灣自來水公司評價職位人員甄試試題共8份，並由名師撰寫解析，以深入淺出的詳盡說明，精闢剖析考點與破題方向，讓考生能即刻洞悉考情及趨勢，全面提升戰力！   　　五、獨家附贈：〈20天讀書計畫〉&〈口面試技巧雲端課程〉 　　《台水招考評價人員共同科目20天速成》書內附有「20天讀書計劃表」，由名師貼心替您規劃時間

、分配章節，做最有效率之時間管理，每天花2至4小時複習，按部就班，即可戰勝台水招考評價人員共同科目，20天達成上榜目標！另隨書附贈＜口面試技巧雲端課程＞，傳授各類國營事業口面試時應對技巧、注意事項，實用教戰策略，幫助考生面對面試官不再口拙心慌。

體感遊戲對技術型高中智能障礙學生注意力之成效

為了解決職能測驗是什麼的問題，作者林伯軒 這樣論述：

技術型高中智能障礙者注意力表現較一般同齡者不佳，導致工作表現易受影響，多數研究指出注意力將影響個體工作表現與生活品質。故期望藉由趣味且結構化的體感遊戲，提升技術型高中智能障礙學生注意力表現。本研究目的為探究體感遊戲課程，對於高中智能障礙學生持續注意力之成效。研究篩選對象為技術型高中智能障礙者，能獨自走、跳且能理解指令說明之學生參與者共 14 名，實驗介入前依據參與者與監護人意願以並考量課程分組狀況採準實驗設計，非隨機方式分配為 7 名實驗組與 7 名對照組。實驗組接受 4 週體感遊戲課程，每週 4 次，每次 45 分鐘；對照組則持續原班課程；2 組在實驗前、後以及介入期第 3 週中測均進行

TAP-持續性注意力測驗以及田字注意力測驗。結果顯示，實驗組與對照組在兩種注意力測驗表現未達顯著差異；實驗組的前、後測表現，TAP-持續性注意力測驗未達顯著差異；田字注意力測驗達顯著差異，體感遊戲介入週數，圖形辨識介入 2 週後學習表現即有顯著進步，該遊戲平均完成時間與 TAP-持續性注意力測驗反應時間、正確作答數以及遺漏作答數等向度具顯著相關，對於持續性注意力表現達中度相關之解釋力。本研究顯示體感遊戲介入對於整體注意力具顯著成效，持續性注意力則否。此外也發現 TAP-持續性注意力測驗 10 至 15 分鐘，實驗組正確作答數與遺漏作答數於表現較對照組佳，顯示體感遊戲介入對持續性注意力具有一定的

維持效果。建議未來探究相關議題，可以增加研究樣本數量與介入週數；研究工具方面，介入設備與測驗也須評估研究對象的適應性以降低研究誤差。