key鑰匙的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

英語（新課標）（一年級起點）四年級上冊 學生卡片

為了解決key鑰匙的問題，作者陳琳（主編） 這樣論述：

為撲克牌大小的單詞卡片，收錄了全冊書中需要學生掌握的單詞，供四年級上學期學生學習或開展游戲使用。正面是圖，背面為英文單詞，或正面是中文，背面為英文單詞。陳琳，北京外國語大學教授，國家《英語課程標准》專家組組長。Printha Ellis，英國麥克米倫公司教材編寫專家，利茲大學英國文學碩士，伯明翰大學應用語言學碩士，英國文化委員會EFL教材作者。 Module 1dear 親愛的well 健康的of ……的soon 不久，很快tell 告訴，講述love 愛你的Module 2skirt 短裙clean 打掃，清理finish 完成dirty 臟的paint 繪畫Mr 先生p

hone 打電話Module 3didn’’t = did not 不National Day 國慶節stay 停留what 多麼boring 無聊的；令人厭煩的day 一天；白天Module 4invent 發明，創造paper 紙important 重要的printing 印刷術print 印刷right 正確的，對的between 在……之間bicycle 自行車mouse 老鼠beside 在……旁邊man 男人Module 5went （go的過去式）去saw （see的過去式）看見trip 出門，旅行took （take的過去式）需要花費fifty 五十minute 分鍾top 頂

部mountain 山ate （eat的過去式）吃candies （candy的復數形式）糖果plant 植物had （have的過去式）度過have a good time 過得愉快bought （buy的過去式）買wore （wear的過去式）穿，戴go on a trip 去旅游ice 冰at first 起初，開始時fell （fall的過去式）掉下；摔倒fall over 摔倒，跌倒hurt 使疼痛；使受傷a lot 在很大程度上able 聰明能干的be able to 能夠做某事skate 滑冰Module 6become 變成gold 金子ago 以前，以往long ago 很久

以前magic 有魔力的paintbrush 畫筆woman 婦女，女性became （become的過去式）變成real 真實的bad 壞的，不好的took （take的過去式）拿走away 離去，離開leaves （leaf的復數形式）樹葉only 只，僅僅painting （一幅）畫；繪畫作品angry 生氣的，憤怒的said （say的過去式）說Module 7doll 玩偶，玩具娃娃matter 事情lost （lose的過去式）丟失found （find的過去式）發現key 鑰匙look for 尋找Module 8when 什麼時候came （come的過去式）來week 周，星

期competition 比賽won （win的過去式）贏，獲勝gold 金制的cup 獎杯flute 長笛practise 練習took （take的過去式）拍攝look 看上去a lot 經常，長時間地Module 9happen 發生fall off 從……跌落bike ride 騎自行車thirsty 渴的water 水watermelon 西瓜carried （carry的過去式）拿，搬bump 碰，撞hurt （hurt的過去式）使疼痛；使受傷knee 膝蓋cut （cut的過去式）切，割finger 手指Module 10early 早every 每個，每一during 在……期

間computer game 計算機游戲take 服（藥）medicine 藥a lot of 許多的exercise 運動，鍛煉healthy 有益健康的；健康的juice 果汁before 在……之前toilet 廁所Words in Songs and ChantsAmerican 美國的broke （break的過去式）打破，打碎gla

key鑰匙進入發燒排行的影片

語言探索與字詞計算詞典2015簡體中文版之修訂與應用

為了解決key鑰匙的問題，作者劉夏晨曦 這樣論述：

文本分析為心理學的發展帶來了重要的影響，語言是人類溝通與表達內心想法的橋樑，是研究人員探詢個體內心世界的鑰匙。從最初對夢境與口誤內容的分析，到後來「投射測驗」的發展，直到計算機時代來臨後幾經轉折而研發出的語言探索與字詞計算 (Linguistic Inquiry and Word Count，簡稱LIWC) 程式，為文本心理學分析提供了極大的便利，將質化研究與量化研究進行了連結。LIWC的核心假設在於透過計算特定類別的詞彙使用頻率，來表徵個體內在的心理歷程。LIWC詞典由Pennebaker團隊研發，詞典中定義了數十個類別與所屬詞彙，歷經十餘年的發展，從LIWC到如今的LIWC2015。中文

版LIWC詞典最早由黃金蘭等（2012）修訂LIWC2007版本，後續則由林瑋芳等（2020）修訂了LIWC2015版本。然而，由於華人文化涉及廣泛，中文使用者除繁體中文外，還有簡體中文，因此對於簡體中文版語言探索與字詞計算詞典之需求日漸增加，故此引發本研究之動機：以繁體中文版LIWC2015詞典為母本，建立簡體中文版LIWC2015詞典，擴展LIWC對於簡體中文領域的文本分析。本文共分為四個研究，研究一的目的在於修訂簡體中文版LIWC2015詞典；研究二修訂針對簡體中文版LIWC2015詞典中的網路詞類別進行在地化修訂並檢驗其有效性。研究三與研究四分別對修訂完成的簡體版中文LIWC2015詞

典進行效度檢驗，並且研究三針對不同斷詞系統進行了比較討論。綜合四個研究，確立簡體中文版LIWC2015詞典的效果穩定，可作為未來探討簡體中文使用者心理特性之研究工具。