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行動數位時代の搶錢大作戰：讓店家老闆賺到翻天的FB+LINE@社群遊戲化行銷秘訣!

為了解決line問卷調查結果下載的問題，作者王灝年,方偉同 這樣論述：

如果您在行銷宣傳上，已經面臨以下問題： 不知道該如何增加新顧客？ 不知道該如何提升舊客戶回流次數？ 　　我們都知道，傳統行銷使用的發傳單、請宣傳車、播第四台廣告，目前效益都越來越差，感覺就像在燒錢…… 　　 　　本書要告訴店家老闆們，為什麼導入FB精準廣告與LINE@帳號，搭配社群遊戲化行銷，店家就可以快速賺大錢！ 本書特色 　　‧了解數位行銷新世代 　　傳統行銷對現下人手擁有一支手機的年輕人已不管用，學會運用數位行銷，將客戶從線上的平台帶到線下的實體店面，才是現在行銷必修功課！ 　　‧LINE@和FB詳細步驟，帶你操作零失敗 　　從用FB精準廣告導客，到運用LINE@留客，詳細圖

文說明，帶你Step by Step，建立起客戶資料庫。 　　‧電腦版X手機版雙系統操作 　　不管是習慣用電腦還是手機操作平台，都不會擔心系統介面相異的問題，書中蒐羅電腦版和手機版操作介面步驟，帶你輕鬆上手。  

【尾木媽媽，請教教我！】1－3盒裝套書（最新社群網路心得－－網路煩惱諮詢室系列）

為了解決line問卷調查結果下載的問題，作者 這樣論述：

　　【尾木媽媽，請教教我！】1-3盒裝套書 --(網路煩惱諮詢室系列) 　　主題1《我想知道！網路的世界》 　　主題2《該怎麼辦？社群網站帶來的煩惱》 　　主題3《成癮STOP！社群網站的聰明使用法》 　　避免孩子成為下一個網路受害者！ 　　日本育兒達人＆人氣教育評論家　尾木媽媽 　　專為家長和孩子編寫的　網路安全教學祕笈 　　★讓陷阱隱憂轉變成孩子的強大後援～您不可不知的“網路社群”新興教養知識★★ 　　「到底該不該讓我的孩子上網、玩手機！？」 　　「媽媽，為什麼我不可以上網、玩手機！？」 　　如果你和你的孩子有這些疑慮，請一同閱讀這套書！ 　　廣大學生擁護、日本超人氣教育評論家

「尾木媽媽」來替你解惑── 　　◎認識網路世界→生動＆簡明的解說介紹，讓孩子一看就懂！ 　　◎尾木媽媽的專欄→有趣＆活潑的網路使用心得分享，幫孩子輕鬆分析各種情況！ 　　◎網路煩惱諮詢室→收羅眾多學生實用＆貼近的親身體驗，讓孩子感同身受並警惕！ 　　尾木媽媽～給家長和老師的話： 　　避免孩子成為下一個網路受害者！ 　　面對小孩終日玩手機，或是網路上層出不窮的安全性問題， 　　身為父母的你，即使想採取對策防範， 　　卻因為對智慧型手機的相關知識與使用技巧不如孩子，而束手無策嗎？   　　為了避免孩子成為網路受害者， 　　在這個ICT（資訊與通信科技）社會， 　　家長們不能對此趨勢視而不見，必

須負起管理、指導的責任， 　　並具體學習網路的各項知識、工具， 　　同時清楚其規範和危險性，把它當成教養的一環， 　　使原本存在隱憂危險的網路，轉而幫助孩子快樂學習，提高成績， 　　並拓展孩子的世界，成為孩子的強力後盾！ 　　*適讀年齡：國小中年級以上   監修者簡介 尾木直樹 　　1947年生於滋賀。教育評論家、法政大學教職課程中心長‧教授、臨床教育研究所「虹」所長。早稻田大學畢業後擔任國、高中教師的22年間，推展獨特的教學實務。現在除了在大學任教，也進行各項調查、研究，參與電視節目、廣告的演出，也參加評論、演講、執筆活動。近年來被暱稱為「尾木媽媽」。 譯者簡介 蕘合 　　出

生於高雄市，東吳大學日文系畢業。現為自由譯者，譯有《討厭魔法的小魔女》、《魔法餅乾的祕密》、《魔法寶石果凍》、《雲朵棉花糖的魔力》、《露露菈菈的魔法巧克力》等暢銷童書。 胡慧文 　　東吳日文系畢。曾任日商口譯秘書、出版社企劃及主編，現為專職文字工作者。   主題1《我想知道！網路的世界》 給閱讀這本書的你 你了解網路嗎？ 第一章  網路的世界 什麼是網際網路？ 連結到全世界的網際網路 網際網路可以做什麼事？ 竟然有這麼多機器可以連接網路！ 免費的網路聊天！你都上網做什麼？ 寄送出去立即收到的郵件！  電子郵件 收集來自世界各地的資料 向全世界發聲！ 與朋友同樂！團體交流 欣賞音樂與玩

遊戲 隨時隨地都可以   在網路商店購物 你真的懂網路嗎？網路禮儀＆網路倫理大調查！ 尾木媽媽專欄 第二章  請聽我說！網路煩惱諮詢室 尾木媽媽，請聽我說！ ●我家的電腦好像中毒了！為什麼？ ●沒看過的網站寄來感謝加入會員的信……我可以退出會員嗎？ 什麼是電腦病毒？ 要小心！智慧型手機的病毒感染 ●我對智慧型手機沒有興趣，可是不會操作的話，將來會不會跟不上別人？ ●我沒有行動電話或智慧型手機。我很想要，可是父母不買給我。 P.3 ●幾歲起適合擁有行動電話或智慧型手機呢？ ●有了智慧型手機後，成績真的會往下掉嗎？ 何時適合擁有行動電話、智慧型手機？ ●我只是加入會員而已，就被索取入會費。我

該怎麼辦？ ●我想跟在討論區認識的人通信，會不會有問題呢？ ●有人在討論區寫我的壞話！請教教我刪除的方法！ ●我拍到藝人的照片了！我可以寄給朋友嗎？ ●我玩的明明是免費遊戲，為什麼會收到帳單？ ●網路上的資訊究竟能相信多少？ ●我找到可以下載遊戲和音樂的網站！下載的話會不會有問題呢？ ●我的網路日記限定只有朋友才看得到，不過在上面發佈的照片卻流出去了！為什麼？ 與網路安全相關的網站 尾木媽媽給家長和老師的話 網路名詞用語集 主題2《該怎麼辦？社群網站帶來的煩惱》 目錄 給翻開本書的你                                                   和不認識

的人開心聊天！？ 第1章 什麼是「社群網站」？ 你知道什麼是「社群網站」嗎？ 社群網站有多少種？ Facebook/ Twitter/ LINE 還有還有，「社群網站」不只這些！ Mixi/ GREE/ Instagram/ Google+/ LinkedIn/ Tumblr 世界因「社群網站」而開闊！ 不可不知！開心使用「社群網站」的安全守則 第2章.聽聽我說！社群網站上的煩心事 尾木媽媽，請聽我說! ●臉書變不出「哏」，好煩惱! ●我真是受夠了臉書的按「讚」！ ●朋友把我們的合照自行po上臉書 ●陌生人的「交友邀請」該不該答應？ ●Twitter掀起圍剿風暴！分明已經很小心，為何還是無法

避免？ ●推特的帳號被人破解，害我受一肚子氣 ●同學在推特被跟蹤狂盯上了，怎麼會這樣？ ●我也成了在推特上幫忙散播假消息的一員了!該怎麼分辨消息的真假呢？ ●「社群網站」哪裡好？哪裡不可以碰？ ●在網站上和朋友們約好去唱歌，半途卻冒出個不認識的大人……. ●無論玩哪一種社群網站都中途變調，到底有沒有適合我的呢？ ●不是自己拍的照片po在推特上面違法嗎？ ●我發現有人把特定對象的訊息不斷曝露在推特上，這樣是犯罪行為嗎？ ●在推特上散布沒憑沒據的事，讓我吃足苦頭 第3章.聽聽我說！玩LINE的煩心事 關於新世代的通訊利器LINE，你可以再多了解一點！ LINE便利好用的功能，看似優點卻也可能是缺

點！ 聰明使用LINE的基本規範 尾木媽媽，請聽我說! ●無法和朋友玩LINE，恐怕會被孤立！ ●不想要被LINE綁死，偏偏又時刻惦記! ●群組聊不停，不知自己該何時下線才好 ●我也想加入夜間的群組聊天，可是爸媽不准！ ●我們組成了四人的群組，但是最近其他三人又背地裡另外成立自己的群組…… ●我的帳號遭盜用，朋友就把我封鎖了! 小心！如何安全使用LINE ●和不怎麼要好的朋友聊天真痛苦，我該怎麼做？ ●LINE群組內發生霸凌，我可以做些什麼呢？ ●爸媽禁止我玩LINE，有沒有辦法說服他們呢？ ●我被捲入LINE的爭端裡了，怎麼辦？ ●因為設定錯誤，引來一堆人要加我好友！ ●我不想玩LINE，

結果可能會被霸凌…… ●大家聊得很開心的群組對話內容，我一點興趣也沒有。 ●我不敢坦白說自己對LINE沒興趣。可以實話實說嗎？ 社群網站相關的問題諮商窗口 尾木媽媽給家長和老師的話 社群網站與LINE的相關用語 索引 主題3《成癮STOP！社群網站的聰明使用法》 給閱讀這本書的你 我有網路成癮？ 第1章.    網路成癮，我沒問題吧？ 據說網路成癮的人口不斷在增加當中，這是真的嗎？ 一旦網路成癮會怎樣？ 危險！青春期的社群網站成癮 你沒問題吧？網路成癮自我檢測！ 網路成癮評量表 網路成癮評量表診斷結果 自由發表！看我如何使用智慧型手機 尾木媽媽小專欄 第2章  網路成癮諮商室 尾木媽媽，請

聽我說！ ●我有真實世界的朋友，所以不會罹患網路成癮對吧？ ●人家好想永遠掛在線上玩遊戲，這算是成癮症嗎？ ●在網路上交新朋友，不可以嗎？ 數據會說話你在社群網站上和誰交流？ ●爸媽說我已經網路成癮了，真的嗎…… ●智慧型手機總是讓人心神不寧 ●自從有了智慧型手機，讀書都不能專心。 ●我也不是多喜歡上網，可是上網時間就是不夠用！ 數據會說話社群網站清擾人夢！夜貓族大軍形成 ●好友的回覆總是姍姍來遲，我該怎麼辦？ ●我擔心自己是不是LINE成癮了？ ●把網路當成自我展現的園地，不行嗎？ ●我的生活已經全面依賴智慧型手機，這樣算成癮嗎？ ●每天漫無目的滑手機，這樣好嗎？ 數據會說話用智慧型手機看報

紙！智慧型手機的廣泛應用 ●我好像已經有點分不清真實與想像了。莫非是過度上網的緣故？ ●我已經和網路留言板難捨難分！ 第3章  跟著尾木媽媽漫步雲端 網路成癮，今後該如何是好？ 其他國家防治網路成癮的努力 ──韓國/加拿大/新加坡/荷蘭 日本國内地方上同心協力，守護孩子遠離網路成癮 為自己訂定使用規範！網路使用守則這樣決定 ──在美國蔚為話題   使用智慧型手機的18條守則 自由發表！看看各家的使用規範怎麼說？ 在全校或班上試試看！如何制定學校適用的網路使用規範 ───網路、智慧型手機使用現況問卷調查 大家一起建立使用規範！   眾人共同建立、一起遵守！熊本市立江南中學 尾木媽媽致監護人與老

師的話 網路成癮相關用語集 索引   你真的懂網路嗎？ 網路禮儀＆網路倫理大調查！ 哎呀！有些女孩違反了網路禮儀或網路倫理。 不過，也有一些女孩做得很好哦！你知道哪些女孩做錯了嗎？ ◎網路禮儀篇 ①小優 我在網路上不會寫熟人的壞話，只會寫路上陌生人的壞話。 ②真由香 星期天我跟家人去餐廳吃飯，覺得餐點不好吃，於是把這件事情稍微誇大了一些，寫在討論區。 ③里香 只有在匿名討論區留言時，我才會稍微編造一些謊言，以增加故事的趣味性。 ④美晴 朋友傳LINE來，不過當時正跟家人吃飯，所以沒有馬上回覆。 ⑤亞紀 有個好朋友問我其他朋友的信箱，因為我知道，所以就告訴他了。 ⑥未唯 時間過晚，卻

又得聯絡他人時，打電話會打擾到人，所以我會傳LINE。 ⑦結菜 我收到陌生人寄來的電郵，因為裡面有附件，所以先打開來確認。 ⑧奈奈 朋友問我的事情，我總是在網路上查資料，再把找到的資料告訴他。 ⑨莉子 我在別人的部落格上，看到一張漂亮的風景照，於是複製下來，放到自己的部落格上。 ⑩玲奈 朋友希望我上傳校外教學時拍的照片，可是我拒絕了。我告訴他，見面時再拿給他。

探討碩士在職專班研究生對線上教學使用意向研究—以南開科技大學為例

為了解決line問卷調查結果下載的問題，作者曾永忠 這樣論述：

2021年因新冠肺炎疫情，學校實施線上教學，教學品質備受關注，本研究目的係結合科技接受模式與計畫行為理論，建立影響線上教學使用意向的研究架構，以南開科技大學碩士在職專班研究生為研究對象，運用問卷調查方法，回收91份問卷，有效樣本91份，探討影響研究生使用線上教學之意向因素。研究結果發現學生在「態度」構面平均數持正向同意，「知覺行為控制」、「主觀規範」、「使用意願」構面平均數持趨向同意。在不同受測者背景變項對線上教學使用意向在各構面的認同差異分析，顯示年齡層30歲以上，年齡層越高，各構面平均數越低，顯示出認同程度越低，40歲以下在「認知易用性」構面認同度明顯高於51歲以上，31-40歲在「態度

」及「實際使用」構面認同度明顯高於51歲以上。此外，依據多元迴歸分析，結果顯示影響學生對線上教學使用意向最高者為「認知有用性」，其次為「使用意願」，顯示學生認為線上教學可以獲得的學習成效越高，參與意向就越高。在中介效果檢測，認知有用性對認知易用性與態度間的關係中具完全中介效果；態度對認知有用性與使用意願間的關係中具完全中介效果；使用意願對知覺行為控制與實際使用間的關係中具完全中介效果。建議學校能定期進行線上教學演練，先讓學生熟悉操作方式，可增加學習成效。關鍵詞：線上教學、學習態度、科技接受模式、計畫行為理論