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一位助人者學習與運用薩提爾模式家族治療對性侵少年輔導之行動敘說研究

為了解決警察卡通版的問題，作者蘇益志 這樣論述：

本研究的書寫，乃是一個長年在少年司法體系中從事直接服務的心理輔導員（psychology counselor），敘說其在晤談室中輔導性侵少年及其家屬的實務經驗。亦即，「我」如何秉持家族治療大師薩提爾（Virginia Satir）的系統觀和人味，採取家族治療（family therapy）作為介入方法，促發四個性侵少年及其家庭產生改變的處遇歷程。在研究方法上，本研究結合自我敘說（self-narrative）與行動研究（action research）等兩種質化研究典範之精神，亦即，藉由敘說和反思自身實務經驗以進行自我對話，繼而產生一種具有主體意識的辨證和整合歷程。故本研究之目的，在

於藉由處遇歷程中的行動敘說以進行反思（reflection-in-action），探索、詮釋「我」這個助人工作者： 1.擁有的工作價值與方法。 2.對「性」（sexuality）建構了一種什麼樣的哲學觀。 3.如何看待、詮釋少年性犯罪成因。 4.為何選擇家族治療作為處遇少年性侵個案的介入方法。 5.我和少年性侵案主、案家間互動了些什麼，產生了什麼樣變化。 6.所發生的處遇歷程對少年性侵案主、案家的影響是什麼，對我自己的影響則又是什麼。 7.在對性侵少年及其家庭的處遇經驗中，我又對性侵少年的矯治處遇形成了什麼樣的思考脈絡。 從自身輔導性侵少年的實務

經驗裡，我歸納出數個重要發現。首先，少年性犯罪的發生，乃是整體社會文化環境與個體內在之性生理、性心理及性社會文化等次系統相互影響的結果。再者，在輔導歷程中，能夠促使性侵少年發生改變的能量為：希望感、信任感、現實感、能力感與價值感。第三，性侵少年的原生家庭常具有封閉的系統氛圍、母強父弱的關係型態、親子關係的界限混淆及目賭家庭暴力等特徵；當我運用家族治療輔導性侵少年時，我經常注意幾個步驟：邀請家長成為工作同盟、著重溝通過程、去三角關係、重視案主的成長而非症狀、創造談性的氛圍及正向看待家庭等。最後，對於家族治療運用於華人社會的適用性與挑戰，以及欲從事性侵少年輔導工作者所需具備的態度與能力，我也提出相

關的看法和建議。