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這兩本書分別來自希伯崙 和詹氏所出版 。
淡江大學 教育與未來設計學系課程與教學碩士班 張月霞所指導 陳家洳的 以「我的繪本有聲書」提升一位國中三年級低成就學生英文閱讀能力之個案研究 （2021），提出word模板參考關鍵因素是什麼，來自於英文低成就學生、英文閱讀、閱讀階段理論、繪本有聲書。
而第二篇論文國立清華大學 資訊工程學系 許聞廉、陳宜欣所指導 王鳳鐸的 詞嵌入增強之統計準則式方法於病例去識別化之應用 （2021），提出因為有 去識別化、語言模板、深度學習、語意編碼、實體命名識別、詞嵌入的重點而找出了 word模板參考的解答。
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雅思名師Holly Lin獨家傳授 IELTS聽說讀寫高分秘技【附QR Code線上聆聽、具點讀功能】
為了解決word模板參考 的問題，作者HollyLin 這樣論述：
什麼是雅思IELTS？ 雅思國際英語測驗系統IELTS (The International English Language Testing System)，是由劍橋大學英語考試院設計用來評估欲前往英語系國家求學、移民或工作者在聽、說、讀、寫四項全方位英語的溝通能力，與托福同樣為全球廣泛接受的英語測驗。雅思考試分為「一般訓練組 (General Training)」和「學術組 (Academic)」，考試內容涵蓋聽力、閱讀、寫作，及口說。 本書適用對象： ◆準備報考雅思IELTS測驗。 ◆欲前往英語系國家求學、移民、工作。 ◆欲提升自我英語實力。 透過
《雅思名師Holly Lin獨家傳授 IELTS聽說讀寫高分秘技》 獨家傳授高分秘技 迅速累積英文實力戰勝雅思考試！ 雅思要拿高分 各大題型解題關鍵先學起來 本書為由淺入深漸進式教學，適合各種程度之考生。由雅思名師Holly Lin獨家傳授「聽說讀寫完整GET秘技」包含獨門模板教學、實用句型、重要技巧、必懂觀念、實戰經驗精華等，全部無私傳授，讓考生更事半功倍！雅思考試的注意事項、評分標準、答題流程、高分滿分秘訣等等，提點全部交代。並將原本枯燥或艱深的觀念，以專業圖表呈現，使考生好懂易記，從容備戰。 採用英式英語的書寫規範及發音，並聘請英國籍的專業編輯和錄音員製作MP
3音檔，幫助讀者快速熟悉試題朗讀、百分之百適應真實考試情境。本書同時具備點讀功能，可搭配LiveABC智慧點讀筆（須另加購）使用，隨點隨唸，學習不受時間和空間的限制。希望透過本書能幫助讀者在雅思測驗中奪取高分。 Listening 聽力 ●統整英語發音規則，迅速掌握聽力測驗的必備要素。 ●Holly老師獨創聽力測驗應對步驟，上了考場也能從容應戰、不慌不亂。 ●歸納雅思聽力五大題型並提供實戰練習，增強英聽應試能力。 Reading 閱讀 ●文法奠基訓練，培養文章掃瞄與分析能力。 ●辨識單字詞性及屬性訓練，鞏固閱讀理解力。 ●掌握關鍵字詞與邏輯訓練，有效分析
文章重點與前後文脈絡。 ●彙整雅思閱讀四大題型及解題技巧，是非、填空、配對或選擇題都難不倒！ Writing 寫作 ●統整寫作高分文章的實用詞彙與句型，臨場撰寫不再詞窮。 ●歸納各類寫作任務並提供題目分析指引與範例，有助寫作功力大躍進！ ●腦力激盪步驟訓練，有效構思文章架構。 ●提供寫作參考模板，靈活運用並發展出屬於自己的精彩文章。 Speaking 口說 ●口說練習金字塔，一步一腳印奪取高分！ ●統整Interview「問與答」常見問題與回答技巧，臨場反應不失分！ ●提供Long Turn「簡短陳述」口說萬用答案與模板，應答不再慌亂無章。
●指引Discussion「討論」的答題順序與模式，表達個人看法、觀察與分析都沒問題！ Practice Test 模擬測驗 ●由英國Collins出版社授權雅思全真模擬試題，供讀者練習考試速度的掌控並測試學習成效。 ●Holly老師針對全套試題撰寫題解與說明，引領讀者再次熟悉答題流程與解題技巧。 相信讀者藉由本書作者精闢又有條理的引導，再加上充分的練習與準備，必能迅速提升英文實力、戰勝雅思考試！
以「我的繪本有聲書」提升一位國中三年級低成就學生英文閱讀能力之個案研究
為了解決word模板參考 的問題，作者陳家洳 這樣論述：
近年來雙語國家政策的推行加重了「英文閱讀能力」的重要性，也使得國中英文M型化現狀成為課程改革的焦點。本研究旨在探究如何建構英文閱讀低成就學習者早期的英文閱讀能力。 本研究以一位國中三年級低成就英文閱讀學生為研究對象。教學者至學習者家中進行三個半月的一對一教學，透過融合Jeanne Chall「閱讀發展階段」理論與「繪本有聲書」的教學，檢視如何能有效提升「預測」、「字母拼音」、「自動流暢化識字」及「摘要撰寫」等能力。 研究分析發現，Chall理論能協助此低成就學生獲取「預測」、「字母拼音」及「自動流暢化識字」等能力。第三階段的「摘要撰寫」則需積累更多閱讀經驗，及相關寫作能力（如文法、字彙）
，才能達到完整寫出英文字句的學習目標。閱讀第零階段「預測」的學習中，適時的探問可加深學習者的思考，教學者可透過學習單的設計，增加學習者自我闡述的機會，提高學習動機。閱讀第一階段「字母拼音」則為是否成功閱讀的關鍵指標，包含「音節力」的醞釀、「重音」與「輕音」的教學順序，「聽寫字詞」需更多的教學鷹架輔助、密集的練習需求，及應用「母音」的重要性，「看字讀音」唸字練習的重要性、「語境」對於翻譯能力的影響等探究結果。閱讀第二階段「自動流暢化識字」聚焦於口語及閱讀的「流暢度與正確度」，閱讀理解更伴隨「重練習」的過程獲得提升。閱讀第三階段「摘要撰寫」則發現學習者尚未到達用英文書寫表達，其「書寫字母」及「文法
閱讀與應用」還需一定數量的練習，才能達到撰寫摘要的能力。最後，透過對學習者家人的訪談與觀察，本研究的發現建議家長培養一雙看見孩子內在資源的眼睛，提供學習路上適當的支援與鼓舞，減少施加的壓力與情緒，並嘗試一同參與孩子學習的過程。
施工計畫與管理 附光碟、監工要領手冊(修訂)
為了解決word模板參考 的問題，作者廖基全 這樣論述：
施工計畫從何著手？ 監工要領如何掌握？ －「計畫」、「管理」，營建現場一體兩面心法盡在本書 談管理者職掌－ 對工程管理者應有的修養及職掌範疇有清楚定義，是為營建管理入門基本功。 談計畫擬定－ 對各項施工圖表、進度排程及建管作業皆有詳盡說明，是決定工程進度與執行效率的首要準則。 談施工要領－ 為各項工程擬定施工要領，詳述工法施行常見之問題與對策，是解決工地現場難題的必備工具。 談品質提昇－ 特錄監工要領手冊，確保工程缺失不再重複發生，為工程管理人員精進專業素養、更上一層樓的要訣。 作者累積40多年的建築工程經驗成書，為針對工地現場管
理人員的需求而寫，惟求實務可行，不談理論假設。對於工程內外業的管理實務皆有詳論細說，無論是營建現場人員或管理者都可從中獲益；本書亦可視為營建內部控制與稽核管理的入門，透過管理技巧的提升，工程缺失、行政弊端皆無所遁形。增修版隨書附贈光碟，內含《實用管理表格》、《施工圖範例》、《施工計畫葵花寶典》、《監工要領手冊》等工具。另附小本《監工要領手冊》方便讀者攜帶，在工地現場亦能輕鬆掌握品管重點。
詞嵌入增強之統計準則式方法於病例去識別化之應用
為了解決word模板參考 的問題，作者王鳳鐸 這樣論述：
現今網路的發展下，要取得大量的訓練資料，並非是一件難事，但如果是要取得一些會涉及到個人資訊的資料 (如：合約、病例)，就會衍生出相關的法律問題，舉例來說健保署於2016年時，就有因公布健保資料，導致發生行事訴訟。因而，要在這些資料上，去衍生出模型或是應用，往往需要把含有個人訊息的資料（如:人名,身分證字號,地址,電話,年齡…等等)去做改寫或是替換。例如: 可以把原年齡都往上增加十歲，假設原年齡為20歲，便可改成30歲。便能保護原資料者的個人訊息 ，同時在使用這些資料時 ，不會破壞掉原資料的架構與內容。本研究提出以語言模板(Linguistic Patten)為基礎，結合深度學習的做法，建構命
名實體識別(Named Entity Recognition)模型，相較於現今實驗大多以深度學習為主，此方法能有較好的可讀性且容易維護，並同時兼具高準確率的優點。我們將以此研究方法建構病例去識別化模型，同時將模型與現今實體識別模型去做比較。