leaf複數的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦王立新寫的 大學英語四級真題語料庫大綱詞彙分級學習手冊 和張慈庭英語研發團隊的 臨時要用的英文單字我們通通有(附贈專業外師親錄全書中英單字MP3)都 可以從中找到所需的評價。
另外網站fond of, member, leaf, fire, planet - 背單字、學英文(七下也說明:China is a leading member of WTO. 中國是世貿組織的重要成員。 3. leaf [lif] 葉子 (n.) 複數leaves [01:23.7]. Maple leaves turn red in fall. 楓葉在秋天轉紅。
這兩本書分別來自中國紡織 和捷徑文化所出版 。
明志科技大學 材料工程系碩士班 盧榮宏所指導 蔡宗翰的 光伏元件的光感測器應用研究:藍光危害與光合作用光子通量 (2021),提出leaf複數關鍵因素是什麼,來自於有機光伏元件、共振腔、光子晶體、光感測器、藍光危害、照度、光子通量密度。
而第二篇論文中華大學 工業管理學系 劉光泰所指導 賴鈺婷的 YOLO模組進行咖啡樹感染葉銹病之辨識 (2020),提出因為有 咖啡葉銹病、卷積神經網路、YOLO、OpenCV的重點而找出了 leaf複數的解答。
最後網站leaves - 用法_例句 - 海词词典則補充:_null. 名詞leaf的複數形式; 動詞leave的第三人稱單數形式. 英英釋義.
大學英語四級真題語料庫大綱詞彙分級學習手冊
為了解決leaf複數 的問題,作者王立新 這樣論述:
堅持慢工出細活的“匠人精神”,堅持為自己敲打的每個字負責、堅持從讀者們到底需要什麼和到底該如何能真正能幫助他們的角度出發,為大學生們獻上一本不浪費他們寶貴的時間、金錢和精力的良心之作。作者從考生最根本的訴求出發,以詳實的學生調查為依據,關注他們在詞彙學習方面存在的亟待解決的問題,借助當下最前沿的詞彙學習記憶理論,並結合大學英語四六級考試的特點,提出了自己的詞彙學習方法。作者依據英語語料庫理論把歷年真題整理成語料庫。 王立新:畢業於浙江大學,從事英語詞彙和英語語料庫研究工作,在實際中把二者相結合成功應用到英語詞彙的學習過程中,能很大限度減輕考生學習負擔,達到事半功倍的效果。
五星級大學詞彙............................................. ..................... 001 Wod List 1............................................... ......................................... 002 四星級大學詞彙............................................. .....................009 Wod List 2...................
............................ ......................................... 010 Wod List 3............................................... ......................................... 018 Wod List 4............................................... ......................................... 025 Wod List 5.
.............................................. ......................................... 033 三星級大學詞彙............................................. .....................041 Wod List 6............................................... ......................................... 042 Wod List 7.........
...................................... ......................................... 049 Wod List 8............................................... ......................................... 057 Wod List 9............................................... ......................................... 065 W
od List 10............................................... ....................................... 072 二星級大學詞彙............................................. .....................081 Wod List 11............................................... ....................................... 082 Wod List 12
............................................... ....................................... 089 Wod List 13............................................... ....................................... 096 Wod List 14............................................... ....................................... 10
2 Wod List 15............................................... ....................................... 109 Wod List 16............................................... ........................................116 Wod List 17............................................... ...........................
............ 123 Wod List 18............................................... ....................................... 129 Wod List 19............................................... ....................................... 134 Wod List 20............................................... ............
........................... 140 II 大學英語四級真題語料庫大綱詞彙分級學習手冊 Wod List 21............................................... ....................................... 146 Wod List 22............................................... ....................................... 151 Wod List 23................
............................... ....................................... 158 Wod List 24............................................... ....................................... 163 Wod List 25............................................... ....................................... 169 一星級大學詞彙.....
........................................ .....................179 大學英語四級詞彙動詞不規則變化表........................................ 223 大學英語四級詞彙索引............................................ .............224 參考文獻................................................ ..........................234 英語四級詞彙的重要
性毋庸置疑,四級考試是大學生英語單詞學習成果的一次全面檢驗。考試中,考生對單詞的掌握與理解程度與考試成績直接關聯。一般來說,考生掌握的詞彙量越大,考生對所考單詞的理解程度越深,越容易理解文章的意思。 為幫助廣大考生全面深入掌握四級英語詞彙,取得四級考試的好成績,曉詞用三年的時間完成了本書。 曉詞從考生最根本的訴求出發,以翔實的學生調查為依據,關注他們在詞彙學習方面亟待解決的問題,借助當下最前沿的詞彙學習記憶理論,並結合大學英語四級考試的特點,提出了自己的詞彙學習方法。 1. 依據英語語料庫理論把歷年真題整理成語料庫 曉詞仔細分析統計了從 1989 年至今近 30 年的四級歷年真題,
製作了共計百萬餘單詞量的大型考試語料庫,做到統計樣本足夠大,完美再現了單詞的考察軌跡。 歷年真題是大綱詞彙所有考察點的一次集中展示,歷年真題明確圈定了每個單詞的具體學習範圍。 從歷年真題中我們可以得出: ● 哪些詞彙是經常出現的,哪些詞彙是較少出現的 ● 某個單詞的考察頻率和每年的分佈如何 ● 某個單詞的哪些詞性是經常考察的 ● 某個單詞的哪些中文含義是經常考察的 ● 某個單詞的哪些短語和搭配是經常考察的 對於大綱四級詞彙,我們的統計文本也包括了歷年的六級考題,因為,在六級考試中,出現最多的還是四級詞彙,這也就是為什麼四級成績特別好的人往往不需要背太多的六級單詞也能
達到六級及格水平。 再者,某個四級詞彙,在六級試題中考察的範圍有時會有所擴大,考生如果只知道四級考試中它的用法,就無法理解該單詞在六級考試中的含義。 對四級詞彙的統計文本擴展到六級文本能最大限度地看清這個單詞的考察全貌,為後續學習打下堅實基礎。 2. 詞彙重要性排序二維指標:單詞頻數和歷年分佈率 …… II 大學英語四級真題語料庫大綱詞彙分級學習手冊 科學統計單詞重要性排序,引入分佈率概念,摒棄完全以詞頻數為主的片面的單詞排序原則。 不同於單詞只用頻數的單一維度對其重要性進行評價,曉詞使用單詞頻數和歷年分佈二維評價體系,整理出全新的單詞重要性排序表。 當單詞按照傳統詞頻
數做排序統計時,只會考慮某個單詞總體出現次數。 比如對從 1989 年開始的真題文本統計後發現 ecommend (包括不同時態)總共出現了 36 次,而 ecycle (包括不同時態)總共出現了 39 次,只考慮頻數的話,會認為 ecycle 是比ecommend 更重要的詞彙。 但從這兩個單詞在歷年真題中的分佈看, ecommend 雖然總共出現了 36 次,但在 18 年中出現過;而 ecycle 儘管總共出現了 39 次,但只有 3 年考到了,分別是 1993 年、 2001 年和 2015 年。 顯然,儘管 ecycle 的詞頻數高,但 ecommend 的複現次數比ecycle
高。 很明顯,只按照傳統詞頻數高低確定單詞的先後排序不能客觀反映單詞重要性的全貌。 為此,曉詞采用二者兼顧的理念,引入詞彙“使用度”概念,把詞的出現頻率和詞在歷年的分佈情況綜合考慮,把所有大綱詞彙真題語料庫重新進行統計計算,對大綱詞彙做了重新排序。 3. 確定詞彙記憶優先級別 根據最新的《全國大學英語四、六級考試大綱》要求,對詞形一樣而詞義完全無關的單詞合併後,四級詞表總共有 6150 個單詞。 單詞記憶要有先後之分,不能拿來一個單詞就背,而不顧它是否是考試優先詞彙。 比如有的資料會推薦從 success 聯想到 successive 和 succession , 讓你一
下子記住 3 個單詞,但只有 success 是優先級高的詞彙,而 successive 和 succession 的詞頻和分佈率都很低,不是優先記憶詞彙,如果你把花在記 successive 和 succession 上的時間用在更需優先記憶的單詞上不是更有效嗎? 詞彙等級劃分的意義是把學習者有限的時間和精力最大化,只學習最重要的詞彙。 本書把詞彙按重要性分為五個等級:五星級詞彙(含必考詞彙),四星級詞彙,三星級詞彙,二星級詞彙,一星級詞彙。 下表為各等級詞彙在真題語料庫中的統計指標(注:除個數外,其他均為統計均值)。 詞彙等級個數年復現率 /% 文本覆蓋率 /% 比例學習目標
五星 703 91 81 96% 精通 四星 663 60 9 82% 掌握 III 前 言 詞彙等級個數年復現率 /% 文本覆蓋率 /% 比例學習目標 三星 558 41 4 71% 掌握 二星 1128 24 4 59% 熟悉 一星 2057 8 2 38% 了解 未考察詞彙 1041 0 0 18% 了解 年復現率:指的是每年某個星級詞彙中自身單詞復現的比例。 如五星級詞彙,年復現率為 91% ,也就是每年大約有 703×91%=640 個五星級詞彙會被考察。 文本覆蓋率:指的是試卷中每 100 個單詞中某個星級詞彙佔的百分比。 如五星級詞彙,
試卷中每 100 個單詞,就有 81 個單詞是由五星級詞彙組成的。 從以上可以看出,是中學已經學習過的詞彙,只是考察的難度加大,如詞的中文含義考察面更廣,固定搭配和短語考察較之前更多,這是造成熟悉的單詞看不懂的根本原因。 如 weak 和 wave 。 高中一般考察詞義為“虛弱的”和“波浪”。 但大學階段,這兩個詞的考察語義遠不止這些,從歷年真題中可見一斑。 比如“ weak and poo excuses 沒有說服力和差勁的藉口”和“ the wave of immigants 移民潮”。 所以對於熟悉的詞彙,要擴展它們的語義和搭配用法範圍。 三星級詞彙與二星級詞彙中有些是大學階段新接觸
的詞彙,但比例不是很大。 以上四個星級的詞彙都採用了詳細的釋義與真題例句相結合的方式呈現出來。 一星級詞彙儘管數量較多,但復現率低,考察意思單一,且文本覆蓋率僅為 2% ,是學習的非重點詞彙,僅作為一般了解。 此外還有 1041 個單詞近三十年來從來沒有被考察過,不是本書詞彙學習關注的範圍,但它們中的某些詞彙也有可能在今後的考試中出現,有精力的同學可以了解下。 4. 確定單詞記憶學習內容 一個單詞至少有以下 7 個方面的內容需要學習,如下表所示。 序號記憶內容備註 1 單詞字母組合 單詞拼寫(有的單詞有美式與英式兩種,如 pactice/se ),單詞識別 2 單詞發音
有時詞性不同,發音不同,如 ecod 3 單詞變形 規則或不規則變形 : 動詞時態如 ose , isen ,名詞單複數 leaves ( leaf )…… IV 大學英語四級真題語料庫大綱詞彙分級學習手冊序號記憶內容備註 4 單詞的詞性 ecod 有名詞和動詞的兩個詞性。 ack 主要有名詞,動詞,形容詞和副詞 4 個詞性。 5 單詞的中文含義一個單詞往往有多個中文含義 6 單詞的結構搭配 concen ove sth., it happens to s. that 等 7 單詞的短語 習語如 in one’ opinion, take sth.
into account 等;動詞短語 look afte s., take off 等 多數人一般能完全掌握 1 、 2 、 3 、 4 。 而 5 、 6 、 7 只能部分掌握。 結果造成明明單詞都認識,也知道一些中文意思,但當放在句子裡面時,總隱約感覺句子不通順,讀不懂文章含義。 如 I hope you’e not too put out with me fo the delay. I have to stop y fiends’home to pick up a look on my way hee. 此處 put s. out 是給某人添麻煩的意思。 這也充分說明沒有全面掌
握單詞的記憶學習是有很大缺陷的,還是無法在實際中很好運用單詞。 這個尷尬而普遍的現像說明:很多所謂單詞記憶紮實的同學在面對具體文章時卻仍無法理解文章內容,常常斷章取義,結果答題時錯誤百出。 曉詞通過科學統計歷年真題以及對大綱詞彙的透徹分析,覆蓋單詞從 1 到 7 的所有考察方面,為每個單詞圈定了屬於它的特有的記憶範圍。 一個單詞有很多詞性,一個詞性下又有很多的中文釋義和慣常搭配,但並不是單詞的每個詞性以及每個詞性下的每個釋義都會被考察,曉詞依據真題僅提取考試中出現的考點,而對於不考察部分不收錄,在減輕記憶負擔同時,也能更加精準命中所有考點,讓考生每一秒的時間和每一分的精力都用在刀刃上,達到
事半功倍的效果。 無論熟詞還是生詞,曉詞會緊緊圍繞真題考察點列出考生所需記住的信息。 這樣做避免出現熟詞詞義記太少、生詞記太多的問題,提高記憶效率。 5. 真題語境記憶學習單詞 確定了單詞學習的範圍、優先級和內容後,我們就要開始記憶學習單詞了。 首先我們看看針對單詞的學習內容,我們現有的記憶方法如何呢? 目前關於英語單詞有很多幫助記憶的方法。 下面以常見的圖片記憶法、聯想記憶法和詞根記憶法為例說明。 請看下表分析。 V 前 言 單詞記憶方法分析 圖片記憶法 內容 1,2,4,5 (部分) 優點生動形象,把單詞的中文意思用圖片詮釋。 缺點對於抽象概念的詞彙
效果不明顯,如 dignity 尊嚴, possile 可能的, anticipate 意料。 況且有的單詞中文意思很多,而一張圖片卻無法全部表達出來,如 way 的“道路”含義用圖片可以很好地表達出來,但“方式,方法”含義卻無法表達……。 實際上,即使沒有圖片,直接看中文解釋,腦中也可以想到相關的圖片,只是直接給出圖片,讓人省去搜索自己腦中圖片的麻煩。 聯想記憶法 內容 1,2,4,5 (部分) 優點把陌生的單詞通過某種的邏輯演繹與熟悉的場景聯繫起來。 缺點大多數單詞的聯想十分牽強,邏輯性存疑。 且無法每個含義都進行聯想。 如 satellite ,聯想過程為: sat
(坐) +ellite ( elite 精英)→人造衛星裡面坐的是精英→人造衛星。 這個聯想存在兩個問題,第一, elite 之前是六級詞彙,對於四級考生根本就不認識,用 elite 來幫助記憶本身就引入了新的記憶負擔。 第二,人造衛星裡面坐的是精英和人造衛星本身沒有什麼邏輯聯繫。 詞根記憶法 內容 1,2,4,5 (部分) 優點單詞按詞根分解,有助於單詞本身字母組合記憶。 如 enew , e (又) +new (新的)→重新開始 缺點需要單詞量足夠大,才能對詞根有很好地理解。 有的單詞雖然按詞根能分解成幾部分,但如果分解的詞根是不熟悉的,就會導致新的記憶負擔,如 achit
ect , ach (統治者) +i+tect (遮蔽)→統治修建遮身之處的人→建築師。 首先,為 了從“統治者”和“遮蔽”聯想到單詞含義建築師,作者人為地把上面兩個詞擴展為“統治修建遮身之處的人”,“統治者”變為“統治”,“遮蔽”變為“遮身之處的人”。 這樣的聯想不是十分符合邏輯。 其次, ach 是“建築者”和“ tect” 是遮蔽的意思之前不知道。 用沒有記憶基礎的信息去記住新的信息會導致新的記憶負擔,徒增記憶量。 總結:通過上面的分析可以看出,這些方法只能針對某些特定的單詞,適用範圍有限,不能推廣到所有詞彙,如果強行推廣到所有詞彙,就會為了達到所需 的解釋效果而進行牽強附會
的解釋和聯繫,反而進一步增加記憶負擔,導致過多的記憶干擾。 而且即使通過這樣的方式記住了單詞,也只能達到 1,2,4,5 (部分)的要求,而沒有理解單詞的全部使用語境和結構搭配,無法依據語境變化而適當 VI 大學英語四級真題語料庫大綱詞彙分級學習手冊變化中文意思,而總是套用自己記憶的中文含義去理解文章。 下面我們看看考試中各題型對單詞的要求,如下表: 考試題型對單詞的不同要求 序號題型考察的內容備註 1 聽力 2,3,4,5,6,7 你可以不認識單詞,但要能聽懂,就像不認字的人一樣,只要會聽和說即可 2 口語 2,3,4,5,6,7 你可以不認識單詞,但要能聽懂
,就像不認字的人一樣,只要會聽和說即可 3 選詞填空 3,4,5,6,7 可以不會讀和寫,但要認識 4 閱讀 3,4,5,6,7 可以不會讀和寫,但要認識 5 翻譯 1,3,4,5,6,7 必須會寫 6 作文 1,3,4,5,6,7 必須會寫 通過對比發現,目前的記憶方法能夠覆蓋單詞考察內容的 1 、 2 、 4 、 5 (部分),而 3 、 5 (大部分)、 6 、 7 都無法覆蓋,只記住了單詞“表面”,而沒有記住單詞的“實質”。 所以,貌似很多的詞彙量,但在實際考試中根本不起作用,造成詞彙量和分數不成正比。 到底該如何牢記四級單詞? 最有效的記憶方式就是把單詞放到考試環境中
去記憶。 為了克服上述記憶學習方法的不足以及兼顧考試對單詞的具體要求,曉詞提倡依據語境記憶學習單詞。 從歷年真 題中提取例句,還原單詞實際使用的真實場景,使單詞與其具體使用的語境建立聯繫。 這其實包含了圖像記憶法與聯想記憶法,只是此處的圖像是動態的語境圖像,聯想是與使用場景聯繫在一起的。 這種方法的優點是: 第一,單詞學習內容無遺漏:單詞學習內容的 7 個方面全部覆蓋,曉詞根據歷年真題,對每個單詞的實際使用情況做了詳細的統計分析,做到詞義和慣用搭配無遺漏。 第二,克服熟詞只認識不理解的尷尬:其他記憶學習方法,對熟詞不重視,認為之前已經學過,無須再學。 其實僅僅認識詞形而詞義不符合當
前語境等於不認識這個單詞,比如“ He is pleased to sit on the committee.” ,上句中 sit 這個單詞是大家非常熟悉的單詞,它的常用詞義是“坐下”,很顯然,在例句中 sit 不是這個意思。 可以說 sit 不是生詞,但按照之前對 sit 的認知無法理解句子。 此處的 VII 前 言 sit 是“(在……中)任職,任(……的)代表,擔任”的意思。 就算詞性、詞義沒有問題,但對其慣用搭配不熟也會造成理解障礙,比如 He usually pefes iceceam to sandwiches. 如果只知道 pefe 是“更喜歡”的意思,而不知道 pefe
A to B 是喜歡 A 多於 B的意思,也無法理解句子的意思。 第三,克服中文對等詞的理解誤差:我們把一個單詞的中文釋義一般稱為中文對等詞,研究發現,除少量英文有完全的中文對等詞外(如 ook 是中文“書”的意思),大多數英語單詞都沒有百分之百可以對等的中文詞語,這也就是為什麼一個英文單詞常常有很多中文解釋,比如 ague ,中文翻譯為“(意見不同時候)爭論,爭吵,爭辯”,實際上,“爭論,爭吵,爭辯”這三個詞是中文近義詞,而不是同義詞,但英文的 ague 就同時包含了這三方面的含義。 再比如 may ,中文意思是“(和某人)結婚,娶,嫁”,在漢語中,“娶”和“嫁” 是完全不同的
含義,但都和婚姻相關。 所以在遇到有這樣單詞的句子時,要結合語境做出選擇,而不能隨便使用一個。 有的英文單詞沒有中文對等詞,而是用漢語結構解釋,比如 ovewhelm 的一般書上給出的中文意思為“(感情上)使受不了,使不知所措”。 對於下面的例 句我們該如何理解呢? I was ovewhelmed y thei kindness and moved to teas. 直接翻譯:我被他們的好意弄得不知所措 / 受不了了,感動得哭了。 理解翻譯:我深感他們的好意,感動得哭了。 從以上的理解可知,並不是把單詞的中文意思直接放入句子就可以完全理解句子。 對於沒有較好的中文
對等詞的單詞,每次只能視單詞出現的語境而理解。 單詞所對應的中文詞彙僅僅是單詞使用情景下的部分代表性中文詞彙,並不能窮盡所有場景下的中文使用情況。 所以理解單詞使用的情景是英文能力提升的重要方面。 此外,有的中文意思有時候容易誤導中國學生對英文單詞本意的理解,比如 secue 和 safe 都有安全的意思,但用法還是有很大區別。 secue 更多強調心理沒有憂愁,而 safe 更多強調物理上沒有受到傷害。 第四,中文釋義語境化:對於容易混淆的中文釋義,加上一定的中文說明,更加明確它的使用語境,便於實際中理解和使用。 以 weak 單詞為例: 1. (身體)虛弱的,沒有力氣的 Y
ou see, most men eally think that women ae infeio. May e we ae physically weake, ut I don’ think this means we ae infeio. 2. (性格)軟弱的,懦弱的 Most young oys have een tained to elieve that VIII 大學英語四級真題語料庫大綱詞彙分級學習手冊 men who show tende feelings ae consideed to e feminine (女子氣的) and weak. 3. (
沒有精神)無精打采的,沒有生氣的 the weak esponse of the state officials 4. (影響力)薄弱的,軟弱的 5. (能力)弱的,差的,不擅長的 Many students enteing college have weak skills in mathematics. 6. (商業)疲軟的,不景氣的 Hindeed y highe taxes and weak demand fo its expots, Mexico’ economy is seen only patially ecoveing this yea. 7. (論點,論據)無說
服力的 My fiend Leo makes up weak and poo excuses wheneve thee is something he doesn’ want to do. 8. (聲音,光線)微弱的,不明顯的 Even elatively weak sounds in the ocean, especially low-fequency ones, can often tavel thousands of miles. 9. weak point 弱點 10. (易壞)不牢固的,不結實的 That idge is too weak fo heavy taffic.
那座橋不太牢固,承受不住過多的車輛。 第五,列舉單詞常用的慣用搭配詞彙:如同漢語一樣,英語單詞也有習慣和某些詞連在一起使用的習慣,這些約定俗成的一組詞經常出現在真題考試的文章裡,同時也是作文、翻譯經常考察的搭配。 如 conomic gowth/coopeation/development/policy 經濟增長 / 合作 / 發展 / 政策‖ the economic cisis 經濟危機‖ consume demand/choice/ights 消費者的需求 / 選擇 / 權利‖ hold a convesation/de ate/meeting/confeence 進行交談 /
進行辯論 / 舉行會議 / 舉行會議‖ soon, shotly/eve afte 不久 / 從那之後‖ the day/week afte (在)後天 / 下週(的時候),曉詞從真題中提取這些慣用搭配,有助於學生快速理解篇章,同時為寫作和翻譯積累地道的表達方式。 第六,契合艾賓浩斯記憶理論。 單詞初次被大腦記住後,遺忘也就隨之開始了。 遺忘速度隨時間先快後慢,特別是在剛剛記住的短時間內,遺忘速度最快,這就是著名的艾賓浩斯遺忘曲線。 如下圖所示。 IX 前 言 橫坐標代表時間,以天為單位。 縱坐標是記憶保有量百分比,其定義為:舉例來說,初次學會一組單詞需要學 10 遍,學習完
成後,等待一小時,這一個小時內不接觸記憶材料,再次學習同樣的一組單詞時只需要學 6 遍就可以學會,與最初的 10 遍相比,你節省了 4 遍的時間,那麼 40% 就是你一個小時後的記憶保有量百分比。 記憶保有量不是指一個小時後能記住 4 個單詞,而是指學習同樣材料你能節省的時間,因為第一次記憶已經在大腦中留下印象,當再次學習同樣的材料時,你會用較少的時間喚起原來的記憶。 縱坐標對應的時間起始點的記憶保有量為 100% ,此時你剛剛學習完材料,完全記住了所有學習材料信息,隨著時間的流逝,你的記憶保有量急劇下降,然後是逐漸趨於平緩。 艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們,當第一次學習發生後,越早進行複習
,記憶保有量百分比越高,也就是我們花費的複習時間就越少。 且每一次復習都會產生新的遺忘曲線。 與最初的遺忘曲線相比,新的遺忘曲線衰減速度明顯降低,如果說第一次學習 1 天后,記憶保有量是 33% ,那麼第一次復習一天時間後,你的記憶保有量就是 46% 。 如下圖所示,第一次復習完成後,產生新的遺忘曲線 2 ,第二次復習完成後,產生新的遺忘曲線 3 ,以此類推。 每一條新產生的遺忘曲線都隨著時間呈現衰減的趨勢,但每一條新產生的遺忘曲線都較它之前的一條遺忘曲線衰 減得慢,也就是說,你的記憶保有量越來越高,記憶時間越來越長,複習學習材料花費的時間越來越短。 隨著新的遺忘曲線的不斷產生,把遺忘曲線複習
點連接起來,就產生一條學習曲線。 當你複習的次數足夠多,你的記憶保有量越接近 100% ,你複習學習材料的所需時間就趨近於 0 ,此時,你就長時間記住了這些單詞。 遵循艾賓浩斯遺忘曲線所揭示的記憶規律,對所學單詞進行及時復習,這種記憶方法即為艾賓浩斯記憶法。 無論採用哪種記憶方法,根據艾賓浩斯理論,要想到達長期記憶的目的,定 X 大學英語四級真題語料庫大綱詞彙分級學習手冊期反复複習所學習的材料都是必不可少的,記憶方法能幫助你和單詞建立某種聯繫,但重複是必需的。 單調的重複效率是最低的,如聯想和詞根記憶,每次的聯想和詞根分析都是固定的,對單詞的語義理解有很大的限制。 而圖片的方式一般也是
固定一張圖片,除非為單詞的每個含義配上一張不同的圖片,否則限制了單詞的使用語境,但這對圖片方法來說是難以實現的。 曉詞的真題語境記憶模式為單詞的每個含義都配上真題例句,體現單詞考查的釋義,結構與短語,某一個單詞,不僅在這個單詞本身的例句中出現,也會在 其他單詞的例句中出現,這種在不同語境下、不同搭配下和不同短語中的高複現率使這個單詞不斷出現在學習者面前,符合艾賓浩斯遺忘曲線對記憶不斷重複的 要求,加大記憶效果,最終形成長期記憶。 單詞每出現一次,相當於進行一次復習,產生了一條新的更加平緩的遺忘曲線,由於例句數量眾多,高優先級單詞有 多次大量重複的機會,讓你在不知不覺的語境中不斷
學習這些單詞,最終牢牢記住它們。 本書由曉詞(北京)教育科技有限公司詞彙研發團隊齊心協力完成。 全書翻譯及校對由吳曉、王立新等主持,鑑於作者水平有限,如有謬誤,歡迎批評指 正,謝謝!
光伏元件的光感測器應用研究:藍光危害與光合作用光子通量
為了解決leaf複數 的問題,作者蔡宗翰 這樣論述:
本篇論文利用光伏元件搭配由光學理論設計製作的濾光片來進行照度、藍光危害與光子通量的快速檢測分析,並利用中性衰減片搭配太陽光模擬器設計出可調控輻照功率密度的白光衰減系統。由照度計濾光片與矽光二極體組合成照度計感測器,將量測到的短路電流與比例常數相乘後可以得知照度。藍光危害感測器則由藍光危害加權函數濾光片搭配矽晶太陽能電池組成,在藍光危害加權函數中藍紫光是造成眼睛黃斑部病變的主要波段,而藍綠光則是影響生理的晝夜節律,因此在藍光危害的檢測中需要進一步探討藍光中藍紫光與藍綠光的比例與強度。植物生長所需的光合作用與光生長型態會因為不同波長的光強度與光譜比例影響,藉由光合作用帶通濾光片來對光源進行光子通
量密度的快速檢測分析。
臨時要用的英文單字我們通通有(附贈專業外師親錄全書中英單字MP3)
為了解決leaf複數 的問題,作者張慈庭英語研發團隊 這樣論述:
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作者簡介 張慈庭英語研發團隊 從 2006 年開始從事英語學習書創作的張慈庭,截至目前為止已著作了超過 8 本以上的英語學習書。經過一年多的努力,由暢銷書作者張慈庭領軍,聘請了包含商業英語、語言學、基礎美語教育等數十位的國內外學者,其中多為知名大學之教授與副教授。 這群語言學菁英將利用自身在語言學習上豐富的研究經歷與經驗,提供所有亞洲地區英語學習者最優質最快速的學習途徑,讓所有學習者能夠利用最少的時間去學習,創造出最大的效益。 團隊作品: 《英文E-mail,抄這本就夠了》 《黑馬英文會話》 《我是英文單字書》 《托福單字重要到不行》 《英文單字重要到不行》 《英文單
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號誌) 10. 運動休閒類 (各式球類、運動、休閒娛樂、相關器材) 11. 五金工具類 (生活常用五金工具)12. 人體與疾病 (人體部位、器官、常見疾病)13. 地方與空間 (週遭環境、區域、地方、商店、建築)14. 人物與行業 (各行各業的人物、職稱) ㄅ �001白board mark•er n.[bord ’mArkQ] 白板筆備note n.[not] 備忘錄;筆記(常用複數)包wrap•ping pa•per n.[’r$p0H ’pepQ] 包裝紙筆pen hold•er n.[pGn ’holdQ] 筆筒標stick•y la•bel n.[’st0k0 leb9
] 標籤貼便me•mo n.[’mGmo] 便條紙ㄇ �002墨ink n.[0Hk] 墨水美art knife n.[Art ’na0f] 美工刀名vis•iting card n.[’v0z0t0H kArd] 名片name•plate n.[’nem`plet] 名牌(顯示此物的主人)ㄈ �003粉chalk n.[tNCk] 粉筆pas•tel n.[p$s’tGl] 粉蠟筆ㄉ �004打pa•per punch n.[’pepQ pKntN] 打洞機pin•hole plot•ter n.[’p0n`hol ’plAtQ] 打卡機大pin n.[p0n] 大頭針刀blade n.[b
led] 刀片檔file n.[’fa0l] 檔案;文件fold•er n.[’foldQ] 檔案夾電te•le•phone n.[’tGl3`fon] 電話訂sta•pler n.[’steplQ] 訂書機sta•ple n.[’step9] 訂書針ㄊ �005投over•head pro•jec•tor n.[’ovQ’hGd pr3’dIGktQ ] 投影機透sel•lo•tape n.[’sGlo`tep] 透明膠帶圖thumb•tack n.[’Lkm`t$k] 圖釘draw•ing pa•per n.[’drC0H ’pepQ] 圖畫紙貼stick•er n.[’st0kQ] 貼紙
ㄋ �006牛brown pa•per n.[bra?n’pepQ ] 牛皮紙ㄌ �007立white-out n.[hwa0t ’a?t] 立可白(又叫correction fluid 修正液)cor•rec•tion tape n.[kD’rGkNDn tep] 立可帶蠟cray•on n.[’kreDn] 蠟筆量pro•trac•tor n.[pro’tr$ktQ] 量角器ㄍ �008鋼foun•tain pen n.[’fa?nt% pGn] 鋼筆ball•point pen n.[’bClpC0nt pGn] 鋼珠筆ㄎ �009口glue stick n.[glu st0k] 口紅膠
ㄏ �010活loose•leaf bin•der n.[’lus`lif ’ba0ndQ] 活頁夾loose•leaf pa•per n.[’lus`lif ’pepQ] 活頁紙迴pa•per clip n.[’pepQ ’kl0p] 迴紋針ㄐ �011計cal•cu•la•tor n.[’k$lkjD`letQ] 計算機記note•book n.[’not`b?k] 記事本膠glue n.[glu] 膠水tape n.[tep] 膠帶剪scis•sor n.[’s0zQ] 剪刀鍵key•board n.[’ki`bord] 鍵盤ㄑ �012鉛pen•cil n.[’pGns9] 鉛筆pen
•cil case n.[’pGns9 kes] 鉛筆盒(又叫pencil box)ㄒ �013寫clip•board n.[’kl0p`bord] (有夾子的)寫字板削pen•cil sharp•en•er n.[’pGns9 ’NArpnQ ] 削鉛筆機相關詞組 sharpen the pencil 削鉛筆
YOLO模組進行咖啡樹感染葉銹病之辨識
為了解決leaf複數 的問題,作者賴鈺婷 這樣論述:
隨著台灣經濟成長,咖啡成為現代人們不可或缺的提神飲料,在2012年時,中美洲咖啡葉銹病成為了一種流行病,造成咖啡農損失慘重。咖啡葉銹病初期病徵會在葉片背面產生黃色斑點,若沒有即時發現,做適當處理,咖啡農們這些年的心血將付諸流水。因此,本研究將運用YOLO(You Only Look Once)模組進行咖啡葉是否感染咖啡葉銹病之辨識,YOLO模組為卷積神經網路類神經演算法之概念衍生。本研究將運用Anaconda中Spyder編譯器,撰寫OpenCV灰階及銳化程式碼,進行影像灰階化及銳化後,透過Google Colab平台,再將影像輸入YOLO模組進行訓練,本論文主要判定是否感染咖啡葉銹病,以下
將稱為健康葉片與不健康葉片,先將影像資料集運用翻轉的方法擴增,擴增後健康葉片及不健康葉片樣本數分別為1200張及960張,訓練實驗一,將未經前處理之影像進行訓練,先將迭代次數先設為50000進行訓練,查看準確率,以50000為一單位向上增加,訓練實驗顯示將迭代次數設為300000,訓練所得準確率較高,得到結果的健康葉片準確率83.4%,感染葉銹病葉片準確率高達89.7%;訓練實驗二為比較將影像如何前處理可以達到較高準確率,實驗A將圖片進行灰階化及銳化,樣本數新增為健康葉片及不健康葉片樣本數分別為2400張及1920張,所得到結果的健康葉片準確率62.4%,感染葉銹病葉片準確率63%;實驗B將圖
片僅進行銳化前處理,所得到結果的健康葉片準確率66%,感染葉銹病葉片準確率高達93.4%,得到了極高的準確率。
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#2.leaf的複數和用法例句- 英語學習方法
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#4.leaves - 用法_例句 - 海词词典
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#5.【明師語趣】9招學好名詞單數轉複數- 香港文匯報
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#12.葉子的英文複數是什麼 - 問答酷
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#19.U2 可數名詞:規則名詞的複數形(2)(原2) - Coggle
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#35.不規則複數名詞(Irregular Plurals) - 台灣測驗中心
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#42.LEAF[英語單詞] - 中文百科知識
單詞簡介. leaf. [英][li:f][美][lif]. n.葉子;頁;葉狀的結構;金屬薄片;. vt.& vi.翻書(報);. vi.生葉;. 第三人稱單數:leaves過去分詞:leafed複數:leaves現在進行 ... 於 www.easyatm.com.tw -
#43.网友问题:树叶英语的复数形式? - 三人行教育网
网友问题:叶子的单数形式是leaf复数形式是leaves,那么用来当做微信名字该用单数形式还是复数形式求解? 回答作者:赐我梦境-赐我梦境. 采纳时间:2020-11-19 19:07. 於 www.3rxing.org -
#44.box複數延伸文章資訊 - 輕鬆瘦下來的秘訣
box"复数形式_百度知道2017年6月16日· boxes x结尾,加es. A 名词的复数形式通常是在单数名词后 ... 首頁女人女人英文女人英文複數box複數baby複數animal複數leaf ... 於 dietwikitw.com -
#45.Types of Leaves | Leaf Arrangement & Examples - Study.com
Understand what is leaf and what are the types of leaves. Read the difference between simple and compound leaf with examples. 於 study.com -
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#48.全民英檢中高級單字帶著走 - 第 97 頁 - Google 圖書結果
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#49.植物學名詞 - 國家教育研究院雙語詞彙
basal lamina. 基底層 basal leaf. 基生葉 basal placentation. 基生胎座型 basal-area quadrat. 斷面積樣方 basidia. 擔子{複數} basidiocarp. 擔子果 basidiole. 於 terms.naer.edu.tw -
#50.110年英文─看這本就夠了 - 第 214 頁 - Google 圖書結果
英文句子中的主詞和受詞通常為名詞,而主詞的人稱與單複數會直接影響到動詞的變化,且其中以be動詞的變化 ... 去f、fe,加"ves",例如leaf → leaves、knife → knives。 於 books.google.com.tw -
#51.leaf - 翰林雲端學院
音標: [lif]; 解釋: 葉子; 例句: The leaves of the tree turn red and orange in autumn. 翻譯: 這棵樹的樹葉在秋天會變紅色和橘色。 變化: 單數: leaf. 複數: leaves ... 於 www.ehanlin.com.tw -
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1 一般可以計算出個數的名詞,稱為可數名詞,分為單數名詞與複數名詞。 ... 物質名詞屬不可數名詞,無複數形, ... ‧The leaves are turning red. 於 www.khsh.hcc.edu.tw -
#53.字尾多個"s"差很多!sometime 和sometimes 你分得清楚嗎?
沒錯喔!leaf (樹葉)的複數型就是leaves,是複數型的不規則變化之一。通常名詞為f / fe 結尾,變成複數時要去f / fe,加上ves。 於 buzzorange.com -
#54.查詢結果:leaves - 天火字典
查詢結果:leaves. leaves (發音). 英英 英日 簡體. KK 音標. 〔 livz 〕. 國際音標. 〔 liːvz 〕. 〈 leaves 〉 [常用字] 【名詞】 為leaf 的複數. 於 cdict.info -
#55.英語基礎知識:名詞複數形式大全,以後別再用錯啦 - 今天頭條
指代物體的可數名詞有兩種形式:單數形式和複數形式。 ... 二、不規則名詞的複數形式-以輔音+y結尾的名詞 ... leaf -> leaves. 葉子. half -> halves. 於 twgreatdaily.com -
#56.Leaf - Baby Sign Language
Leaf. The leaf sign looks a lot like a leaf hanging from a branch, waving in a gentle breeze. Your non-dominant hand acts like the branch by pointing the ... 於 babysignlanguage.com -
#57.leaf的複數形式是什麼- 經驗知識- 知知館 - 知知馆- 家常美食
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#58.希平方攻其不背 玩轉文法:輕鬆打好英文基礎 - 初征冒險島
Unit 3 幫名詞穿上時尚潮鞋:複數名詞規則變化 8 C (我有很多嗜好。 ... kid(小孩)跟 leaf(樹葉)都可能在地上,但因為 some 會與「複數」名詞搭配,因此 A 選項是錯的;kid ... 於 books.google.com.tw -
#59.单词leaf(树叶)的复数形式是leafs还是leaves? - 百度知道
leaf 的复数形式是leaves。 英[liːf],美[liːf]. n. 页;叶;金属薄片. v. 长叶;翻页. 例句:The falling leaf spiralled to the ground. 於 zhidao.baidu.com -
#60.foliage和leaf都是可数名词吗_作业帮
foliage是不可数名词,它的意思是一棵树或植物上的所有叶子. leaf是可数名词,复数形式为leaves. 视频讲解. 专业解析,一看就会. 结果2. 后者可数。leaves是复数。 於 qb.zuoyebang.com -
#61.leaf是可数名词还是不可数名词 - 爱扬网
leaf (叶子)是可数名词,复数形式为leaves。 例句:Some leaves fluttered to the ground. 一些树叶飘落到地面。 於 m.aiyangedu.com -
#62.Как переводится слово leaf - English House
例外l。 以字母單數結尾的名詞o, s, ss, sh, ch, x (噝噝聲和噝噝聲,正如他們所說的那樣),複數結尾-es:. 於 englhouse.ru -
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#64.名詞的單數與複數| EF | 台灣
規則名詞大多數的規則名詞只要在字尾加 s 即可形成複數。 ... 而以 s、x、z、ch、sh 結尾之單數名詞,則要在字尾加上es 來形成複數。 ... leaf, leaves. 於 www.ef.com.tw -
#65.英语语法之可数名词单数变复数 - 知乎专栏
leaf —leaves shelf—shelves. wolf—wolves half—halves. (6) 合成名词变复数时, 通常只将里面所含的主体名词变为复数, 如果没有主体名词, 则将最后一部分变为复数. 於 zhuanlan.zhihu.com -
#66.leaf 中文複數數學科常用英漢辭彙 - Pripdw
leaf 中文複數數學科常用英漢辭彙. 數學科常用英漢辭彙2019年4月16日版 · PDF 檔案數學科常用英漢辭彙2019年4月9日版angle between two planes 兩平面的交角,兩平面的 ... 於 www.therivalpts.co -
#67.leaf複數完整相關資訊| 輕鬆健身去-2021年9月
leaf複數 -2021-04-23 | 說愛你2021年4月23日· leaf複數相關資訊,leaf - Yahoo奇摩字典搜尋結果名詞複數:leaves . ... 時尚選集為中文( 簡體)工作环境英文?gl=tw ... 於 fitnesssource1.com -
#68.30.4: Leaves - Biology LibreTexts
Most leaves are usually green, due to the presence of chlorophyll in the leaf cells. However, some leaves may have different colors, caused by ... 於 bio.libretexts.org -
#69.leaf的复数,leaf不是可数名词吗? - 黑菠萝下载站
叶子是可数名词,leaf(复数leaves)leaf的复数。leaves英[liːvz]美[livz]n.树叶;花瓣(leaf的复数)v.离开(leave的第三人称单数)例句: 1. 於 www.hebolo.com -
#70.英語基礎知識:名詞複數形式大全,以後別再用錯啦 - 壹讀
指代物體的可數名詞有兩種形式:單數形式和複數形式。 ... 二、不規則名詞的複數形式-以輔音+y結尾的名詞 ... leaf -> leaves. 葉子. half -> halves. 於 read01.com -
#71.leaf - Yahoo奇摩字典搜尋結果
leaf. 葉,樹葉,花瓣,頁生葉,翻書頁翻…的頁. PyDict. leaf through ... tea leaf · 查看更多. 美式. n. 茶葉;(常用複數)泡過的茶葉,茶葉渣. Dr.eye 譯典通片語 ... 於 tw.dictionary.yahoo.com -
#72.英文速成: ox,oxen/louse, lice不規則複數名詞【爸爸媽媽口訣 ...
英文速成: ox,oxen/louse, lice不規則複數名詞【爸爸媽媽口訣】 於 bairdben.pixnet.net -
#73.leaves是什麼意思- 百科知識幫 - 名字大全
leaves 是什麼意思介紹:簡要回答leaves做名詞有樹葉,花瓣,等意思;作動詞是leave的複數形式,表示離開。想象一下:一個身材窈窕的女子捧著一杯咖啡 ... 於 bkzsb.com -
#74.狼的英文,複數怎麼念,手的複數英文怎麼讀 - 櫻桃知識
人手; 手( hand的名詞複數); (工具等的) 把; 幫助; ... hand 複數形式:hands【haeds】. 5 匿名用戶 ... 和leaf的複數是一樣的變法,可以積累一下。 於 www.cherryknow.com -
#75.leaf複數,大家都在找解答 訂房優惠報報
名詞複數:leaves...Thetreesarethickwithleaves.這些樹 ...,复数:leavesleaf[英][li:f][美][lif]n.叶子;页;叶状的结构;金属薄片;vt.&vi.翻书(报);vi.生叶;第三人称单数 ... 於 twagoda.com -
#76.please!! - 詮達文教∣高中館
sick leave(leaf的複數) rush 可數n. ex. a rush of wind 一陣急風 (大多用單數,複數是"(電影)毛片"的意思) 5.compassion on/for/upon 同情 於 60.248.222.187 -
#77.英文簡單學– 複數名詞 | leaf複數 - 旅遊日本住宿評價
leaf複數 ,大家都在找解答。你知道英文可數名詞複數形式的變化,除了在字尾加上s或es之外,還有哪些變化呢?快來看看EF English ... A. 名詞的複數,若為規則變化, ... 於 igotojapan.com -
#78.名詞的單複數變化規則-知識百科-三民輔考 - 3people.com.tw - /
例:leaf→leaves;wolf→wolves;thief→thieves;knife→knives;wife→wives;life→lives. 例外:safe→safes;roof→roofs;chief→chiefs;proof→proofs ... 於 www.3people.com.tw -
#79.English and You 3: Culture - 第 28 頁 - Google 圖書結果
動詞用 are,表示前面的名詞是「複數」。leaf 葉子,複數是 leaves。 5.第一個名詞前面有冠詞a,表示是「單數」,選 park。第二個名詞前面是 a lot of (許多的), ... 於 books.google.com.tw -
#80.leaf的复数_万图壁纸网
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#81.香港常見英語錯誤 - 第 87 頁 - Google 圖書結果
單數複數 potato (馬鈴薯) potatoes tomato (蕃茄) tomatoes 但是這一類又有很多例外 ... knife (刀) knives leaf (樹葉) leaves thief (賊人) thieves wife (妻子) ... 於 books.google.com.tw -
#82.leaf複數在PTT/Dcard完整相關資訊 - 萌寵公園
请问leaf的复数是什么?_百度知道2020年10月31日· leaves [英] [li:vz][美] [livz] n. 叶子; 树叶抄,花瓣; (leaf的复数bai); 页( leaf的名词复数); 有…状du叶的; 金属薄片 ... 於 neon-pet.com -
#83.leaves在劍橋基礎英式英語詞典中的解釋及翻譯
leaves 的翻譯. 在中文(繁體)中. (leaf的複數)… 查看更多內容. 在中文(簡體)中. (leaf的复数)… 查看更多內容. 在西班牙語中. plural de “leaf”: hojas… 於 dictionary.cambridge.org -
#84.leaf的复数形式_名词 - 英语语法
leaf的第三人称单数:leaves,复数:leaves,现在分词:leafing,过去式:leafed, 过去分词:leafed。 leaf复数形式使用例句. This is a red leaf,(改为 ... 於 en-grammar.xiao84.com -
#85.老婆英文複數在PTT/Dcard完整相關資訊 - 動漫二維世界
妻子- 奇摩字典名詞複數:wives. 釋義; 同反義; 相關詞. n.[C]. 可數名詞. 1. 妻子,太太, ... 更多解釋. wife. IPA[waɪf]. 於 comicck.com -
#86.附錄:英語不規則複數- 維基詞典,自由的多語言詞典 - Wiktionary
大多數以f或fe結尾的名詞的複數形式時將其轉為ves,如:. calf → calves; elf → elves; half → halves; hoof → hooves; knife → knives; leaf → leaves ... 於 zh.m.wiktionary.org -
#87.名詞變複數有幾種形式英語,英語名詞複數形式 - 第一問答網
ves leaf leaves. 英語名詞複數形式. 3樓:咪浠w眯兮. 1、一般在名詞詞尾加s。如:dog-dogs, house-houses, gram-grams,officer-officers. 於 www.stdans.com -
#88.葉子用英文怎麼說複數? - 雅瑪知識
葉子的英文複數是什麼. leaves. 樹葉複數的英文單詞怎麼寫. 單數:leaf. 複數:leaves. 葉子用英語怎麼讀? 40分. leaf. [英][li:f][美][lif]. n.葉子; 頁; 葉狀的結構; ... 於 www.yamab2b.com -
#89.leaves的中文翻譯和情景例句- 留聲詞典
leaves 的中文意思翻譯:n. 樹葉,花瓣; (leaf的複數); 頁( leaf的名詞複數); 葉子; 有…狀葉的; 金屬薄片; v. 離開( leave的第三人稱單數); 遺棄; 忘了帶; 交託。leaves ... 於 dictionary.liushengyingyu.com -
#90.【潔西家】從頭學文法之十:可數名詞的單數與複數
5 當複數名詞字尾是子音f, fe 時,必須要去掉f, fe 加ves 。 He picked up a leaf. There are some leaves on the street. She is holding a knife. 於 jessiesenglish.com -
#91.中考英語|名詞單數變複數的規則!(附 - 每日頭條
可數名詞在應用時有單數和複數形式,表示一個用單數,表示兩個或兩個以上用複數。複數名詞的構成分為規則變化和不規則變化。 ... leaf—leaves樹葉。 於 kknews.cc -
#92.leaf的複數形式為什麼是leaves而不是leaf?不
leaf 的複數形式為什麼是leaves而不是leaf?不,1樓高考英語蕭老師巧記以f fe結尾的名詞變複數是個難點,幫學生巧記。 2樓辰老師答疑所謂的母音要看音標 ... 於 www.njarts.cn -
#93.要加s、es還是其他?釐清英文可數名詞的複數變化 - 關鍵評論網
英文可數名詞複數形式的變化,除了在字尾加上s或es之外,還有哪些變化呢? ... knife-knives(刀子);wife-wives(妻子);leaf-leaves(葉) 於 www.thenewslens.com -
#94.Sign for LEAF - Signing Savvy
Example Sentence. Each fall I keep a leaf in my book as a bookmark. Sign Variations for this Word. Variation 1 - ASL; Variation 2 - Fingerspelled ... 於 www.signingsavvy.com