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訪談編碼範例的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦郭良文,吳泰毅,林素甘,陳延昇,王曉華,林淑芳,陳憶寧,劉念夏,葉子婷,諸葛俊,張玉佩,魏玓,張榮顯,曹文鴛,禹衛華,周奕欣,蘭寫的 傳播研究方法：量化、質化與大數據分析 和林呈昱的 行銷研究：大數據與傳統行銷工具的結合都 可以從中找到所需的評價。
另外網站質性研究分析工具 - RPubs也說明：質性研究資料分析(e.g. 訪談整理、文本主題標記) ... 使用蔡孟利老師《死了一個研究生》的前三章，僅作為課堂報告範例使用。
這兩本書分別來自雙葉書廊 和華泰文化所出版 。
台北海洋科技大學 海洋休閒觀光管理系 陳五洲所指導 朱華德的 新冠疫情下旅遊業因應措施及防疫認證之可行性評估 （2021），提出訪談編碼範例關鍵因素是什麼，來自於防疫措施、旅遊泡泡、標章認證、檢核表、流行病。
而第二篇論文東海大學 美術學系 李靜芳、段存真所指導 楊迺熏的 美術館商店的角色意義與教育加值－探討美術館店場的觀眾經驗 （2019），提出因為有 美術館商店、美術館教育、衍生商品、教育加值、觀眾經驗的重點而找出了 訪談編碼範例的解答。
最後網站論文訪談編碼則補充：貳、 問題大綱05-6 訪談筆記和逐字稿分析20120605逐字稿編碼分析表範例_范美玲.docx (51k) Chloe Chiang, 2012年6月7日清晨7:22. v.1. 結構式的訪談：運用預先設定的結構式 ...
傳播研究方法：量化、質化與大數據分析
為了解決訪談編碼範例 的問題，作者郭良文,吳泰毅,林素甘,陳延昇,王曉華,林淑芳,陳憶寧,劉念夏,葉子婷,諸葛俊,張玉佩,魏玓,張榮顯,曹文鴛,禹衛華,周奕欣,蘭 這樣論述：
本書是傳播研究方法中最新穎的入門教材，內容涵蓋量化研究、質化研究與大數據分析。本書集合兩岸四地傳播學者發揮集體創作，在各自擅長的研究方法上，擁有豐富的應用經驗與累積成果。本書配合具體案例說明，詳實而生動的說明不同方法如何解決特定研究問題，特別是介紹了網路的分析應用、大數據採集、可視化技術，以及電腦輔助線上內容分析，這是目前其他研究方法的書籍所沒有的內容。 ★ 內容豐富：涵蓋研究報告寫作指引、量化研究方法、質化研究方法，以及傳播大數據分析。 ★ 架構完整：設計兩個專章內容，分別介紹量化資料（相關統計概念）與質化資料（系統歸納過程）的分析方式。 ★ 反映時代：
加入有關新媒體、網路社群、以及大數據研究方法。 ★ 易讀易懂：配合相關案例進行方法的解說，並提供名詞解釋、Q&A。
新冠疫情下旅遊業因應措施及防疫認證之可行性評估
為了解決訪談編碼範例 的問題，作者朱華德 這樣論述：
全球疫苗施打率漸漸普及後，部分國家開啟旅遊泡泡以挽救岌岌可危的經濟。主要在縮短隔離時間達到「安全旅行圈」的旅行方法。本研究主要目的，在探討疫情下各個旅遊環節的一、防護現況，二、防疫認證可行性評估，三、檢查清單建議。研究對象共八位，分別以一對一方式進行訪談。選擇條件均為觀光局核可的國內旅遊社資深經理人、資深帶團經驗的領隊、導遊、遊覽車司機、以及四星級以上住宿飯店主管進行訪談。以現場錄音及速記方式收集資料，完成逐字稿整理後，再交由訪談對象確認。從採購代理面(旅行社)、供應面(車、餐、宿、購廠商)以及品質執行面(領隊、導遊)，三個構面探討，分析評估標章認證、接受度、配合度，以求本研究之信效度。研究
結果發現：一、防疫標章認證能否取得買賣雙方信任，受試者高度期盼公權力的介入以求公信；二、防疫標章的認證與推廣，可造就高度公衛防護的旅遊安全圈；三、衛福部疾管署公開網頁有各類旅遊防疫檢核表，但基層並未普遍使用。如能結合公衛專家及旅遊產官制定更貼近旅遊需求的檢核表，並督促基層積極配合使用統一檢核標準，必能達成整體旅遊防疫目標。更冀望推廣旅遊雙方國依循相同公共衛生標準，讓遊客安心跨國旅遊。
行銷研究：大數據與傳統行銷工具的結合
為了解決訪談編碼範例 的問題，作者林呈昱 這樣論述：
1.結合大數據工具與傳統行銷工具 在大數據的時代，許多的問題不再需要查表、手算或操作計算機，只要透過電腦軟體處理即可得到答案，因此本書將重點放在統計數值的解讀與背後的行銷意涵介紹。 2.結合網路工具與傳統行銷工具 在智慧型手機、IPad與網路無所不在的時代，問卷資料的蒐集方式更加多元，不再受限於傳統的郵寄、電訪或人員訪談。本書將會介紹如何使用網路工具設計與發放線上問卷。 3.結合行銷理論與傳統行銷工具 在行銷4.0的時代，行銷內部與外部環境正快速的改變，但不論環境如何變動，背後的行銷理論與原則是相同的。本書使用行銷研究的工具來驗證行銷理論，讓讀者學習使用行銷工具
來解決行銷問題。 4.結合行銷實例與傳統行銷工具 在凡事講求務實的時代，傳授如何運用知識比知識本身更重要。本書利用課前的案例介紹與同學實際的期末報告為範例，說明如何活用課本的知識來幫助自己解決問題。
美術館商店的角色意義與教育加值－探討美術館店場的觀眾經驗
為了解決訪談編碼範例 的問題，作者楊迺熏 這樣論述：
近年隨著社會主流價值多元呈現，參與文化藝術活動的階層漸有擴增，而美術館亦將因應使用者導向，而使機構與展覽方式多所調整，不再專門服務特定階層。美術館更以開發新客群至社會各角落為己任，期待在進行美學研究與教育推廣之餘，亦注入美學文化新動力，正所謂取之於大眾，回饋於十方。本研究著重於探究公立美術館面臨商業化競爭與發展下，場館的商場如何從商店之展售角色與面向，更積極思考文創與展覽之關聯進而衍生推廣策略，以進行展示、教育功能的推展與延續。本研究針對國立臺灣美術館精品店店場進行個案研究，首先進行文獻蒐集與分析，研究美術館商店行展場化與教育化之議題，並以質性研究之參與觀察與訪談法收集資料，參照美術館商店之
營運現況、目標與方針，進行文本編碼與資料分析、歸納，由典藏衍生商品、空間、店場活動之交互作用間，獲得以下研究結果:一、商品之開發設計思考核心，必須延續場館、展覽或典藏之原意與精神，以適當轉化暨較為親和的口吻持續向外傳遞，引發觀眾近一步與藝術建立關係的機會。二、藝術品與商品、展場與店場之關係，應該在相通的創作企圖中創造經驗連結，而非於功能上各自獨立分項。三、美術館能量與美學教育的外延，主要端視主事或經營者如何思考商店與商品如何與觀眾的學習及需求建立起應對，繼而開創不同於既定形式之教育活動。四、商店與場館的空間關係，以及商店的空間經營、配置設計，將明顯影響商店之調性定位，尤其影響觀眾在漫遊中生成的
美術館經驗。五、美術館商店呈現與強化教育加值角色時，應考量觀眾於店場漫遊經驗中獲得的整體情境式體驗。研究者以上述體現美術館商店展場化與教育化之發展可能，期許本研究作為提供國內美術館商店加入教育營運時之相關參照。關鍵詞:美術館商店、美術館教育、衍生商品、教育加值、觀眾經驗