解詞的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

幽默七十二變：顛覆經典、故意歪解、形褒實貶、曲解詞語，讀完這本書，你不笑算我輸!

為了解決解詞的問題，作者安旻廷,李玉峰 這樣論述：

以肢體回應教學法將英語融入幼兒體能遊戲之行動研究

為了解決解詞的問題，作者夏萍 這樣論述：

　　本研究旨在探究如何藉由肢體回應教學法（TPR）將英語融入於幼兒的體能遊戲中，並配合主題教學的脈絡進行統整性的教學，以融入的方式了解TPR在幼兒體能活動可能的策略與運用情形。研究者擬定了三個層次的教學策略，由易至難分別為TPR-1能聆聽英語單詞跟著做動作；TPR-2能聽懂英語單詞進行體能遊戲活動。TPR-3能在活動的遊戲情境中使用英語，三項策略分別實施於動作發想活動與肢體運用活動的體能遊戲中。　　研究實施於南部一所公立幼兒園大班，以行動研究的方式進行為期十週的英語融入體能遊戲。資料蒐集除在研究過程中攝錄教學過程，採取半結構式的方式，訪談協同研究者與諍友，加上研究者於活動後的觀察紀錄與省思札

記，進行資料的分析並擬定修正教學的行動方案。研究發現主要有二，首先在TPR策略實踐部分，TPR-1需搭配適切曲速與幼兒動作發展；TPR-2需配合不同的體能遊戲，在活動設計中進行調整；TPR-3可以比手畫腳的方式融入活動，提升幼兒在發音上的回應。其次在體能活動中融入英語，能藉由發想了解詞意與提升肢體創意思維，同時可提升孩子的基本動作能力。研究者針對課程設計、策略運用、師資培育與未來研究提出建議。

植物學家的詞彙手冊：圖解1300條園藝常用植物學術語

為了解決解詞的問題，作者 這樣論述：

專為園藝和博物學愛好者而創作的詞彙手冊。作者收集了1300條植物學家、博物學愛好者和園藝愛好者常用的詞彙術語，用普通的語言闡釋植物的形態構造、顏色、形狀、質地、生長方式和果實特徵，描述簡潔，抓住重點，在詞條解析中也儘量運用人們熟悉的植物來做例子，同時配以一目了然的墨線圖。   這種圖文結合的形式讓讀者能更好地理解詞義，同時也提升了閱讀體驗。大部分詞彙術語列出了同義詞、反義詞、對應詞。 術語對照表按英文字母順利依次排列，方便讀者查看相關拉丁學名。 園藝愛好者們具有好奇的天性：他們會記下植物園的植物標籤，回家後查資料鑽研；會撿起落花近距離觀察；會花上幾個小時閱讀植物分類目錄；

也會抓住一切機會實踐親自種植並與其他愛好者們交流分享。但他們經常無法精確描述自己的發現，也很難找到一本既有趣又實用的園藝詞彙書。   本書恰好可以幫助園藝愛好者和博物愛好者分門別類地梳理自然界的種種植物，能教讀者如何描述花和植物的微小部分，因為有時一些不起眼的細微差別卻是區分兩種植物的關鍵。   本書比大學的教材更加實用，比普通的指南更加清晰、準確。