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兒童創意思考五十問：創意，有方法可以學習嗎?

為了解決車頂架推薦的問題，作者沙永傑 這樣論述：

　　◎創意蘊藏機會，機會是留給有創意的人。 　　餐廳裡的筷子在使用時感覺不衛生，如何解決？ 　　拉鍊有時會夾住衣服，如何解決？ 　　教室裡的課桌椅對某些學生來說太矮，如何解決？……   　　發明新事物首先要找出「問題」，並且不斷思考「誰需要解決這個問題」？只要能滿足大眾的需求與期待，任何具有市場性的新事物，都可以是創新。而創意的產生是靈機一動呢？還是有方法可以學習的呢？   　　屢獲國際發明大獎的沙永傑教授，將萃思（TRIZ）發明原則改寫成適合兒童學習的五十問，並輔以國內外創新案例，說明如何運用「聯想」構思解決問題的創意。閱讀本書可以培養孩童與青少年創意思考的能力與創意發想的興趣。   　

　【本書關鍵字】 　　創意思考、萃思（TRIZ）、應用性創新、發明原則、發掘問題、解決問題   　　【本書資料】 　　無注音 　　適讀年齡：國小高年級以上   本書特色   　　1.本書收錄啟發孩童創意思考的萃思（TRIZ）學原則 　　萃思（TRIZ）的意思是「發明性問題解決理論」，本書介紹其四十項發明原則中適合兒童閱讀的原則，引導小朋友運用萃思學，在生活中發現問題，發揮創意思考，進而解決問題。   　　2.以「問句式教學法」撰寫，輔以翔實又生動的圖解，利於孩童理解學習 　　本書將發明原則改寫成問句的形式，並以生活中的實例佐證該問項的可行性與有效性；此外還搭配生動的插圖，使學童更易於學習與理解

。   　　3.打破創新恐懼症，培養孩童解決問題的態度與能力 　　作者於五十問中每一問都有拋出一個問題，讓讀者自由去發想；書末也附有解答，提供讀者參考。讓讀者養成創意思考的習慣，只要定位明確，能力所及，都可以創造價值，造福社會。   各界精心推薦（按姓氏筆畫排列）   　　技嘉教育基金會 　　王孔政╱國立臺灣科技大學工管系特聘教授 　　吳柚╱新竹縣鳳岡國小校長 　　何淑子╱國際職業婦女協會理事長 　　孟憲明╱技嘉科技製造事業群總經理 　　施裕明╱新北市北新國小校長 　　宮大川╱長庚大學管理學院院長 　　曾秀珠╱新北市秀朗國小校長 　　劉宏隆╱桃園市新榮國小校長 　　陳玉芳╱新北市安坑國小校長

　　鍾祥賜╱新竹縣福興國小校長 　　蘇朝墩╱國立清華大學講座教授   　　發明的原動力往往是在解決生活周遭的問題，萃思將前人專利的智慧，歸納出四十個發明原則，來協助人們找出解決問題的方向。發明的三部曲在作者五十問的導引下，帶領讀者學習解決問題的架構與方法；這不只是學童創意教育學習的教科書，對在職場的工作者也是一本值得參考的好書。——技嘉教育基金會   　　奧坎剃刀法則（Ockham's Razor，意為「簡約法則」）告訴我們以最淺顯易懂的方式來解釋複雜的現象，就是最好的。 　　「萃思學（TRIZ）」是一門嚴謹完備的創意思維系統。然而，對初學者仍有艱深高妙、近「萃思」情怯的距離感。本書為小朋友的

創意思維開啟了一扇窗，用提問、案例以及反思的簡約文筆，搭配活潑生動的漫畫，精采地勾勒出「萃思學」的精髓。五十問如行雲流水，用最淺顯易懂的方式，把系統創新思維的幼苗悄悄深植到未來的主人翁腦海中！想一探「萃思學」巍巍殿堂的讀者們，千萬別錯失了閱讀本書的機會。 　　沙教授的這本書，是完美詮釋「萃思學」的奧坎剃刀法則！——王孔政╱國立臺灣科技大學工管系特聘教授   　　小學生期待沙教授的課，他們說：「驚奇、好玩、忘了時間。」沙教授引導學生在生活中找靈感、發揮創意，解決周遭問題。本書大哉五十問，撒播創意的種子，注入創意活水，激發敏覺、變通及想像力，打破死背強記求高分的藩籬，讓學生樂在學習。——吳柚╱新竹

縣鳳岡國小校長   　　《兒童創意思考五十問》以文字與繪圖結合的方式啟發孩童的創意，易於大家閱讀與學習。本書除了適合兒童與青少年閱讀外，家長也可與孩子一起共讀、一起發想、一起分享、一起成長。這是一本值得一讀的優良書籍。——何淑子╱國際職業婦女協會理事長   　　沙老師將多年來從事萃思教學的心得，以問句的方式引導孩童學習創意思考，國內終於有了為孩童所寫的萃思（TRIZ）發明原則的書，也感佩沙老師為孩童的創意教育投下了無比的心力；本書除了對孩童的創意思考有所幫助外，對家長與從事創意教學的老師也都是一本很棒的書籍。——孟憲明╱技嘉科技製造事業群總經理   　　很多人都會問創意是天生的？還是可以學習的

呢？如果不熟悉創意發想，但又想學習創意思考的人，有沒有什麼簡單的步驟或方法可以開始上手？前中華大學校長沙永傑教授被譽為「發明性問題解決理論」萃思（TRIZ）學在台灣之先驅。他所著的這本《兒童創意思考五十問》絕對可以給您最佳解答。——施裕明╱新北市北新國小校長   　　創造力沒有年齡的限制，創意思考可經由學習而成；坊間雖然有相關萃思的書籍出版，但專為兒童撰寫的萃思創意思考書籍，僅此一本。本書撰寫精練扼要，提出創意思考五十問，可以有效地培養兒童與青少年創意思考的能力。——宮大川╱長庚大學管理學院院長   　　《兒童創意思考五十問》列舉五十種創意思考面向，提供我們思考如何解決生活上的問題，讓我們發揮

創造力與想像力解決問題，是一本非常實用且具備跨域整合的好書，強力推薦給喜歡動手解決問題與創新發明的大小朋友。——陳玉芳╱新北市安坑國小校長   　　本書作者沙校長是一位知名的發明家，他將自己的專長轉化成貼近學生的內容出版，擴大影響力，其對創意教育的貢獻與熱情，讓我佩服不已。本書的一項特點是使用繪圖的方式呈現創意，可以減少學子閱讀的負擔；這是一本值得學生閱讀的好書，也推薦給家長們，讓我們陪伴孩子一起思考學習。——鍾祥賜╱新竹縣福興國小校長

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利用CFD-ANSYS FLUENT模擬捷運地下場站月台層空氣中懸浮微粒分布之方法與可行性探討

為了解決車頂架推薦的問題，作者彭桂德 這樣論述：

都會區大眾捷運交通運輸與現代人的生活密不可分，而地下捷運場站因其封閉性使通風換氣不易，將提高通勤民眾懸浮微粒的曝露風險與危害。因此如何建立一個較為全面、快速且合理的數值分析方法，是都會區大眾捷運交通運輸系統亟待突破課題之一。有鑒於此，本文使用ANSYS FLUENT v17.2對國內捷運地下場站進行模擬。研究設置了電聯車的動態模擬，以觀察流場變化與PM10的擴散情形。並根據原始捷運地下場站模型（Case1），增設有設置釋壓旁通道模型（Case2）。最後比較兩者模型對於整體流場風速與PM10的差異性。根據模擬結果顯示，FLUENT能合理的模擬電聯車產生之活塞效應、尾流效和風場的分布。而不論有無

設置釋壓旁通道，月台層前段PM10擴散的程度更遠、更廣，月台層中段皆出現較高的PM10濃度分布，而月台層後段則是受影響最小的區域。此外，在月台層前段、中段和後段區域，Case2模型相對減少了Case1的平均PM10濃度6.11%、3.66%和-0.95%。結果顯示釋壓旁通道的設置能有效的降低前段與中段區域的PM10濃度。還發現，在月台層中央的截面（高度1.6m），位於月台層前段的P1與P2檢測點，Case2模型相對於Case1模型，平均PM10濃度分別降低了13.68μg/m 3（39.67%）與6.43μg/m 3（18.61%）。表明釋壓旁通道的設置可以有效降低月台層前段區域的PM10濃度

，但是，月台層後段的PM10濃度會稍微增加。整體來說，設置釋壓旁通道能減少一定程度的PM10濃度分布。最後，本文發現，在沒有其它外力的條件下，電聯車以10m/s行駛時，活塞風給予PM10的動能不足以傳遞到穿堂層。但若電聯車行駛速度更快或以過站不停通過月台層，將有可能使PM10擴散至穿堂層。

遠足：社區醫學與職場實踐

為了解決車頂架推薦的問題，作者楊慎絢 這樣論述：

　　精神科醫師 沈政男、醫師、作家 黃信恩、國立教育廣播電臺「銀髮新視界」節目製作主持人郭念洛、中正大學傳播系教授管中祥 推薦 　　小說《廢河遺誌》是楊慎絢結合歷史與想像的文學創作，而《遠足》則是他回歸醫學專業，融合文學、歷史、地理、人文、社區與職場醫學，並思索生命的價值，在紙上重現這趟人生中最精彩的遠足。   　　他帶領即將披上醫師袍的學生們，延伸課堂與書本的學習，進行「社區醫學踏查紀行」，如同當年的切‧格拉瓦一樣，來進行一場變革前的摩托車之旅。不論學生的志業或興趣多特殊，都能透過發想連結社區健康議題，如舞臺劇場可以探討劇場燈光的高架作業安全，還有舞蹈中的人因危害評估。

  　　透過實地踏查，親炙當地氣候，感受風從哪裡來，探究所謂的通風是怎麼一回事；了解水往哪裡走，觀察都市供水是怎麼設計；甚至走訪青春的海岸線，不只看見自然風物，也看見不同於都市的偏遠地區健康照護系統，發現各地不同的人文與歷史，追尋陳映真小說裡的文學場景。原來生活不只是生活，醫學不只是醫學，二者其實息息相關。他想起大學同窗林杰樑醫師的理念，環境毒物學的服務環境不是在醫院門診，而是在社區現場。   　　職場是現代人生活中最常所處的環境之一，也是社區醫學領域中重要的場域。楊慎絢本著職醫的專業與好奇，深入探討人與環境的互動，藉機會走入一般人少能接觸的傳統工廠和百年企業。他才發現處處是古

蹟，如果能攜帶古地圖，搭配手機導航，瞬間跨越古今，拉開歷史的縱深，自此遠足變成一場「社區與職場的跨時空旅行」。走訪不同的職場與觀察不同的工作流程，如同一年換三百五十個頭家，時而爬上火車車頂瞭解如何保養集電弓，或鑽入車底記錄拆卸零件對肩頸的負荷等；有時探訪隧道工程瞭解隧道工程的危害和預防；而保安宮裡的一幅幅精彩的壁畫，如八仙過海、廟宇屋脊的剪黏人物，不只是毫無生氣的歷史文物，而是解說職場安全的最生動的素材。   　　「職場見聞錄」則是記錄身為職醫的點點滴滴，從擅長使用刀劍的宮本武藏談到手工具的使用負荷；逛家居賣場，還是忍不住拿起雷射測距儀測量起書櫃、廚房料理臺、工作桌面的高低是否符合使用

高度，還要練就獨特的「摸骨術」，原來生命線不是看壽命長短，而是呈現大拇指的對掌功能啊！   本書特色   　　★ 楊慎絢醫師從文學的角度，切入社區醫學、職場實踐，從歷史人文到職場踏查。