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毓馨文集

為了解決蘋果網的問題，作者楊俊毓 這樣論述：

　　楊俊毓，現任高雄醫學大學校長，繼《俊逸文集》後，持續以最擅長的藉古論今，信手拈來對各時事的觀察見解，投書報章論壇，廣獲回響，本書即收入其於2018至2021年期間發表之54篇短評。 　　《毓馨文集》與《俊逸文集》並列，可見作者名「俊毓」。「毓」字義似「育」，有生育、養育及培育之意；「馨」，意味香氣可傳播極遠，也有「馨香遠播」的意思。「毓馨」是期許所有在杏壇奉獻者的芬芳事跡能流傳久遠，更期待本文集的書香可以長遠留傳。 　　作者巧妙運用古文今讀概念，以文人之眼詮釋對國家事務的認知與社會事件的觀察，同時藉其博學廣聞、深入淺出的分享，我們得以重新認識生活中習以為常的「借喻」

之典故。每篇背後，都承載其對時局的期許，讀來如涓涓暖流，細緻卻直擊人心。 　　[封面故事：花之馨] 　　這張粉彩瓶花圖本是畫我家桌上的瓶花，這種白花是我比較喜歡的花，因為看上去好像可以感受到花的馨香。俊毓的書名定為《毓馨文集》，因此我便選了這張我喜歡的粉彩圖作為他第二本書的封面圖，但願可以近悅遠來、文章馨香遠播。 　　[封底故事：雲深不知處] 　　因為自己可以畫畫的時間非常地壓縮，在有限的時間內要畫不同的題材，我想唯有跟隨我們的心，譲它帶著我們去翺翔，才可以畫出無盡的可能。這張圖是我利用畫剩的油彩，以快速而寫意的手筆完成，沒想到畫完後自己還蠻喜歡這份仙境的飄逸感。本是廢物利用的無心之作，卻

意外成為本書封底圖。──邱慧芬於高雄醫學大學醫學院藥理學科 名人推薦 　　中央研究院院士、前副總統　陳建仁   　　財團法人私立高雄醫學大學董事長　陳建志    專文推薦

蘋果網進入發燒排行的影片

脈衝雷射模組之應用於體外膽結石碎裂

為了解決蘋果網的問題，作者洪暐珹 這樣論述：

致謝中文摘要 iAbstract ii目錄 iii圖目錄 vi表目錄 ix第一章 緒論1第一節、 前言1第二節、 研究背景與目的3第二章 理論基礎與工作原理5第一節、 膽結石5第一項、 膽色素結石7第二項、 膽固醇結石8第二節、 醫用雷射9第一項、 鈥雷射11第二項、 Q-Switched Nd:YAG 雷射13第三節、 非球面雷射聚焦鏡14第四節、 光纖15第一項、 數值孔徑16第二項、 傳輸模態17第五節、 內視鏡19第一項、 經內視鏡逆行性膽胰管攝影術20第六節、 工業相機

21第七節、 醫用LED 光源機23第八節、 微量天秤24第三章 實驗架設與方法25第一節、 實驗架設25第一項、 光源與光纖26第二項、 檢體取得27第三項、 雷射功率計28第四項、 微量天秤29第五項、 熱像儀29第二節、 實驗流程與方法30第一項、 各種膽結石吸收光譜30第二項、 內視鏡影像處理31第三項、 膽道模擬傷害31第四項、 膽結石熱效應測試31第五項、 雷射碎石效率計算31第四章 實驗結果與討論33第一節、 實驗結果分析33第一項、 各種膽結石吸收光譜33第二項、 內視鏡影像處

理35第三項、 膽道模擬傷害37第四項、 膽結石熱效應測試40第五項、 雷射碎石效率計算46第五章 結論與未來工作50第一節、 結論50第二節、 未來工作52第六章 參考資料53

俊逸文集

為了解決蘋果網的問題，作者楊俊毓 這樣論述：

　　作者楊俊毓現任高雄醫學大學副校長，在專注學術研究之餘，對於社會時事提出一番觀察及見解，亦抒發對學子的期許及親情的重視，兼具理性與感性。本書共五十六篇，收入作者於2015年至2018年期間刊登於各大報的短評文章，時而引用歷史故事，對比當今人事物，利用古今交錯的寫作手法，緩緩道出事件的來龍去脈，建立更立體的觀點。語氣溫和，夾敘夾議，字裡行間充滿知識份子的人文關懷。 　　作者命書名為《俊逸文集》，「俊逸」除與本名讀音相似外，亦期許自己在人生的下半埸，能如文集之名，過個「清心飄逸，瀟灑自在」的生活。 　　封面說明 　　封面圖是我的兩張油畫作品重疊在一起產生的作品，畫中人物蘇

東坡居士是中國文人中我最欽佩與喜愛的一位詞人，他一生跌宕起伏，吃盡苦頭，可是到頭來他只是雲淡風輕地說：「回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。」他在〈定風波〉中也說：「竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。」一生保持曠達的人生觀，越在困境中，作品越清高，〈水調歌頭〉中才會出現千古名句：「但願人長久，千里共嬋娟」。為向這位才子致上深深的敬意，我一輩子除了菩薩的畫像以外，東坡先生是我唯一畫過的人物像，但願不會減損他飄逸自在的形象。──邱慧芬於高雄醫學大學醫學院藥理學科  

應用桌遊於國小臺灣視覺藝術鑑賞教學之探究

為了解決蘋果網的問題，作者劉宛純 這樣論述：

本研究源於研究者觀察教學現場的困境，在進行有關藝術鑑賞單元的課程時，運用傳統講述法，常會讓學生興趣缺缺。再者，教學目標不應只是知識的堆疊，也應有情意層面的影響。如何以遊戲式學習提升國小臺灣視覺藝術鑑賞課程之效能，為本研究之主要探討的課題。 本研究以設計研究法發展臺灣視覺藝術鑑賞課程，自行開發以日治時期臺灣藝術家為主題的桌遊「策展大師」。學生為國小藝術才能美術班高年級，正式組一個班級及推廣組一個班級，班級皆為24名學生。主要進行為期兩週共四節課，教學策略採取活動參與法、問答法及討論法，於課堂中進行桌遊活動，接著至美術館參訪進行類化評量，並以觀眾中心取向的鑑賞方式與問題引導問答與討

論。 針對課程設計、教學進行討論與反思，研究主要結果如下：1.採用議題桌遊六模化思維與方式有助於桌遊設計。2.桌遊應用於國小臺灣視覺藝術鑑賞教學有高度可行性，並對學習者態度觸發與行為驅動皆有正面影響。3.針對桌遊融入臺灣藝術鑑賞教學，提出三個面向建議：臺灣藝術鑑賞桌遊設計方式、課堂實務操作、未來研究，供教師和後續研究者參考。