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國立臺中教育大學 體育學系碩士班 李炳昭所指導 李君偉的 戰後臺灣劍道運動發展之研究 (1945-2015) （2016），提出108全運會成績查詢關鍵因素是什麼，來自於劍道、發展、臺灣。

而第二篇論文朝陽科技大學 休閒事業管理系碩士班 朱瑞淵所指導 許良仲的 技藝競賽選手涉入程度、學習動機對學習成效影響之研究-以高中職商業類科餐旅群為例 （2009），提出因為有 學習成效、學習動機、技藝競賽、涉入程度的重點而找出了 108全運會成績查詢的解答。

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戰後臺灣劍道運動發展之研究 (1945-2015)

為了解決108全運會成績查詢的問題，作者李君偉 這樣論述：

臺灣為世界劍道重要發展國家之一，然而關於劍道發展的探討卻是十分缺乏。目的：本研究主要探討戰後臺灣劍道運動發展之脈絡，以各時期劍道運動在學校發展(大專社團)、社會體育(道館)及國內外賽會表現為探討範圍。方法：採用文獻分析法及訪談法，從報紙(聯合報)、研究論文、賽會記錄、體育期刊等文件中蒐集、分析資料，並訪談六名大專學校、道館教練或協會人員，共計六人次，以補充文件資料之不足。研究時間始於戰後，止於2015年第16屆世界劍道錦標賽。結果與討論：1. 日治時期開始，劍道引進後漸漸推行至臺灣學校及民間，各式的練習、比賽相繼舉辦，從事劍道活動的人口穩定成長。2. 國民政府退至臺灣後，由於國內、外

情勢緊張，各項運動發展均受限制，劍道更是如此。在學校體育方面，劍道的日本色彩過於濃厚，從未成為課程內容；競技運動方面，劍道並不屬於奧運的項目之一，自然不是政府關心的重點，直到1977年才在第四屆臺灣區運動會見到正式的劍道比賽身影。此時劍道活動以各地民間的體育社團、道館維持，學校則是陸續成立體育班，培養劍道人才。3. 近年來，經濟、社會環境的巨大改變，對臺灣劍道發展有很大的影響。由於先前的累積，國小、國中、高中均有劍道班，為臺灣提供穩定的劍道人才，大學除了技擊系所外，劍道社團也相當活躍。然而，因各地相繼立劍道協會，自辦升段審查，造成了段位浮濫的嚴重問題。臺灣高段選手實力下降，內部衝突，使得臺灣世

界盃成績低落。

技藝競賽選手涉入程度、學習動機對學習成效影響之研究-以高中職商業類科餐旅群為例

為了解決108全運會成績查詢的問題，作者許良仲 這樣論述：

本研究主要在探討技藝競賽選手的涉入程度、學習動機，對參與技藝競賽訓練與比賽後的學習成效之影響。並以參與96~98年度全國高級中學商業類科餐旅群技藝競賽選手為研究對象，進行問卷調查。 本研究共發出260份問卷，結果共回收240份有效問卷，研究結果顯示：本研究受訪者之背景，父、母親職業分別以技術性與半技術性較多；家庭型態以核心家庭最多。參與技藝競賽年度以98年為最多，選手在男女生人數相近；學業成績在80（含）分以上較多；學校屬性以私立學校及學制是高職學校較多；參與競賽職種以餐服為最多；參與競賽選手以正選手居多。此外，參與技藝競賽選手多數參加過其他相關競賽，每天訓練時間超過4小時以上，參與訓

練時間大多在半年以內，所投入的費用在5000元內，大多沒有在學校以外的地方受過訓練，參加技藝競賽結果大多有得獎。參與技藝競賽選手在涉入程度具有高程度的認同，以「自我表現」與「吸引力」皆最高而「中心性」最低；在學習動機具有中高程度的認同，以「求知興趣」最高而「逃避或刺激」最低；在學習成效具有高程度的認同，以「技能」為最高而「學習滿意」較低。 研究結果經廻歸分析發現，技藝競賽選手之涉入程度與學習動機對學習成效具有顯著影響，兩者對學習成效都具有顯著正向影響，其中又以涉入程度的影響程度較高。若由構面做進一步之分析，則發現涉入程度傾向「重要性」及「中心性」及學習動機「求知興趣」、「逃避或刺激」及「

社交關係」，其在學習成效方面也亦有顯著影響。參與餐旅群技藝競賽不同背景選手在涉入程度方面會受到性別及參賽職種的影響；在學習動機方面會受到性別、學業成績、參賽職種、參加其他競賽、每天訓練時間及參加成績的影響；在學習成效方面會受到參賽職種、投入的費用的影響。 因此建議教育單位在擬定餐旅相關課程及比賽獎勵時，不應只是重視學生升學課程規劃及技優推薦部分，也應重視學業成績不佳但對餐旅專業技術具有高度熱忱之學生，能設計使這群學生發揮長才的相關課程。

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