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智慧型手機語言學習app使用性評估

為了解決Kicks 隱藏功能的問題，作者何培甄 這樣論述：

現今行動學習已漸漸成為一項趨勢，智慧型手機因具有隨身性，而成為現今最受歡迎的行動裝置之ㄧ。在過去的研究中，鮮少有人針對語言學習app進行使用性評估，故本研究檢驗語言學習app在智慧型手機上之使用性。本研究之目的有三:(1)檢驗現有語言學習app使用性。(2)了解現有語言學習app之內容組織。(3)了解現有語言學習app功能增添、改變。　　研究中邀請了八位來自臺南市某大學的學生參與本研究受試，這八位受試者皆無使用過本研究所挑選的兩款語言學習app，但都具備智慧型手機的操作經驗。先請受試者針對兩款語言學習app之工作任務清單進行操作，操作完畢後填寫使用者介面互動滿意度問卷，接著進行半結構式訪談，

以了解兩款語言學習軟體使用性，全程時間花費約為一小時。　　研究結果顯示：提供主選單、直覺之功能設計、圖示設計、分級之內容的語言學習app整體表現較佳。本研究有以下幾項結論：（1）語言學習app最好能提供清楚的首頁功能主選單、無隱藏式功能、圖像意涵清楚較符合使用性。（2）語言學習app最好具備分級內容且內容正確、完整豐富，具有深度、廣度，另可提供不同的學習模式，因應不同學習型態的使用者，較能滿足使用者學習。