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這兩本書分別來自時報出版 和中國人口所出版 。
國立高雄師範大學 美術學系 楊明迭所指導 蘇宜琳的 鳥形象徵-蘇宜琳創作論述 （2019），提出4尺龍魚缸關鍵因素是什麼，來自於鳥形象徵、心靈風景、內在光、展翅飛颺的旅行。
而第二篇論文國立臺南藝術大學 動畫藝術與影像美學研究所 余為政所指導 胡哲維的 《魚缸》之創作論述與平面動畫視覺美術探討 （2014），提出因為有 動畫藝術的重點而找出了 4尺龍魚缸的解答。
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為了解決4尺龍魚缸 的問題，作者陶文 這樣論述：
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約2公分；高約3公分 本神龍龜最大的特色是選用自然界中旺發能量最強的太陽純色以金養金，精心雕成「頭尾似龍，身似靈龜」栩栩如生的純陽神獸。 可當鑰匙圈隨身佩戴，藉由最強瑞獸的守護可辟邪化煞、招財富與好運；也可拆卸鑰匙圈當開運風水擺件，可退煞招財守庫啟動居家防護罩，安置在財位能讓您活絡八方財富氣場以錢滾錢、工作事業大展鴻圖逆轉運勢。
鳥形象徵-蘇宜琳創作論述
為了解決4尺龍魚缸 的問題，作者蘇宜琳 這樣論述：
本論文以2018年至2020年的藝術創作為核心主軸，組織和分析主題內容與形式技法。通過文獻回顧和探索東西方文化中「鳥形」的觀看方式，進而定義「鳥形」之於筆者的關係。藝術創作與瞬息萬變的世界聯繫在一起，思考技術與藝術之間的關係，並分析宗教似的神秘力量對藝術的促進與抑制。「鳥形象徵」不再只是內心的投射，而是對靈魂感知的象徵性需求。藝術品從版畫的單一媒材到複合媒材，並帶入雷射切割技術，將平面作品擴展到三度空間。此項研究旨在闡明當代藝術中的自我立場，堅定並打破自我限制。 第一章說明研究動機與目的，釐清鳥形所扮演的角色及藝術之於我的重要性。第二章以象徵為基礎，探討人類文明對象徵的使用，針
對主題進行相關藝術創作探討，並以學理文獻佐證藝術與敬虔行為，表明藝術家如何通過其作品反映宗教的延續。第三章分析作品中出現的鳥形，與中西鳥形的不同想像，提出環境對藝術創作者的重要含意，以及每次旅行的記憶如何成為靈感的來源。第四章詳細介紹了媒材應用程序，包含樹脂版畫與雷射切割，以圖片輔助文字敘述。第五章以作品為主，理論為輔，引導觀看軸線，在鳥形中展翅，在旅途中停留，在心靈裡探索，在方舟上啟航。第六章結論，正視創作論述的重要性，幫助自我回應當代，嘗試更多嶄新的突破。
兒童數學思維訓練.3～4歲
為了解決4尺龍魚缸 的問題，作者晨風童書 這樣論述：
由資深幼教專家編寫，書中精心設計了130多個提高孩子數學能力的思維遊戲題，其形式多樣，趣味無窮。 《兒童數學思維訓練（3-4歲）/兒童數學潛能開發書》把生活中幼兒能接觸和感知到的數、量、形、類別、空間等數學知識以遊戲的形式融入到題型中，通過塗色、連點、比較、走迷宮、找不同等多種遊戲形式，讓孩子瞭解數量、大小、形狀、單位等數學概念，讓孩子輕鬆自然地感知抽象的數學世界，形成數學思維，培養幼兒的數學邏輯思維能力和發散性思維能力。 太陽和花 熱氣球 區分圖形 數字樹 數瓢蟲 找城堡 旋轉圖形 小刺蝟采草莓 時間排序 記圖形 畫線條 找葡萄 找球拍 美味的食物 連卡片 我會分一分
與眾不同的數字 帆船 選一選，填一填 數位書簽 可愛的小馬 小花傘 找花朵 塗一塗 分梨 尺子 看圖認數字 數雞蛋 小豬找家 加一加 選一選，連一連 分巧克力 聖誕樹 比一比 找圖形 快樂塗色 數蜜蜂 西瓜 數小狗 塗顏色 鳥巢 漂亮的氣球 選一選 課間遊戲 數字盒子 讀數字 蜂蜜罐 漂亮的彩虹 數字蠟燭 找物品 彩旗 乘車 補畫圖形 美麗的花朵 不同的排列 圈星星 美麗的彩旗 柵欄 數位卡片 組合服飾 小動物的氣球 堆雪人 修路 乘公車 小猴做客 魚缸裡的魚 相同的圖形 數字人 圓圈裡的數字 漂亮的熱氣球 青蛙 快來塗一塗 數蜂房 圈一圈 完整的數字 水果和數位 恐龍 排順序 缺少的事物
蛋糕和櫻桃 玩具的數量 圖形比一比 圖形組合 小動物的家 補畫圓點 氣球上的數字 紙杯蛋糕 旋轉後的圖形 判斷對錯 最高的事物 好朋友 花和數字 動物和數字 最重的動物 摞積木 不同類的事物 年齡 找數字 物品的形狀 讀數字 毛毛蟲 數玩具 比較事物 相同的位置 補畫圓形 可愛的小熊 花朵 連一連 去超市 蔬菜娃娃 數字規律 同類事物 找動物 比一比，塗一塗 漂亮的圖形畫 漂亮的鳥 認真數一數 可愛的小蛇 圈卡片 摘蜂巢 漂亮的彩燈 比一比，連一連 找位置 房屋倒影 找同類 好吃的雪糕 動物頭像 跳格子 鴨爸爸選路線 分氣球 乘火車 部分參考答案
《魚缸》之創作論述與平面動畫視覺美術探討
為了解決4尺龍魚缸 的問題，作者胡哲維 這樣論述：
任何的創作都沒辦法無中生有，圖像、文字、音樂等各種藝術創作都是需要整合創作者的經歷與體會，因此我將藝術創作視為是創作者對於生命累積的體現，亦選擇用動畫與電影的共同語言來記錄我人生這一個段落的故事。此創作論述將於第一章介紹作者自接觸動畫以來的創作歷程以及對動畫與電影之間的看法與心得；第二章會於前段介紹《魚缸》的故事由來與其內涵，後段則是美術設計、鏡頭語言設計以及製作過程紀錄；第三章將提出作者於動畫創作之後對於動畫藝術風格的研究心得；第四章則是以作者在動畫藝術領域當中的自省以及臺灣未來的動畫展望。