靈性覺醒後的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

五次元的靈性覺醒：活在燦爛的黃金未來

為了解決靈性覺醒後的問題，作者DianaCooper 這樣論述：

隨著揚昇的全面展開，人類開始憶起愛的力量所蘊含的真實意義； 靈魂面臨的更多挑戰意味著高層的召喚，也是進入黃金紀元的象徵。   　　令人神往的亞特蘭提斯紀元，所有居民都活在第五次元，並與龍族、天使和獨角獸保持著連結。他們的生活方式奠定了開悟精通的基礎，同時也向我們展現了未來生活的藍圖。   　　在新黃金紀元將臨之際，我們將為揚昇到五次元的地球做準備。目前七脈輪已將它有限的連結發揮到了極致，但要接通更高層的能量，需要啟動並擴張十二脈輪以接收七次元以上的資訊，將更多光與愛散播出去。   　　來自上帝之心四個靈魂之一的庫圖彌尊主，為了將奧秘的資訊帶給在揚昇之路上前進的光之工作者，創建了十二處學堂，

你可以在睡夢中下載大量蘊含光的智慧訊息，你的能量系統將因此得到快速成長。   　　本書更介紹了聖哲曼、蘭托大師、巴巴吉等，許多偉大的啟明存有，祂們會讓你知道，你的肉體與內在已為了這不平凡的一生做好了準備。當你準備好提供更高的服務，隨時可以請祂們前來與你合作。   　　在你為了至高至善的靈魂使命而努力時，別忘了邀請龍族在內的元素精靈們與你一起。祂們會利用對元素的掌握替你清除較低的能量，幫助你將精通的愛之頻率投射到這個世界上。   　　要實現光輝燦爛的願景，從現在起到二○三二年是一段關鍵的時期。透過本書，我們將抓緊這個機會，帶著更高層次的精通、開悟與愛，迎向新的黃金紀元。   本書特色   　　◇

由亞特蘭提斯黃金紀元帶出五次元的生活樣貌，描繪出人類靈性覺醒後，令人神往的未來藍圖。 　　◇本書介紹如何錨定與擴張十二脈輪，釋放你深處的靈性潛能。 　　◇透過觀想，隨時接通大天使、揚昇大師、獨角獸等高層存有的能量，並進入世界導師庫圖彌尊主的學堂，接收非凡的光之智慧。 　　◇如果你想連結特定的龍或元素精靈，可以參照內文提供的儀典召喚祂們，為世界的至善做出正向的改變。 　　◇此書為黛安娜繼《五次元的靈魂揚升》的續作，建議搭配閱讀，進一步了解第五次元的生活。 　　◇英國黛安娜·庫柏白光學校認證教師 伊莉莎白真心推薦。　

靈性覺醒後進入發燒排行的影片

華德福學校的美感教育實踐： 以照海華德福戲劇課程為例

為了解決靈性覺醒後的問題，作者鄭依旻 這樣論述：

本研究旨在探討華德福學校中的美感教育，闡釋其源流脈絡及發展，藉此開啟與台灣美感教育的對話。以新竹照海華德福為研究個案，並以其中的戲劇課為嵌入式分析單位，深入探究華德福美感教育的實踐，透過訪談、觀察及資料分析，對應亞太地區美感教育研究室所提出之美感三軸，最後綜合歸納，提出實踐的觀點與方法。本研究結果顯示：一、華德福戲劇課是從音樂、詩歌跟造型藝術等整合一起後發展而來，因此戲劇教學也適合在不同課程中展開。課程雖然從中年級後才有安排，但從幼兒時期即藉由感官的發展開啟，經由模仿自然環境啟發美感經驗。二、戲劇課美感經驗，藉由自然環境空間及師生的感官發展與模仿，在存有空間共創，也使學生認同並關心生活環境。

三、美感經驗的發展也展現在華德福教育其他的課程脈絡中，皆從身體出發，注重身、心、靈發展的平衡，感知世界並創造，最終達到人智學教育的目標──了解人的本質。四、對應亞太地區美感教育研究室美感三軸之存在美學、生態美學、公民美學，照海華德福戲劇課實踐了存在美學與生態美學之美感圖像，並在課程外展現出公民美學的理念，課程內容的設計、教師的教學方式，可作為台灣表演藝術課的借鏡，從不同面向思考課程發展上的問題與困難。