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在家學更好!溫柔親子性教育：從幼齡到青春期，尊重生命&自我保護

為了解決露營瘋評價的問題，作者福地麻美,村瀨幸浩 這樣論述：

　　成為孩子的堅強後盾吧！ 　　日本熱銷20萬冊　家有小兒必備工具書   　　覺得性教育很重要，卻總是難以啟齒？ 　　知道自己教孩子最好，但身為爸爸卻不知如何教身為異性的女兒？ 　　當孩子問起：「媽媽怎麼不站著尿尿？」 　　或回家時哭著說：「有不認識的叔叔拉我的頭髮！」 　　身為父母的我們該怎麼辦才好？   　　◎輕鬆漫畫＆專業健康知識，全部為你解答！ 　　從生命源頭、青春期變化、性別關係到教孩子保護自己…… 　　在生活中建立與孩子無話不談的溫柔性教養，打造正向緊密的家庭關係！   　　◎親子在家一起學，溫柔＆適切解答關於生命＆性的大哉問！

　　我們的家，就是學習性教育最適合的場所！ 　　在每天的家庭對話中，傳達「私密部位是什麼」、「小嬰兒如何出生」等， 　　一起討論有關性的各種問題，或遭受不舒服對待時的應對方法…… 　　親子互相認識與同理，培養彼此的信賴與尊重！   　　◎坦然的面對「性教育」，陪伴孩子活出幸福人生！ 　　「性」是人與人結合、活出幸福人生不可或缺的重要議題。 　　父母在家面對「性」的態度， 　　將大大影響孩子的價值觀、如何看待他人，以及對性的想法和感受。 　　性教育不只能守護孩子的幸福，也是培養孩子未來生存能力的重要素養！   本書特色   　　★日本AMAZO

N網路書店健康類TOP 1 & 親子教養類TOP 5，破1000位讀者評價4.5顆星！ 　　★以輕鬆漫畫結合專業健康知識，讓孩子從生活對話中自然學習，解答爸媽難以回應的私密問題！   專家絕讚推薦   　　小劉醫師／外科作家 　　江千代醫師／臺北市立聯合醫院和平婦幼院區婦產科主治醫師 　　黃曉峰醫師／臺中榮民總醫院婦女醫學科主治醫師 　　（以上依姓氏筆畫排列）   　　這本書真的超棒的！每一頁我都仔細看過，非常認同跟感動。從家長角度來切入面對孩子發問的疑惑，非常貼切跟實用。完全就是我在演講場最常被問到的困惑點，都清楚解釋了！──小劉醫師，外科作家

  　　不教導孩子性教育是錯誤的想法。本書讓父母容易學習，去除與小孩談性之尷尬心理，具備能力教導孩子，讓他們順利度過青春期。──江千代醫師，臺北市立聯合醫院和平婦幼院區婦產科主治醫師   　　這本書以「專家教父母的對話」方式，一步一步地讓我們「大人們」檢視自己的成長過程的茫然與好奇、接納自己面對孩子提問的尷尬與擔心、釐清許多誤解，然後告訴我們一些好用的對話，知道如何談、何時談。不僅適合家長，也適合老師讀，更需要婦產科與小兒科醫師一起來，用正確健康的態度，教孩子們如何喜歡自己、尊重別人、表達情感、享受人生中的愛與性，最後，能避免「性帶來的麻煩事」。──黃曉峰醫師，臺中榮民總醫院婦

女醫學科主治醫師

露營瘋評價進入發燒排行的影片

無印良品美麗華門市行銷策略分析

為了解決露營瘋評價的問題，作者林余宣 這樣論述：

中文摘要 iAbstract ii誌謝 iv目錄 vi表目錄 vii圖目錄 viii第壹章、緒論 1第一節、研究背景 1第二節、研究動機 7第三節、研究目的 7第四節、研究流程 8第貳章、個案分析9第一節、無印良品企業簡介 9第二節、無印良品美麗華門市經營策略 22第參章、研究設計方法 50第一節、問卷資料蒐集 50第二節、研究對象 50第三節、問卷設計與前測 51第肆章、資料分析 54第一節、資料分析 54第二節、好感度評價（滿意度與重要度） 64第伍章、結論與建議 69第一節、研究結論 69第二節、實務建議 70第三節、研究限制與未來研究方向 75參考文獻 77附錄一、無印良

品美麗華門市消費者問卷（攔截式問卷） 80附錄二、美麗華消費者問卷（攔截式問卷） 84附錄三、臺北市及新北市之消費者問卷（網路問卷） 88

教學的技術

為了解決露營瘋評價的問題，作者王永福 這樣論述：

超越無聊講述，讓學生連滑手機的時間都沒有！ 用教學的技術改變教室，解救教育！   讓學生「知道」、「得到」、「做到」 頂尖講師及職業教練 王永福 第一次全方位職業級Know-How大公開 教學，就是上台說話，把自己知道的知識、觀念、技巧或方法，全部用「講的」倒給台下的學生或學員嗎？從小到大上過許多課，從學校求學、工作的在職訓練，到自己報名的進修課程，哪些是老師真的教得好，能讓自己投入，印象深刻的？精彩的課程多？還是枯燥的多呢？ 如果今天你有授課或教學的需求（可能性比想像的高），你會怎麼教呢？還是典型的「老師講、學生聽」嗎？在網路時代的今天，已經有很多更好的替代方案，還會有學生喜歡這樣

上課嗎？如果在企業內部，一切要求更快、更多、更實用，身為教學主角的講師要怎麼做呢？如果這些教學的技術效果非常好，可不可以運用在學校，解救廣大的學生蒼生呢？ 想把一門課教好，絕對有好的方法！身為老師，不論是在企業上課、學校教書，或是有志想成為職業講師，都有機會發揮教學更大的價值，讓實體課程達到絕佳效果，學生學得懂、學得會、學得精，而且學得快樂。這就是「教學的技術」要帶給讀者的「禮物」！ ◆ 為什麼要跟職業講師學習「教學的技術」？ 職業講師面對的環境是高要求（馬上教、馬上要能用）、高挑戰（學員是上市公司主管，他們經驗豐富耐心低）、高壓力（鐘點費高，授課時間短，課後馬上評鑑），因此能通過考驗、在

業界立足的職業講師都有兩把刷子，擁有核心Know-How。 ◆ 為什麼要跟本書作者王永福（福哥）學習「教學的技術」？ 福哥是頂尖講師及職業教練，許多知名企業、上市上櫃公司內訓課程指定講師，訓練百位職業講師，還是多位TEDx講者背後的教練。企業教學界的職業選手，課程經常創下滿意度滿分5.0及NPS百分之百推薦的授課紀錄。每次推出公開班的課程，立即秒殺。 ◆ 想改善教學，為什麼要看這本《教學的技術》，它有什麼獨到之處？ 福哥的課程被學員評鑑為「上過最好的課程」、「一輩子一定要來上的課程」，他不僅自己教得好，還能一眼看出其他課程的結構跟流動，對課程規劃做出最佳化建議。他相信，教學是一門可以教，也

可以學得技術，本書第一次全方位大公開福哥職業級講師的Know-How。 ◆ 誰需要《教學的技術》？ 有授課需求者，想要提升自己教學技巧的人，例如： 1. 企業主管、資深或專業人士，有時要擔任內部講師進行教育訓練； 2. 大學、中學或教育機構的老師； 3. 業餘講師，或有心踏上職業講師之路的專業工作者。 ◆《教學的技術》可以協助讀者達到什麼具體目標？ 協助有教學需求者，將自己的功力提升至職業級的水準，讓學員獲得更好的學習成果，建立講師自己的好口碑。例如： 1. 企業主管、資深或專業人士，不再只是把經驗全部倒給台下，而能善用「演練法」的技巧，讓學員下課前就學會，馬上應用在工作中！ 2. 協助學

校老師，不再只是無聊講述，而能善用「遊戲化」的操作，讓學生專心投入，連滑手機的時間都沒有！ 3. 協助業餘講師，不再只是仰賴天生好口才，而能善用「多樣化」的教學法，讓課程更精彩，學員學得更好，得到評價更高！ ◆ 本書介紹了哪些實用教學的技巧？ 全書以教學實務為導向，根據教學完整的流程，逐一說明各種技巧： ✽教學觀念：扭轉過去想法，認清現實，並改變它 ✽課前準備：系統化課程設計的五個方法 ADDIE ✽課中進行：     A. 開場，包括掌握現場，開場的技巧     B. 實際上課，包括各種教學法，如問答法、小組討論法、演練法、三明治回饋法、影片教學法、個案討論法、遊戲化的機制、大場演講的教學

等，以及如何靈活運用各種教學法     C.更多獨門的實戰技巧，包括教室與手機管理、音樂、時間掌控等 ✽課後修練：學習評量、教師評量、教學進化 ✽向優秀講師學習：一窺多位頂尖知名講師的教學內幕，以及成長之路 ✽回頭認識三大學習理論與教學應用：從實務到理論，更加知其然，並知其所以然 ◆ 內容還有什麼特色？ 從教學者的需求出發，介紹很多高價值的教學祕訣。涵蓋面向完整，架構有系統，兼具技術與經驗、理論與實務，穿插豐富的案例，文字清楚明白，超級實用。每章末特別收錄了百大經理人、企業高階主管、醫師、大學教授、教務主任、全國SUPER教師獎得主、中小學教師等多位學員，在工作中實際應用了「教學的技術」的經

驗分享。 專文推薦 城邦媒體集團首席執行長 何飛鵬 台大電機系教授 葉丙成 知名講師、作家、主持人 謝文憲 數字力財務教練 林明樟 企業創新教練 周碩倫 「追求完全比賽的職業選手」不藏私公開教「學的技術」，不僅是教學者之福，更是讓眾多的學習者受惠！ ——城邦媒體集團首席執行長 何飛鵬 在企業訓練高度競爭的教育市場，福哥居然灑脫地把教學技術全分享出來。我在他身上看到「這些技術雖然很厲害，但我不怕分享給大家」的王者之風。《教學的技術》推薦給已經是老師或想當老師的你。 ——台大電機系教授 葉丙成 對教學技巧有需求，或是未來有授課需要，這就是「入門、進階雙效合一」的書，授課老師有多一點點教學的

技術，不僅有效傳授知識，更可以讓年輕人喜愛這些學科，年輕人更強大，國家才會跟著強大。 ——知名講師、作家、主持人 謝文憲 書中，您將看到作者對自己極致表現的要求，透過一個個技術的積累，堆積出福哥在教學技巧領域的高度。這本《教學的技術》推薦給您，讓您打造更好更棒的自己！ ——數字力財務教練 林明樟 福哥一路成為外商、大企業指定的天王級講師，他總是幫自己設立最高的標準，跟他學習成為出色的講師，準沒錯！不管你是學校老師，還是職業講師，想要每一次都能達成教學的目的，一定要鑽研《教學的技術》！ ——企業創新教練 周碩倫 應用見證 百大經理人、企業高階主管、醫師、大學教授、教務主任、全國SUPER教

師獎得主、中小學教師三十多位

特殊地景資源對澎湖觀光的影響

為了解決露營瘋評價的問題，作者蘇筱婷 這樣論述：

本研究旨在探討澎湖特殊地景的參與者對於特殊地景資源、地理位置優越與體驗滿意度及再遊意願之關係。本研究工具採用封閉式問卷，經由文獻收集以製作而成。問卷共分成特殊地景資源、地理位置優越、體驗滿意度以及再遊意願等4個變項。研究地點為澎湖縣群島，研究對象為活動參與者。問卷發放方式係利用參與澎湖特殊地景現場活動執行問卷調查。採便利性取樣，總計發放600份問卷，有效回收數為523份，有效回收率90%。以描述性統計、項目分析、信度分析、單因子變異數分析及結構方程模式等統計方式進行資料分析。本研究結果發現：1.樣本基本資料對各構面有顯著差異；2.參與者的特殊地景資源對地理位置優越有正向影響；3.參與

者的特殊地景資源對體驗滿意度有正向影響；4.參與者的地理位置優越性對再遊意願有正向的影響；5.參與者的體驗滿意度對再遊意願度有正向的影響；6.參與者的地理位置優越性對體驗滿意度有正向的影響；7.體驗滿意度對於地理位置優越與再遊意願具有中介效果。顯示澎湖特殊地景活動參與者，覺得「澎湖特殊地景資源」具有吸引力以及有助提升澎湖觀光產業，澎湖特殊地景資源是地方重要觀光資源，帶領地方經濟，將能提供相關產業與增強當地居民對景觀情感連結。