trunks中文的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

Be a Tree!

為了解決trunks中文的問題，作者Gianferrari, Maria 這樣論述：

讓我們向樹學習，成為更好的人！ 　　在我們生活環境中，樹是一個平凡而重要的存在。但你有沒有發現，其實我們像極了樹。從脊椎、軀幹，到皮膚、表皮。心臟給予我們力量，幫助我們生存，像心材一樣。我們也從水和太陽中吸收能量。 　　更神奇的是，樹也像人類一樣具有社會性。它們會「交談」、傳播資訊，也會分享養分和資源。它們會互相保護、彼此照顧。樹的美以及歷經滄桑的優雅都教人讚嘆。 　　本書作者是從小愛樹的瑪莉亞．姜弗勒里，以她對樹的研究，創作了這篇優雅的文字，告訴我們從樹的身上，我們能學到更多。如果我們待人處事都像森林中的樹，懂得保護彼此，不分族群、共享資源，這個世界一定會變得更加美好！ 　　本

書的插圖是由獲大獎肯定、畫風深受喜愛的繪者費里希妲．薩拉創作，奔放的筆觸、各種不同角度的構圖，創造出這本美麗且詩意的作品，歌頌大自然中最偉大的創造物。 　　藉由這本繪本，不僅讓讀者從人們身上看到樹的美與雄偉，同時也帶著我們，向樹學習，一起成為更好的人。 ＊ 中文書介摘錄自《成為一棵樹》，聯經出版 　　A lyrical, gorgeously illustrated look at the majesty of trees—and what humans can learn from them 　　Stand tall. 　　Stretch your branches to the

sun. 　　Be a tree! 　　We are all like trees: our spines, trunks; our skin, bark; our hearts giving us strength and support, like heartwood. We are fueled by air and sun. 　　And, like humans, trees are social. They “talk” to spread information; they share food and resources. They shelter and take car

e of one another. They are stronger together. 　　In this gorgeous and poetic celebration of one of nature’s greatest creations, acclaimed author Maria Gianferrari and illustrator Felicita Sala both compare us to the beauty and majesty of trees—and gently share the ways in which trees can inspire us

to be better people.

trunks中文進入發燒排行的影片

利用有限元素法分析樹木枝幹連接處形狀特徵的力學效應

為了解決trunks中文的問題，作者陳禹帆 這樣論述：

隨著都市綠化的風潮盛行，樹木力學的相關研究逐漸受到重視。本研究針對樹木枝幹結構連接處中常見的形狀特徵：枝幹曲線、主幹下側粗化、脊嶺、環枝組織進行力學研究。利用電腦輔助工程系統軟體建立具有特徵的枝幹結構模型，並用有限元素方法進行力學分析研究與討論。研究的邊界條件，設定外力負載為向下力與側向力兩個方向，施力10牛頓。透過電腦進行有限元素運算後，將外力負載下，具有特徵的模型應力結果與不具有特徵的模型應力結果做比較，觀察兩者間的應力結果差異，並推論該形狀特徵在枝幹結構中的功能性。再加入角度變化比較應力結果的差異。研究結果得出結論，在枝幹結構連接處中，枝幹曲線特徵的的主要功能為分散應力，避免應力集中區

域(Stress Concentration Region, SCR)產生。而下側主幹直徑增粗對於側枝有支撐的功能。脊嶺特徵對於應力有導引的作用，透過脊嶺的形狀特徵分隔應力集中區域，並將最大應力集中的位置導引至側枝上。環枝組織形狀特徵是由主幹與側枝纖維交織生長形成，主要的功能為透過局部材料增強，將應力集中區域外推至側枝上。位於側枝的應力集中區域，成為整體枝幹結構中的相對脆弱點。當結構遭遇過大外力負載導致側枝斷裂，斷裂的位置會發生在側枝上的相對脆弱點，避免斷裂造成樹木枝幹連接處與主幹的破壞。

一次就考到雅思文法7+(附英式發音MP3)

為了解決trunks中文的問題，作者韋爾 這樣論述：

最強雅思學習方式── 超神奇「紅寶書」，揭露寫作卡在「6.5分」的關鍵！ 　　掌握關鍵「細節點」，不用走「數百萬」考生走過的冤枉路 　　破除魔咒、省掉數次應考的報名費、額外補習費 　　精選「150」個關鍵考點！ 　　考生「零」摸索期，大幅縮短備考時間， 　　巧妙避開”卡關”主因，以及沒有人告訴你的「重複性」錯誤！ 　　最短時間內就能得償所願、獲取高分。 　　本書學習法： 　　STEP 1：【找出卡分的癥結點】 　　從「錯誤句」中糾錯，找出影響獲取更高分的「細節性錯誤」。 　　STEP 2：【對照解析、釐清文法觀念】 　　看「正確句」和「解析」檢視問題點，釐清原因。 　　STE

P 3：【初步強化文法審查力、修正語句表達】 　　在其他句子中也檢視類似的「出題考點」，訓練自己的文法力，完善寫作表達。 　　STEP 4：【累積綜合文法能力、運用在閱讀的「跳讀」上】 　　由其他「文法考點」的檢查。累積綜合運用文法的實力，同步強化寫作和閱讀。 　　STEP 5：【音檔神強化、內建「寫作腦」】 　　搭配書籍中的音檔，持續性的強化語句表達，不斷修正語句表達跟提升語句「豐富度」，即刻達到了雅思寫作7分的要求。 　　STEP 6：【翻譯和英文寫作能力飆升】 　　利用書中的正確句和中譯演練「中譯英」和「英譯中」，同步強化「翻譯」和「英文寫作」實力。 　　【細節點強化1】 　　若

是於過去發生的狀態，動名詞當主詞時，要用「過去式」單數動詞 　　Attending the funeral of the elephant in Animal Shelter is one of the horrible experiences in Doctor Mark’s life.【X】 　　＊解析＊ 　　在這個句子中，儘管沒有出現相關的時間或日期表明（提醒）在過去的時間所發生的，但是「參加葬禮」是於過去時所發生的事，故要用過去式。另外要掌握的是，動名詞當主詞時，動詞要用第三人稱單數，所以綜合這兩點，可以得知要使用的動詞是第三人稱單數且是過去時態的動詞was。 　　＊檢測考點＊ 　

　被動語態、because的用法、動名詞當主詞的用法（過去式動詞）。 　　【細節點強化2】 　　代名詞指代(9)：ones用於指代前面出現過的「複數可數名詞」 　　Desert chameleons cannot always be the one which feed on others because they will encounter their natural enemies, such as rattlesnakes. Desert rattlesnakes normally thrive in extremely dry climates, while their dista

nt cousins, pythons prefer soggier one.【X】 　　＊解析＊ 　　這個句型中介紹了考生較不熟悉的用法ones，其用於指代「複數可數名詞」。錯誤的地方在Desert chameleons cannot always be the one which feed on others…和Desert rattlesnakes normally thrive in extremely dry climates, while their distant cousins, pythons prefer soggier one.，兩處的one均須改成ones，第一個on

es指代chameleons，第二個ones指的是climates用於避免重複。   　　＊檢測考點＊ 　　代名詞指代、表列舉、while的用法。 　　【細節點強化3】 　　比較對象(1)：That 　　The population of crabs is much greater than that of lobsters, so the price of lobsters is bound to be more expensive than crabs. Unless the owner of the seafood restaurant can import lobsters to b

alance the increasingly expensive prices, he will need to eat up the cost.【X】 　　＊解析＊ 　　這題考的是主動詞單複數、代名詞指代和比較級用法。常見的是，考生在比較句型中犯了修辭上的錯誤，尤其在than後的表達。句型中，第一個句子，主詞為population，所以比較對象是The population of crabs和The population of lobsters，考生常誤用成than lobsters，而句中的that = the population，次句中的the price of...亦同，後面需使

用than that of crabs，錯誤句中卻僅使用了crabs，造成修飾錯誤。 　　＊檢測考點＊ 　　比較級的用法、代名詞指代。 　　…（更多須注意的文法考點，請詳見書籍內容）… 　　【中英對照】：一本三用（翻譯＋寫作＋文法）、英譯中或中譯英同步強化 　　【中譯英】 　　長頸鹿的高度使其能夠攝食在極高樹枝上的食物，這個餐點對於大多數的草食性動物來說是無法實現的。大象，如同長頸鹿一樣，也受惠於有著高大的身軀，且牠們的象鼻使牠們能夠獲取高處大樹枝上的樹枝和葉子。 　　The height of the giraffe enables it to consume food on ex

ceedingly high branches, a meal that is unattainable to most herbivores. Elephants, like giraffes, are also benefited from having tallness and their trunks allow them to grab twigs and leaves on high boughs. 　　…（更多樣的話題演練，請詳見書籍內容）… 　　適用族群 　　分數卡在雅思寫作6.5分者、升大一選擇外文系為主修者， 　　大二、大三外文系轉學考考生、欲一次就考取雅思寫作7分者…

等等。 本書特色 　　◆書中文法解析搭配《一次就考到雅思寫作7+》的「段落拓展」和「作文範文」和《一次就考到雅思閱讀7+》的「跳讀」和「剪枝」學習成效更為顯著。 　　 　　◆每個章節設計有文法「正誤句」，由錯誤句找出「卡分關鍵點」。搭配書中解析，釐清「文法觀念」。演練長句中其他句型的文法考點，並累積綜合文法運用能力。進一步運用文法和「寫作」與「閱讀」的關聯性強化這兩個單項。運用音檔強化寫作邏輯和豐富語句表達。最後利用例句中英文演練強化翻譯寫作實力。

大漢山林道及利嘉林道天牛 (鞘翅目：金花蟲總科：天牛科 (廣義)) 多樣性初探

為了解決trunks中文的問題，作者邱奕家 這樣論述：

鞘翅目 (Coleoptera) 天牛為金花蟲總科 (Chrysomeloidea) 下重要林木分解者之一，其多樣性與棲地植物群落組成高度相關，為森林演替之重要推手。位於臺灣屏東縣春日鄉的大漢山林道及臺東縣卑南鄉的利嘉林道，分屬臺灣南端中央山脈東西側，海拔高度與氣候相似，且生物多樣性豐富，為野生動物重要棲息環境。大漢山林道因終點為雷達站，故林道周邊有林木修剪等人為干擾，而利嘉林道則因無人居住較少干擾；本研究建立兩地區之天牛物種名錄，並比較兩地天牛多樣性之差異，於 2020 年 3 月至 2021 年 2 月選定兩地海拔 1,000 至 1,400 公尺高之路段，每月 1 次以撈花、叩網、掃網

、空中攔截及劈木等方式進行穿越線法 (Line transect method) 與馬氏網 (Malaise trap) 調查。所採集之標本鑑定至種級，並記錄成蟲發生月份及取食、訪花的植物種類。本研究於大漢山林道調查有: 2 科，5 亞科，25 族，60 屬，109 種 (含亞種) 共 332 隻天牛，利用植物 20 種；利嘉林道則有: 2 科，5 亞科，26 族，65 屬，86 種 (含亞種) 共 298 隻天牛，利用植物23 種；兩地區天牛調查結果約佔臺灣現有天牛種類之 18%，其中特有種 89 種，特有亞種 11 種。於利嘉樣區所調查之天牛個體中，有 3 種為尚未被正式描述的物種，其中

Euseboides 屬內 1 種經本研究確認為未描述種。比較兩地區各類調查方式結果顯示，大漢山林道以叩網及撈花採集到較多種類，而利嘉林道則以掃網及撈花方式採集到之天牛較多。調查期間以馬氏網捕獲之其他鞘翅目昆蟲亦鑑定至科級，其中大漢山共採集到 2,815 隻，及利嘉林道有1,397 隻，兩地皆共紀錄到 43 科。本研究初步結果顯示兩地天牛及其他鞘翅目昆蟲多樣性豐富，可供未來生態保育策略制定等參考。