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創意思考金字塔：從理解問題到提出解方，五段式思考法為個人或組織找到高價值創意

為了解決drum意思的問題，作者DaveBirss 這樣論述：

用對了思考法，所有的問題絕對有解! 廣告界創意達人、前奧美廣告創意總監 累積數十年實務經驗 獨創R.I.G.H.T五段式思考架構， 突破思維枯竭的困局，激發你的高價值創意! 【本書特色】 ¶ 顛覆過去靠「腦力激盪」發想點子、找創意的方法，首次提出習慣和態度才是製造好點子的發電機。 ¶ 重新想像「創意」，提出以解決問題為導向的R.I.G.H.T THINKING思考學習系統。 ¶ 破解十大創意陷阱，從發現→發想→精煉→改變用途→結合，釐清思考過程的五個層次。 ¶ 告訴我們如何建構問題、激發思考、推動創意，是個人或組織提升創造力的實用指南。 ¶ 書中引用許多實例個案，同時輔助以圖片作系統性

說明；每章並附有實際演練部分，讓你按部就班找到絕妙好點子。 ¶ 簡單、實用，一個標題一個概念，輕輕鬆鬆打通找到創意的任督二脈。  Ÿ你有過想破了頭，還是想不出點子來的窘境嗎?  Ÿ你覺得腦袋卡卡，已經遇到創意的瓶頸? Ÿ開會時高高興興提出一個自覺棒得不得了的idea，卻被狠狠打槍說你的idea毫無新意? 如果答案是肯定的，那麼，你正是需要這本書的人。  累積數十年實務經驗、前奧美廣告創意總監戴夫．柏斯獨家設計出一套R.I.G.H.T創意思考心法： Research（探究）、Insight（洞見）、 Generate（產生）、Hone（琢磨）、Test（測試），五段式思考架構以解決問題為導向，

有系統地訓練個人或組織，找到具原創性且有價值的好點子。     在《創意思考金字塔》，作者首先重新定義何謂「創意」。他指出一般人對創意常見的十種迷思，如：創意是靈性的玩意兒；你得是天才；創意等於藝術；專家提出的點子比較好；要力求原則。力求原則，無非是替自己設立了一個無法實現的目標；而且，你需要掙脫一切的束縛。大錯特錯!事實上，出色的點子通常是在處理限制時產生，限制會帶給你方向和焦點。    作者顛覆過去靠「腦力激盪」發想點子、找創意的方法，首次提出習慣和態度才是製造好點子的發電機。同時告訴我們如何建構問題、激發思考、推動創意，是個人提升創造力的實用指南。     書中不僅針對個人的創意思考訓練

，也在第四部〈團隊的創意〉裡揭露組織如何不知不覺中扼殺了個人的創意，以及該如何將組織帶往高績效的創意團隊。 本書專為在任何產業、任何組織的任何層級扮演任何角色的人， 以及所有勇於耕耘自己創意田地的人而寫。

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從鳩摩羅什譯本之《般若經》至《大智度論》文本解釋擴展研究

為了解決drum意思的問題，作者李恆怡 (釋知祥) 這樣論述：

《般若經》系列是個龐大又繁雜的經典，由於經過大約一千年的發展期，因此文本擴展導致出現不同的傳本，大多數被翻譯成中文，少數翻成梵文與藏文，總數超過四十個文本。除此之外，還有一些論書注釋小品與中品《般若經》。儘管文本繁雜，然本文只限於以鳩摩羅什在公元402-408之間翻譯的《小品般若波羅蜜經》、《摩訶般若波羅蜜經》與《大智度論》為研究題材，因為它們代表了三個文本在三個階段的發展，且相同譯者，方便比較。從《小品般若波羅蜜經》到《摩訶般若波羅蜜經》一直到《大智度論》的擴展中，由於新材料不斷增加，使理論思想越來越清晰。這些材料改變了文本的長度和內容，也增加了讀者對文本的詮釋空間。本文的目的是對

「菩薩」、「般若波羅蜜」以及「如」意義的擴展進行探討與詮釋。 「菩提薩埵」是大乘重要的概念。「菩提」覺悟之義；「薩埵」則有本質、眾生、心、胚胎、聰慧、執著、力量等意涵。在初期佛教的經典中，原本是佛陀稱自己未成證覺的階段，但後來其潛在的意義漸漸地改變。《小品般若波羅蜜經》的第一章提到菩薩有兩個特點：1、 學一切法無障礙；2、 如實知一切法。「無障礙」來自梵文 asakta，sakta 的語基是 √sañj，意思是執著。因此，梵文的sakta轉成巴利語成為satta，再轉回梵文成為sattva，使意義與「菩提薩埵」產生關聯。此段文從《小品般若波羅蜜經》的三行擴展到《摩訶般若波羅蜜經》的一百四十

三行，再到《大智度論》的二百五十二行。其中，《摩訶般若波羅蜜經》的擴展包括二十五個譬喻及一切法的列表，而《大智度論》則以問答的方式解釋《摩訶般若波羅蜜經》。 「般若波羅蜜」，譯為無上慧。「般若」與「波羅蜜」是梵文的複合詞。在初期佛教時，這兩個詞被分開使用，直到大乘佛教才成為複合詞。有關菩薩如何行般若波羅蜜，《小品般若波羅蜜經》第四卷第九品中著重以五蘊來修，而《摩訶般若波羅蜜經》卻注重以一切法乃至一切種智來實踐。《大智度論》則指出，若沒作者便無知者，因此菩薩不行五蘊乃至一切種智具足或不具足，為行般若波羅蜜。該段文從《小品般若波羅蜜經》七行擴展到《摩訶般若波羅蜜經》二十八行，再到《大智度論》七

十六行。 「如」是《般若經》另一個重要用語。在初期佛教，「如」常用於定型句中，即：「如、不離如、不異如」。在《小品般若波羅蜜經》卷六第十五品中，有關「須菩提隨佛生」的一段文，可以看出兩個公式：1) 如來的如是Y，須菩提的如也是Y，故須菩提隨如來生；2) 如來的如是Y，一切法的如也是Y，故須菩提隨如來生。《摩訶般若波羅蜜經》在這段文沒有很大的變化，而《大智度論》有比較多的解釋。整體來說，《小品般若波羅蜜經》從三十七行擴展到《摩訶般若波羅蜜經》的四十八行，再到《大智度論》的六十七行。 綜上所述，擴展後的《摩訶般若波羅蜜經》未改變原來的意思；而《大智度論》則加入了論主的解釋並引用其他經典與

不明人士的說法，導致此論有不同的重點與閱讀角度。本文的架構以《般若經》核心教導的相互關係為主，即：「菩薩」為教學對象、「般若波羅蜜」為教材、「如」為教學所證目的，以達到最後成佛。因此，首先定義菩薩義（第三章），接著闡述菩薩如何行般若波羅蜜（第四章），最後教導菩薩如何證悟「如」（第五章），而此「如」也是如來所證的「真如」。

FUN學美國各學科初級課本 1：新生入門英語閱讀【二版】(菊8K + WORKBOOK練習本 + 寂天雲隨身聽APP)

為了解決drum意思的問題，作者MichaelA.Putlack,e-CreativeContents 這樣論述：

我家就是美國教室，上課就像美國課堂！ 108課綱跨學科領域最佳入門素養教材！ 以英文跨領域學科多元學習，扎根培育素養！   　　用美國教科書學英文是最道地的學習方式，有越來越多學校選擇以美國教科書作為教材，用全英語授課的方式教學，讓學生把英語當成母語學習。108課綱強調跨領域學習，本套書以STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, and Math) 元素的學習內容，讓學生能把英語當作工具學習數學、科學、藝術等學科，實踐跨領域學習。   　　本套書是非常符合108課綱的入門素養培植教材，依內容難易度分為四冊，取材自美國教科書內容，文章範疇完整

囊括美國教科書範圍，包括自然科學、社會人文、藝術、數學等科目。透過學校科目及主題閱讀，建立關鍵字彙，配合閱讀技巧的練習，讓英文從此不再只是「一門」學科，而是以全方位的學習活用，培養紮實的核心素養！   　　程度分級／內容編排架構 　　本套書依難易度共分四冊，取材自美國學科課程，實際模擬美國上課實況。 　　內容架構精心設計，方便讀者循序漸進完整學習與演練。 　　《Books 1–2》：美國學校1年級課程（初級），按「預習—課文—測驗」架構 　　《Books 3–4》：美國學校2年級課程（初級），按「預習—課文—測驗」架構   　　Book 1 學習重點： 　　著重於自然與天氣、職業與交通工具，對

動植物、大自然的基礎認識，以及人的感官、基礎算術和樂器介紹等。   　　本書結構與學習步驟： 　　STEP 1  學習字彙與片語 　　．Key Words：從文章內容中彙整出關鍵字彙，並搭配彩圖，更容易理解單字意思，加深印象。 　　．Power Verbs：學習文章中出現的動詞及片語，看圖辨字，預先熟悉用法，之後讀課文時更容易理解。 　　．Word Families：整理與主題相關的字彙，以聯想主題式學習，快速掌握相關單字用法，使字彙學習更有效率。   　　STEP 2  閱讀各學科實用課文 　　每冊共收錄12篇各領域的精選文章，主題跨領域學科，涵蓋美國學校各科目，內容包括社會人文、自然科學、

數學、藝術、語言、音樂等學科。在課文內容中，藉由反覆練習，熟悉句型及單字的用法。   　　STEP 3  聆聽課文朗讀MP3 　　隨書附贈完整的課文朗讀音檔，由專業母語人士錄製，可有效增進英語聽力，並熟習正確的道地發音。   　　STEP 4  進行課文隨堂練習 　　．Check Understanding：藉由即時的文意測驗來測試對課文內容的了解程度。 　　．Vocabulary and Grammar Builder：利用字彙與文法練習來熟悉單字及句型的用法。   　　STEP 5  參考解答和完整中譯  　　本套書的中譯解析本仿照內文編排，附有英文、彩圖及中譯輔助，讓讀者免於翻頁對照的困

擾，輕鬆使用、理解加倍！   　　STEP 6  課後可作Workbook的複習 　　隨書附有《WORKBOOK練習本》，藉由聽力填空和字彙、片語的練習，有效複習課文內容與單字句型的用法。   　　搭配寂天雲APP聆聽訓練聽力最有效！   　　掃描書封QR Code下載「寂天雲」App，即能下載全書音檔，無論何時何地都能輕鬆聽取專業母語老師的正確道地示範發音，訓練您的聽力。   　　功能特色： 　　●  透過本App，可下載每本書的音檔，即點即播。 　　● App 內建掃描器，掃描書本內頁QR Code ，可直接對應到書本內容，播放音檔。 　　●  可根據自我學習狀況，設定循環播放、單曲重複播

放、前進後退10秒播放。 　　●  有多段語速可供選擇播放，可依學習情況調整快慢語速，逐步強化聽力訓練。 　　●  可設定［星號書籤］，標示重點複習音檔，重複播放。 　　●  提供背景播放，讓您無論開車、坐車通勤、跑步或行進間，訓練聽力不間斷。 　　●  可設定播放時間，讓您睡前也能預設關閉時間，把握淺眠期的黃金學習時段。 　 　　透過「寂天雲」App，書本與聲音的連結更自由、更多元，讓您隨時隨地都能輕鬆學習，更方便！更有效率！

中東民族打擊樂器探討-以達布卡為例

為了解決drum意思的問題，作者吳沛奕 這樣論述：

打擊樂是人類最早的樂章，相信鼓是人類的第一件樂器，世界各地都有各自的發展，中東自不例外，尤其中東音樂節奏和旋律同等重要的，鼓不僅是伴奏而己。中東的鼓除了運用在舞蹈、娛樂、民間慶典外，在宗教儀式、回教禮贊、蘇非 、波斯古詩吟唱、軍隊出征打仗等，都會運用到鼓。 世界各地民族打擊樂器種類繁多，其中以中東鼓最吸引筆者，在校外也有跟隨馬儁人 老師學習中東鼓的演奏，進而接觸到許多有關中東音樂的知識以及文化；然而筆者發現，在台灣各音樂系所的課程當中，極少有關於中東鼓的介紹和教學，因此筆者想以中東鼓做為論文報告的主題。 在馬老師的介紹下，筆者到國立台灣大學旁聽一門課，是由音樂學研究所的教授陳峙維

教授所講授的「全球音樂文化」，那堂課剛好講到中東音樂的部分，雖然此課程是通識課，上課的學生也都是非音樂系的學生，但課程內容非常豐富且深入，包含全球民族音樂的知識，也提及些許音樂專門術語和樂理，筆者雖然身為音樂系主修打擊樂的學生，卻對中東打擊樂器的知識涉略較淺，因此希望藉由學習中東鼓演奏以及資料的彙整，能讓筆者以及更多人可以認識中東鼓這種民族打擊樂器。 在報告中將著重於中東鼓達布卡（Darbuka，土耳其語）的探討，此樂器可說是伊朗手鼓（Zarb）與非洲鼓（Djembe）的綜合體，「Zarb」有手指運動、指法的意思，達布卡的演奏上有使用許多手指的演奏技巧；而在埃及地區的中東鼓，因地理位置隸

屬於非洲，所以結合了一些非洲鼓樂中較為激烈的演奏方式。