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逛超市教案的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦董旭花寫的 幼兒園優秀科學活動設計88例 可以從中找到所需的評價。
另外網站幼儿园大班社会教案：逛超市 - 安徽教师招考网也說明：幼儿园大班社会教案：逛超市. 活动目标 1、通过实践活动，引导幼儿体验购物过程中交流、选择的快乐。 2、发展幼儿的交往能力，能采取合理的行为方式， ...
國立臺北科技大學 技術及職業教育研究所 楊心怡所指導 馬欣祺的 運用任務式教學法於高職英文課程 之行動研究 （2015），提出逛超市教案關鍵因素是什麼，來自於任務式教學法、聽力、口說能力。
最後網站幼兒園中班教案《逛超市》含反思則補充：中班教案《逛超市》含反思適用於中班的遊戲主題教學活動當中，讓幼兒嘗試物品的種類進行分類，理解故事逛超市，知道在超市中如何文明購物，增進參與環境佈置的興趣和 ...
幼兒園優秀科學活動設計88例
為了解決逛超市教案 的問題，作者董旭花 這樣論述：
本書收集了88個優秀的科學活動案例，並按照設計意圖、活動目標、活動准備、活動過程、專家評析等幾方面介紹了每個案例的設計思路和其中蘊含的優秀的科學活動理念。感謝每篇教案的作者和評析專家，正是因為有了他們的創意、精心選擇和反復修改，才了有這本書的精彩。董旭花，山東女子學院教育學院教授，國家級精品課程「幼兒園游戲」負責人。 科學活動篇小班1.了不起的輪子2.猜猜哪杯是清水3.耳朵聽聲音4.會「唱歌」的罐罐5.聲音叮當當6.好玩的冰7.說說你的感覺8.大大小小的蛋寶寶9.感受綠色中班10.頂紙板11.好玩的彈簧12.吹泡泡13.轉起來14.旋轉的蓮花15.最先喝水的紙16.調皮的風
17.手電筒亮起來18.會變的顏色19.袋子大聚會20.聰明的黑貓警士大班21.找平衡22.有趣的扁擔23.陀螺轉起來24.多變的陀螺25.不一樣的滾動26.滾進山洞27.不倒翁28.怎樣讓小球跑得更遠29.翻跟頭的小膠囊30.有趣的管道31.紙橋游戲32.會跳高的機器貓33.神奇的紙圈34.有用的網35.奇特的建築36.潛水艇37.讓硬幣浮起來38.好玩的「水秤」39.烏鴉喝水40.蠟燭熄滅了41.好喝的茶飲料42.神奇的中草藥43.天氣預報44.溫度變變變45.會變化的影子46.挑戰空間47.什麽東西不見了48.空氣真神奇49.有趣的電動玩具50.旅行者的家51.蝙蝠是鳥類嗎52.狼該不該
殺53.找種子數學活動篇小班54.可愛的瓶子寶寶55.喂喂小動物56.小小運動會57.會變的紙中班58.逛超市59.奇妙的百寶箱60.5以內數的守恆61.蔬菜湯62.數一數，比一比63.破譯密碼64.有趣的圖書館65.開心小劇場66.孫悟空選徒弟67.比較高矮68.認識梯形69.和梯形寶寶做游戲70.圖形變變變大班71.我的數字信息72.10以內數的順數和倒數73.認識單雙數74.手拉手75.藝術節的大舞台76.上學路線77.有趣的二等分78.摩登派對79.認識人民幣80.文具超市81.購買文具82.有用的統計83.我給大樹量腰圍84.比較遠近85.嘀嗒嘀嗒幾點了86.看電影87.認識左右88
.認識正方體
運用任務式教學法於高職英文課程 之行動研究
為了解決逛超市教案 的問題，作者馬欣祺 這樣論述：
本研究運用任務式教學法於高職英文課程，藉由任務活動進行語言教學，使教學更具實用性及溝通性，提高學習者的聽力與口說能力。本研究的研究對象為流通科高二建教班學生，共20人，進行為期8週的行動研究。以教學觀察紀錄、學生問卷紀錄表、任務學習單、聽力與口說能力測驗卷等工具進行分析，了解學生的學習情況以及聽力與口說能力上的學習成效。研究結果發現，一、就整體而言，任務式教學能提高學習者的聽力與口說能力，在聽力方面的成效上略高於口說能力。二、設計課程任務的目標要簡單明確、有趣、多互動、結合現實生活。三、教師進行課程設計時，有許多層面要注意，主要為時間的掌控要預留彈性時間、任務目標要簡單明確、班級的秩序要適時
控管等，有充足的備課與準備，應能讓教學過程更順利流暢。研究者根據上述的研究成果提出建議，以作為未來教學及研究之參考。