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這兩本書分別來自商周 和親子天下所出版 。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了開語音遊戲聲音變小,大家也想知道這些:

人類新操作系統:與內在智慧合作,善用直覺與靈感,心想事成過生活(隨書附贈超值課程折價券)

為了解決開語音遊戲聲音變小的問題,作者鍾荃因Doris 這樣論述:

快速變化的時代,創造想要的改變! 力量就在我裡面,只有當我決定改變自己時,它才會湧現。   ◆心想事成理論實踐操作版◆   先不用強迫自己正向思考,更不需壓抑,   思想就是你的旅程,透過書寫去發現自己的真相吧!   精緻你的目標,專注你的創造,美化你的品德,高尚你的視野……   保持「心」上沒有負擔和包袱,直覺就輕而易舉地水落石出。   你可以從整天胡思亂想的狀態,變成天真坦直、沒有煩惱的人。   「我真是受夠了!」   「怎麼會發生這種事?」   「如果那時候有告訴他就好了!」   「我想要……但,可能嗎?」   ……有沒有很熟悉?   以往我們總在腦海裡想著想著,然後生活中

做了很多跟「想」無關的事;頭腦裡說不行,心裡想要,手腳不自主的做了卻否認,因為搞不清楚自己到底要如何……等等之類的情況層出不窮,偏偏痛苦就是這樣來的。   這時,你需要整理思緒,你需要更新視野!   想想看:我們的生活方式,就在短短幾年內快速變動!從按鍵->觸控->語音識別->眼球識別->腦波控制->未知!日新月異已不是形容詞,更何狀經濟、工作、關係、健康、生活都在蛻變。   面對看似紛亂的表象,【人類新操作系統】就是將頭腦和心轉變成和諧一致的生活鍛鍊,讓我們有機會看見這些變化裡面的真相,看見萬事萬物是如何被創造出來的。這是獨立於宗教信仰之外的視野,也是擺脫命運、因果業力糾纏的觀點,可以

真正創造我們想要的人生。   怎麼做呢?重點是:   ★持續書寫   做筆記、寫日記,早已不是新鮮事,但這種書寫通常是記錄已知或抒發情緒。「人類新操作系統」強調的書寫有些不同,形式分為三種:一、自我對話,二、心智圖,三、自動書寫。這三種層次的書寫可以讓我們更有覺知,協助人們更具體的看到「內在本來流動的舊意識」是如何操縱著物質世界的一切,再佐以高我(內在智慧)提供出來的觀點,來達到改變和扭轉結果的目的。請記住,剛開始,任何內心的反應,都不需要去壓抑,只需要去看見,然後寫下來——   ★放「文字目標」   書寫後,用精簡的文字定出目標。最好的放目標時間是睡前,步驟如下:   -------

---------------------------------------------   1.回顧白天發生的事,書寫後,訂出目標 → 精簡的文字   2.11:00pm~1:00am,把目標(文字)放在前額葉,放完直接入睡,心境保持愉快   3.睡醒不睜眼,先回想起目標(今天我要 )   →再次校準主體意識所在的空間   4.睜眼立刻記錄 夢境   回想目標時,閃現的訊息   5.白天留意直覺,依據直覺行動   ----------------------------------------------------   為什麼要用文字?影像畫面不行嗎?其實【人類新操作系統】裡的設定目標

,不同於吸引力法則所教的「想像畫面」,因為在文字裡有「意識」的振動模組,與影像的層次不同,文字不會被過去的經驗綑綁設限,這才是真正的創造。透過書寫、放目標,是在整合自身的內容物,是很浩大的工程,但也是腳踏實地做人的根本。   ★保持覺知去行動,學會樂觀、感恩和轉念   直覺不是想起過去的人或事,不是由外界(特別是視覺)所引起的反應,也不是看到電視廣告想打電話去訂購的行動,而是獨立出現的訊號。直覺的能量形式屬於高速振動的模式,要有足夠的空間接收訊號;太過忙碌的生活,直覺很難被看見並落實。運用書寫的方式讓我們弄清楚,這樣的覺知讓我們擴展看事情的角度,在每一件事情上找到禮物,並帶進生活中成為助力。

在每一個片刻中去覺知內心的振動,就能一步步有效的認識到自己的內容和界限,為自己用心做功課,腳踏實地的活著。 作者簡介 鍾荃因(Doris)   創立【人類新操作系統】。多年來致力於將心靈的力量深入教學系統,教導學員如何真正地運用靈性法則落實在生活之中,讓每個人發展出一套與內在世界獨特的相處模式,能夠創造出內心渴望的人生。早期有關「創造力」的課程亦被企業內訓所用。曾創辦了創覺心靈啟發公司,以占星作為心理諮商工具,帶領《與神對話》讀書會,當過廣播名嘴、企業顧問、精油公司副總經理。   Facebook社團:【人類新操作系統】www.facebook.com/groups/197373637

053055/   Facebook粉絲專頁:【高我的世界】www.facebook.com/TOHNW 作者序 「人類新操作系統」的由來 Part 1 操作篇 1 用書寫連結內在智慧 書寫的開啟 ◎心裡想到什麼就寫什麼 ◎重看所書寫的文字 ◎發現高我 ◎與內在對話 ◎不分辨訊息 書寫的形式 ◎自我對話 ◎心智圖 ◎自動書寫 ◎突破過去的認知 ◎建立新的認知 ◎把頭腦的速度降下來 ▲操作:書寫三形式 與內在交談 ◎從內在智慧找解答 ◎內外和諧一致 ◎覺知與信任 ◎在書寫裡看到亮點思維 看見內在的聲音 ◎取回內在的力量 ◎心情好壞是由思想發起的 ◎直覺?還是頭腦的解讀?

◎信任內在的指引 2 以直覺為行動指令 認識直覺 ◎行動指令 ◎配合天時地利人和而顯化出來的機會 ◎從內在冒出來的知曉 與直覺合作 ◎用行動去體驗 ◎征服受頭腦控制的慣性 ◎常見的阻礙——舒適區 ◎為自己設定好目標 ◎如實活出內在真實 ◎使用內在的「心」來調整 ◎向能量學習 進入睡眠中創造的旅程 ◎睡前放目標 ◎每天設目標 ◎白天是睡前設定的顯化 ◎更新自己舊的信念系統 ◎體驗有意識的創造 ◎將頭腦和心轉變成和諧一致 ▲操作:睡前放目標 ▲操作:前額葉鍛鍊 體會新視野 ◎學會樂觀、感恩和轉念 ◎設定文字目標 ◎「放空」讓我們體驗到生命的無限 ◎內外整合,活出更高自我 Part 2 理論篇

3 重新認識創造的法則 心的工程 ◎釋放情緒 ◎提高感知力 ◎認知的重建 ◎聆聽「心」 ◎粹煉 ▲練習:情緒掃毒™ 光粒子的旅行 ◎物質的基礎——粒子 ◎創造來自粒子的振動 ◎創造的法則 ▲練習:發現「光粒子」 將思想轉變為意識能量 ◎對焦:頭腦與心和諧共振 ◎保持覺知 ◎改變現狀 「中心思想」與「核心經驗」的合作 ◎你被集體意識控制了嗎? ◎自己的核心經驗在哪? ◎找出內在的中心思想 4 你的內在是個巨大的量子場 思想就是你的旅程 ◎每個人的內在旅程都是獨特的 ◎從靈魂的課業裡醒來 ◎每個人都活在由自己思想建構出來的世界 ◎超越劇本 意識、意識流、意識轉移 ◎意識流是決定事物發展的能量

◎感知集體意識流 ◎學習看到內在的意識狀態 ◎從無意識到有意識 ◎把「意識」透過「覺知」帶到「物質世界」 ◎心和腦的合作◎多維存在的平行世界 ◎經驗「轉移」 ▲練習:打開內在覺知維度 用意識決定結果 ◎堅強的心智,才能度過考驗 ◎所有的發生都以智慧的提醒收場 ◎堅強的心智,扭轉結果 ◎高我是每個人內在的智慧與力量 ◎活出高我的意識人生 平行世界 ◎一切都是由我的內在而起 ◎放手才有可能擁有更多 ◎一念之間 Part 3 分享篇 5 與高我合作的經驗分享 ◎念頭放在我要的目標上,心想事成 ◎突破角色限制,形勢立刻逆轉 ◎當機會來臨時,務必覺察 ◎精準確實,達到利人、利已、利他之目標 ◎擺脫古

老的壓抑和編程設定,逐步更新生活樣貌 ◎所有生命的智慧與引導都在我之內,無須外求 ◎心鬆開後,在經驗中不斷超越心中的極限 ◎從時間總不夠用的忙亂,到生活變得單純、簡單且自在 ◎睡前放目標,精準達成 ◎更加明晰地看見自己,讓專注力回到自己身上 ◎觀察、淨化、定奪所下決定的訓練 後記 作者序 【人類新操作系統】的由來   我曾擁有非常圓滿快樂的家庭,那是符合人類社會高標準的幸福。也跟大多數人一樣,人生有起起伏伏的考驗,失婚、失業、失戀和失敗我都經歷過,當然失意和失望更是生活常態。   二○○三年底大概是我人生最陷落的時期,我不知道接下來的自己將會如何?當時的我正面臨分居,即將離婚,大兒子才

剛上小學。一股內在的力量驅動著我,窮途末路讓我沒有選擇,只能被命運安排著往前走,像是不能更改的劇情,我淪陷在被逼迫的痛苦之中。   雖然我不知道這個力量是什麼,但是我已經跟這個力量抗爭了好長一段期間,對抗的過程把我所剩的資源全數用盡,面臨人生的最谷底,連吃飯的錢都沒有。倔強驕傲的個性不求人,讓自己餓到全身無力;幸好被朋友發現,到租屋處找我,才救了當時懨懨一息的我。而書寫就是在那段時間開始的。   書寫一段日子後,我冥冥中知道,要離開居住地到北部發展,只是心中對未知的恐懼太深,放不下孩子和熟悉的一切。絕境讓我沒有選擇,只剩下唯一的一條路,於是我收拾行囊北上。一夜之間,我成了電台專訪的心靈導師

,人們爭著從我口中得到指引。   有一個我,能夠快速直接的看到人們內在真實的樣貌,這個能力是從書寫中發現的。我觀察著「那個我」,比較像不熟悉的陌生人,上通天文,下知地理,「那個我」帶著我漫步在雲端,走到如今,創造了全新的我。   回顧這段旅程,「那個我」像是天賦異秉的我,沒有做不到的事,勇敢果決自信篤定的本質,與人性層面的我,感情豐富、依賴舒適、膽小怯懦,形成強烈的對比。   曾經我以為自己是不是人格分裂?自我被環境的巨大改變震憾得連頭腦都無法運轉。我被「那個我」帶領著,「那個我」是誰?是我的一部分,只是會用更高的角度和視野看世界。我從「那個我」的觀點中,看到世界不同的樣貌,是我從不曾想

過的面向,拓展了我生命的格局和視野。對我來說,那時候的我,是經由這樣的帶領與教導,而渡過種種難關和考驗。   那些年我明白一件事:外在環境的挑戰每個人都有,能夠突破和超越,取決於內在的力量。勇氣是內在的力量,恐懼也是內在的力量。當我選擇相信勇氣,我擁有了勇氣,這勇氣讓我面對挑戰而不害怕;所以我感謝並珍惜內在的指引,這指引給我方向,讓我知道要把力量放在那裡。   二○○五年我結束和經紀人的合作,本想搬回南部,卻受到當時的學生們挽留,我延長了這段旅程,被留下來,展開比過去一年還要精采的旅程。我成立了身心靈機構,帶著從經紀人接手過來的三十幾位培訓師資,沒有再收任何一毛錢,因為他們的錢都已經繳給了

經紀人。跟經紀人合作那一年,我只有交通費,雖然負責了我的住宿,但是現在我根本想不起來自己是如何渡過那一年的。   我就在身無分文的情況下,又再度經驗到高我所創造出來的神奇。三個月內我租下了位在捷運善導寺站附近的辦公室,由一開始的分租到全部承租,一個月的管銷費用接近八萬。兩、三年間我創造了「無憂的種子」課程,培育了數十位心靈導師,目前我內在的能力都是在那幾年被啟發出來的。   直到二○○九年,我得知自己將要經歷一個過程。當時二○一二末日預言傳得沸沸揚揚,我跟團隊們努力提升內在的頻率,幾乎每位師資都能跟高頻率對話並下載了很多靈感,音樂、舞蹈、繪畫是當時我們相當熟悉的療癒方式。   我們的確無

憂地生活了一段期間,協助人們將內在壓抑的情緒做清理,研發釋放情緒的課程「情緒掃毒™」,以及運用「天體圖™」占星學工具讓人們了解性格面向與天體運行的關聯性,再加上「細胞運動™」讓身體的頻率可以跟得上內在頻率的提升,為集體意識的二○一二來臨前做轉移準備。那段期間有大量訊息從我的內在發送出來,我記錄著,也熱切分享給機構裡的所有人,不去在乎人們的眼光和評價,對天秤座的我來說,這真的是極大的挑戰。   我的心裡只有前進到新頻率這件事,那時候生命保留一個面向,粹煉我不斷向前行。在我幾乎一百分的人生中,只剩下情感這個課題,後來我才明白,這是為了要讓我繼續前進的釣餌。為了實現這個渴望,我努力的提升自己,天真

的以為未來是美好的,於是任何的考驗、挑戰我都一一努力去渡過和超越。   要感謝那個不圓滿,人性才會願意走下去。這個領悟讓我明白了生命的作用:那不圓滿之處,就是每個人想要實現的夢想;保留那個不圓滿,以那個不圓滿為目標,生命才會變得有意義。   二○一○年跨年倒數時,我正在從夏威夷飛回台灣的飛機上,那是我二度前往拜訪齊瑞爾的靈媒卡胡。一年前我曾和自己創立的團隊成員興奮地前往,浩浩盪盪一行人,像員工旅遊那樣,一邊玩一邊進行心目中的朝聖計畫。當時我知道,接下來的一年即將有巨大的蛻變要發生,卻不知道會經驗到什麼,只是那一次齊瑞爾告訴我:「你已經完成了人生的旅程,接下來你可以隨心所欲的過你想過的生活。

」   我心裡有驚喜,同時我的頭腦裡也有疑惑:   「這是什麼意思?」   「我可以嗎?」   「要怎麼做?」   「是真的嗎?」   當時我的人生已經進展到「空無」的狀態,我沒有任何意圖或欲望,生活失去目標,內心卻異常平靜。有一天夜裡我做了一個夢,夢裡有三個印象深刻的名詞:第一個是「量子跳躍」,然後是「物質轉化」,最後是「分子化結構」。   我沒有任何物理學的經驗,對於「量子跳躍」沒有一絲一毫的概念,即使想要用頭腦去想都無能為力,因為我根本不知道那是什麼?會發生什麼?我只能等待那一刻發生,這是我心裡唯一清楚明白的事!   跨年夜我在飛機上渡過,回到台灣,我觀看著自己上演的劇碼。知道

要去做某些事,但是心裡很害怕,我對抗著那個發生,我要去面對一個深藏於心裡的恐懼;我明白那是劇本的結尾,我要跨越那個巨大的恐懼才能到達我要去的地方,雖然我並不知道自己要去哪裡。   首先我為自己即將離開人世做準備。為什麼這麼做呢?因為我心裡感覺到,自己會到另一個地方去。我不知道那是自我所發送出來的訊號,我以為自己真的會從地球上消失,所以在完全沒有任何可以讓我尋求協助的情況下,我為自己準備了後事。   當時我身邊所有人,包含機構裡的學生們,都來為我送別。我的心裡承受著極高度的粹煉;一部分的我在掙扎,一部分的我在雀躍,一部分的我在處置物質世界的後續,一部分的我在面對心智的粹煉,一部分的我在想著,

為什麼是這樣?   二○一一年三月九日的白天,我在有意識的狀態下體驗轉移的過程。當時高雄一位好友打電話來問候我,講到一半時,我一陣天旋地轉,身體完全不能動,手機在那時候變得只有綠豆般大小。我以為自己變大,所以手機才會變小,事實卻不然,是我變成了粒子,而手機只是呼應我的狀態。   這時,電話那頭友人說話的聲音,變得像擴音那麼大聲,我在快速旋轉的過程中用極速狂飆前進,進到藍色網格的空間中,這過程約有幾分鐘之久。我一直到身體可以動的時候,心裡還在想,剛剛到底發生了什麼事?高我就告訴我,剛剛那是粒子重組分子化結構,網格就是蟲洞。我已經轉移到新的世界了。   我完成分子化結構,那是距離我實踐靈魂約

定的劇本後一個月,那個月是我的揚升過程,離體、穿越時空、遇見高我、轉移平行世界然後創造未來,可以說是我的受難日、黑暗三日,以及由毛毛蟲破繭而出蛻變為蝴蝶的旅程。我醒過來了,我沒有做任何的祈禱和請求,自然而然發生。   二○一一年七月十八日,我重返職場,這是第一個創造的顯化,當時我的前額葉出現「新工作、高收入」兩句話,現實世界也真的如此發生。我花了一年的時間整理這些過程,同時也在現實世界再度用自身的經驗同樣創造一次,我成功了,我抓到了創造的每個法則和細節。這一年裡,我有意識的使用這個法則,成功的達到我所設定的每個目標;我知道自己在新的頻率裡了,而我的黃金紀元即將展開。這次不再是靈性的遊戲,而是

腳踏實地的讓你看到和經驗到。   整合過去那些年的旅程,我知道可以從舊頻率離開的方法,然後進入新世界生活,首先最重要的是跟自己的內在智慧連結。我了解到,原來「末法時代」是用來形容現代人資訊爆炸的預言,外面充斥好多好多訊息,沒有辦法跟自己內在連結的人是危險的。   我不是危言聳聽,現在確確實實是如此,因為變動不斷發生,尋求指引的需求增加,偏偏這時候資訊多到不行,到底要聽從哪一個呢?再加上動亂的時代,人心的不安全感升高,投射出危機四伏的環境,隨時隨地都有可能因為內在頻率不穩定而導致意外的發生,也就是共振。   所以我在這裡介紹「高我」讓大家認識,「高我」是指更高自我。我們每個人的內在都有不同

頻率的振動,「高我」是內在最高的振頻,「高我」能提供超越制約和框架的思維與觀點,同時「高我」也能帶領我們突破現狀,朝向理想中的自己成長。   「高我」也是人們口中無師自通的那位老師,像是內鍵的雲端系統,可以提供所有我們需要的指引和建言;他的功能就像很久很久以前人們用各種方式描述的那樣,他用直覺跟我們交談,跟我們共同參與在每一個行動中。   跟「高我」連結後,會快速的脫離舊頻率的生活模式,每天的節奏變得輕鬆卻異常有效率,成長的過程簡直可以用「不可思議」來形容,本來我們以為要經過重重的關卡和修練才能到達(事實上我們也的確經歷了長長的追尋道路才走到此時此刻)。   「高我」的時代來臨,代表每個

人都能活出真實的自己,實現所有的夢想,不再被舊有的劇本捆綁,將我們內在的本能「創造力」發揮出來,一起共同建構新社會。   【人類新操作系統】是我這一路走來的心得,這裡面有豐盛的經驗能量,無論是劇本的安排也好,或是達到創造的層次。我明白這只是一念之間的選擇,並不需要任何特殊的過程或儀式,所有的過程都只是在經驗而已,沒有一種經驗能帶我們到達終點,反而是到達終點前我們必須不斷經驗。但我卻發現,很多人在尋求「一種」經驗,那是人性的技倆,想走捷徑,不想浪費過多的資源,以為那個終點是一個標準答案,所以才會一個又一個的尋找,事實上可能根本不是那樣。這是我很深刻的體會。   在此,我把自己怎麼實現夢想的步

驟跟細節分享出來,並且實地讓每個人明白,如何使用內在智慧來面對生活中的任何挑戰,如何從設定目標,了解內在真實的渴望是什麼。   謝謝我自己做了這個選擇,曾經我誤以為自己錯了,現在回頭看,才明白那是多麼大的恩典。是不可能有另一個機會來讓我再經歷一次,這些粹煉讓我明白內在力量的巨大,完全明白核心經驗的價值,那無條件的愛啊……一切經驗的總合,「未知」和「已知」的交接。   在創造的時代裡,長大了的成熟靈魂,茁壯的步上另一個頻率的世界。我們有堅強的心、勇敢的本事、穩定的氣質、出眾的光茫,閃耀的體現出這所有的美麗。 Part 1 操作篇 1 用書寫連結內在智慧 書寫是一門藝術當你願意書寫你不需要去

分辨哪一個才是高我的訊息你只需要看見自己有哪些思維在頭腦裡流動即使是性格慣性、情感匱乏……似乎是負面的東西別懷疑,那也是屬於高我給你的信息那是你的真實,高我住在你的真實裡就是因為你真實還存在著「負面」所以你無法達到自己想要的目標高我讓你看到這份「真實」這是在將你與高我之間的阻礎去除你要勇敢的去做,征服自己性格上的惰性和不成熟你與高我的關係就會更進一步書寫吧!做「書寫」這件事!你就會前進! ▓書寫的開啟 回想二○○三年,我的生活起了變化,也就是第一次進入粹煉的週期,我開始隨亂塗鴨著又寫又畫,一邊把心裡的痛苦和疑惑寫下,然後就在別的空白處畫線條,接下來又繼續寫字。我沒有在意自己在寫些什麼,只是凌亂

的思緒跑來跑去,我的頭腦在思索著要怎麼解決這個情況或問題,自以為做著的是無聊的動作。 ❖心裡想到什麼就寫什麼 有一天,我無意識翻回去看,從裡面發現了對話!我看著雜亂無章的畫面,紙上的內容怎麼是一來一往的對話?我回憶著當時是否在跟誰說話嗎?那時候應該沒有別人啊!那麼是誰在跟我對話?我靜下來認真去看,雖然都是自己,但是很明顯的,裡面是一種自說自話的對答,裡面的內容讓我看到當時混亂的想法。 我懷疑自己怎麼有那麼多亂七八糟的東西!各種複雜的心思,甚至是我完全不了解的自己。我想不起來這是怎麼發生的,於是又認真的拿起筆來自問自答,把心裡的疑惑寫出來,順著心裡想到什麼就寫什麼,速度愈來愈快,字跡愈來愈亂。 

我沒有停筆,讓這個感覺持續到覺得寫完了。那種感覺很踏實,像是把某種感覺轉移到紙上那樣。泡杯茶,我坐著看自己剛剛寫的內容,為自己所寫的東西感動!我怎麼能寫出這些東西?這是我自己嗎?

我的感覺:我好生氣(30萬冊紀念版)

為了解決開語音遊戲聲音變小的問題,作者康娜莉雅.史貝蔓 這樣論述:

暢銷30萬本,溫暖改版【我的感覺】系列——情緒教育最佳幼兒讀物   ★ 榮獲「教育部生命教育優良出版品優選」、「新聞局中小學生優良課外讀物推介」、「中國時報開卷好書推薦」,以及誠品書店、博客來網路書店暢銷書等,各界肯定與推薦。   透過小朋友生活中常見的七種情境,提供25個情緒處方帖,小朋友隨時都能找到樂趣,時時好心情。   「【我的感覺】這套書最好的地方,在於它把情緒的症狀清楚的描寫出來,然後告訴孩子,該怎麼回復情緒的平靜,是父母、老師都應該讀的書,它不但可以應用到孩子身上,對大人也是一個絕佳的反省。」──中央大學認知與神經科學研究所所長 洪蘭   「作者以淺顯易懂的文字,配上豐富的圖像,清

楚描述了孩子的情緒、相關的影響與處理方式。這些情緒都是孩子常見的反應,傳統的說教及太直接的討論都容易讓孩子產生焦慮與防衛,但是透過談論故事主角所發生的遭遇,可以很自然打開心門、開啟話題。」──彰化師範大學輔導與諮商學系教授 高淑貞   【我的感覺】系列一套七本,包含「生氣」、「害怕」、「忌妒」、「難過」、「思念」,以及「自信」與「同理心」的七大主題。每一個故事的開始,都從小小動物主角出發,透過簡單的文字,色彩豐富、造型生動的圖畫,我們也彷彿走進孩子們的內心世界,感受那看似微小,卻對他們影響深遠的情緒旅程。書中列出的排解方法簡易可行,孩子都做得到,加上由彰師大輔導與諮商學系系主任高淑貞撰寫導讀,

提供家長老師實際可用的延伸討論與延伸遊戲活動,讓孩子愉快學習情緒的排解與管理。   《我好生氣》——「我發現,生氣表示有些事需要改變。」   小兔兔生氣了。但是除了生氣,還能怎麼辦呢?本書列出一些控制怒氣的技巧,簡易可行,幫助孩子學會在不傷害別人的情形下,控制自己的怒氣。 本書特色   1. 台灣第一套有系統、有理論基礎的情緒教養圖畫書。   2. 豐富溫暖的圖像,簡單而撫慰人心的文字,以故事中孩童的語言,清楚描繪人格教育基礎的七種情緒。   3. 不僅是故事,而是提供每種情緒的來由、感覺、及如何自處,引導兒童以簡單可行的方法幫助自己。非常適合十歲以下兒童與父母、老師共讀。   4. 中英雙語

附注音,是幼稚園與小學人格與情緒教育、生命教育課程的最佳輔助教材。   5. 彰師大輔導與諮商學系系主任高淑貞撰寫導讀,提供家長老師實際可用的延伸討論與延伸遊戲活動。 得獎紀錄   ★ 教育部生命教育優良出版品優選  ★ 新聞局中小學生優良課外讀物推介  ★ 榮登誠品書店、博客來網路書店暢銷書排行榜  ★ 中國時報開卷好書推薦  ★ 美國河岸街學院年度最佳童書  ★ 美國歐本漢玩具系列金獎 推薦序 情緒管理,和孩子一起學   我要向各位推薦【我的感覺】這套書,內容有深度,不因是兒童書而流於膚淺、失去內涵,它用兒童可以懂的語言把道理講了出來。孩子有嫉妒、恐懼、憤怒這些情緒是正常的,不必否認它,

更不必覺得羞恥;但是要懂得怎麼去排解。本書列出的排解方法簡易可行,孩子都做得到,父母可以念給子女聽,讓他想像情境,然後實際體驗這些情緒的排解。   孩子最常感受到的情緒就是嫉妒,作者用具體的描述告訴孩子什麼叫嫉妒:當你感到刺刺的、熱熱的、很不舒服時,這就是嫉妒在作祟了。會感到嫉妒,是因為我們對自己沒有信心,害怕自己沒有價值、不重要,別人不再喜歡自己了。人是社會動物,非常需要別人的肯定與接納,青少年很容易盲目追隨時尚流行的原因之一,就是對自己缺乏信心,還不了解內在的我才是真正存在的價值,外表的我並不重要。青少年為了吸引別人注意,千方百計的標新立異,用與眾不同來凸顯自己,處理這種行為的釜底抽薪之計

,就是建立孩子的自信心,讓他以自己為傲。   所以作者告訴父母,不要拿子女跟別人比較,要讓孩子知道他是有長處、重要的。嫉妒的感覺出現時,父母可以教導孩子做他喜歡的事,排解這種不舒服的感覺;也就是說,從小教孩子從書本或嗜好中去排遣不愉快的感覺。這點非常重要,孩子若學會了,一生受用不盡。小小的孩子也很容易感到害怕,因為父母必須出門謀生,而父母正是孩子最信賴的人。所以作者告訴父母不可以騙子女,尤其不可以趁他不注意時偷偷溜掉,這只會增加孩子的不安全感。要先告訴他「媽媽一定會回來」,然後在約定的時間內出現,讓孩子建立信心:媽媽不在眼前沒有關係,等一下會再出現。另外,常常擁抱孩子,讓他跟父母肌膚接觸,產生

安全感,父母在擁抱孩子時也要教他,感到害怕時可以怎麼做。   書中舉的方法都很好。害怕是連大人都會有的感覺,完全不可恥。電影「國王與我」中,安娜初到暹羅國,人生地不熟,感到害怕,她告訴兒子:感到害怕時,就吹口哨壯膽;電影「真善美」中,瑪莉亞也告訴馮崔普家庭的孩子:感到難過時,就想想你最喜歡的東西,來排解難過的情緒。   憤怒也是一種很常見的情緒。我常感嘆,現在社會上這麼多兇殺案、家暴案,是因為我們沒有從小教孩子什麼叫憤怒,也沒有教孩子不去取笑別人、老師不冤枉學生(書中的例子),最主要的是,我們沒有教孩子如何化解憤怒的情緒。   基本上,情緒是當時的心理狀態。如果我們了解這種感覺的由來,懂得用另

外的情緒去取代它,這種不愉快的情緒很快就會過去。所以,夫妻吵架,有一方要離開現場,待冷靜後恢復理智,事情才可能解決。   情緒管理要及早教。這套書雖是寫給小孩看的,但是許多道理對大人也適用。它教孩子不推別人,因為我不喜歡別人推我;它教孩子與人分享,因為當別人與我分享時,我感覺快樂。這種同理心的教育如果沒有從小教起,人自私自利的動物本性就會出現。教育的目的在於讓人超越動物的本性,但是很多習性若不從小培養,長大教不來,孩子就會變成人見人厭的動物。   這套書最好的地方,在於它把情緒的症狀清楚的描寫出來,然後告訴孩子,該怎麼回復情緒的平靜。這是一套父母、老師都應該讀的書,它不但可以應用到孩子身上,對

大人也是一個絕佳的反省。 文∕洪蘭(中央大學認知與神經科學研究所所長) 導讀 善用故事為教養好法寶   故事是孩子成長過程中很重要的一部分,無論是生活中真實發生或書本虛構的,透過故事情節的發展與鋪陳,讓孩子自然的學習。他們會接收各種的訊息,理解應有的常識,學習重要的知識,體會不同的生活經驗。故事是孩子成長的養分。   這套童書談論的是孩子常見的七種情緒感受,分別是嫉妒、生氣、難過、害怕、想念、關心與自信。作者以淺顯易懂的文字,配上豐富的圖像,清楚描述了孩子的情緒、相關的影響與處理方式。這些情緒都是孩子常見的反應,傳統的說教及太直接的討論,容易讓孩子產生焦慮與防衛,但是透過談論故事主角所發生的

遭遇,可以很自然打開孩子的心門、開啟話題。   親子共讀是父母與孩子之間一個好的溝通媒介。說故事的同時,很自然的教導孩子關於不同情緒的認識與處理。聆聽故事的過程中,孩子藉由認同故事中的主角經驗,會碰觸到自己類似的感受,覺得自己原來不孤單。也會在擁有與故事主角類似的心情中,不抗拒的一起思考,學習不同的因應方式,進而頓悟「原來還可以這麼做」!為了達到這樣的效果,以下提供幾點建議,讓父母做為進行親子閱讀時的參考。   * 說故事的時機   1. 配合孩子的不同狀態而安排適當主題故事:如有手足間的競爭可閱讀《我嫉 妒》;常常不高興的鬧脾氣可選擇《我好生氣》等。  2. 孩子情緒平穩時,閱讀效果會比較好

:要避開孩子不能專注聽你說故事的時間,例如他熱愛的卡通時段、身體疲累、心情亢奮等。  3. 儀式化的故事時間:建立儀式會增加聽故事的心情穩定性與控制感,效果會不一樣,如固定的時間、固定的某角落、固定的開始或結束方式等。  4. 巧妙連結生活事件與故事內容:可以類化轉換到生活中其他可以用來做隱喻的時機,例如:「咦,你跟那個小熊一樣(想念媽媽)耶。」「你記得害怕的小熊可以做什麼嗎?」   * 說故事的方式   1. 聲音:用語音聲調變化傳遞故事的重點與增加生動性。  2. 肢體:讓身體靠近與接觸,增進親子關係的溫暖與連結。  3. 速度:注意孩子的偏好速度,有的期待快速聽過,有的喜歡慢慢聽你說來。

  4. 創造力:不必局限於文字,用想像力讓圖像也能說話。   * 說故事的基本態度   1. 開放活潑:開放讓孩子可以插話、提問、澄清等。閱讀討論最主要的目是要了解孩子的想法與感受,也幫助親子間的溝通,所以要避免嚴肅的上課或說教方式,讓孩子覺得父母樂於與他交流,是培養自尊心很好的方法。  2. 傾聽接納:耐心了解孩子的想法,避免急著教導孩子是非對錯的價值。孩子的想法與說法不見得代表他的行為,一個人的情緒想法若是能被了解、接受,破壞性與挑戰性的行為需求就降低了。  3. 樂於分享:發揮創造力與孩子貼近的生活經驗做連結,最生動的故事常是取自於生活中真實的事件。父母有豐富的人生經驗可以做為分享的話

題,不一定都要以孩子為焦點,有時反而增加孩子額外的焦慮。但孩子通常樂於傾聽父母的親身故事。   在這套親子教養叢書中,我們在故事之後提供了配合每一個主題的親子導讀建議,父母可以在了解主題的意義後,參考導讀所建議的相關討論與延伸活動,與孩子做進一步的互動交流。父母可以運用這些建議,修改成更適切自己家庭、親子互動的模式。最主要是期望透過這些提示,讓父母有更多錦囊法寶,豐富親子閱讀及教養的內涵。   孩子是天生的創意挑戰者,在想像的故事情節裡象徵式的發揮冒險性,可以讓孩子在安全感中培養勇氣與自信,而不必付出實際受傷、挫折的代價。孩子也有天生溫柔脆弱的一面,在建構的情感故事中,可以讓孩子發覺體會存在的

種種真實感受,藉著故事做中介,讓自己的脆弱不必有赤裸裸被挖掘或發現的尷尬。而對於父母來說,親子共讀故事不但可具體教育孩子,更可貼近孩子心靈於無形。因此只要多用心,故事的使用將是親子教養的最佳法寶! 文∕高淑貞(彰化師範大學輔導與諮商學系教授)