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南華大學 文化創意事業管理學系文創行銷碩士班 黃玲碩、歐崇敬所指導 卓彥儀的 連鎖型音樂教育系統行銷模式之研究－以新竹市為例 （2016），提出yamaha鋼琴檢定費用關鍵因素是什麼，來自於少子化、連鎖型音樂教學系統、行銷策略。
而第二篇論文義守大學 應用日語學系 泰田伊知朗所指導 李憶如的 關於音樂教育比較研究 （2015），提出因為有 台灣、中國、音樂教育、音樂能力試驗、音樂班的重點而找出了 yamaha鋼琴檢定費用的解答。
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兒童音樂問答集：給家長及教師
為了解決yamaha鋼琴檢定費用 的問題，作者Q&A學習指南編寫組曾廣治 這樣論述：
曾廣治先生任職功學社（Yamaha KHS）多年，聆聽過無數家長所提出的疑惑，也遭遇不少孩子在學習上的各種狀況──這些問題和狀況雖多，但重覆性極高；而提問者經常難以具體描述，導致無法直指問題核心，也因此得不到切合其需求的解答。 有鑑於此，他把這些問題分類並整理成此書。書中問題均由家長或老師親口提出，相信能夠貼近讀者心中的疑惑。希望本書能提供有意讓孩子學習音樂（甚至孩子已在學習道路上）的父母，或從事相關教育事業的教師一個實用的參考。 【音樂學習】讓孩子學音樂，對孩子的未來有什麼幫助？對音樂具有天分的孩子，才可以學音樂嗎？每個孩子都適合學音樂嗎？什麼樣的個性較為適合？聽力不好、節奏感差的孩
子，可以學習音樂嗎？學習音樂真的可以「矯正」孩子的個性嗎？學習音樂能開發孩子的智力嗎？幾歲開始學音樂，對孩子來說最好？孩子越早接觸音樂越好嗎？較大年齡的孩子想要學習音樂，是否來得及？父母若是很忙，會不會影響孩子學習音樂？決定送孩子去學音樂，家長該做哪些準備？如何判斷孩子適合哪一項樂器？如何為孩子挑選合適的老師？孩子對老師適應不良時，該怎麼辦？很擔心購買樂器後，孩子不學了怎麼辦？父母本身是音樂老師，能否親自教導自己的孩子？小朋友真的忙到「沒時間學音樂」嗎？學習音樂可能影響功課嗎？若孩子學音樂很「隨性」，家長該怎麼辦？孩子無法持續學習音樂的因素有哪些？父母該如何幫助孩子克服學習上的瓶頸？若學習過程
停頓了一段時間，進度會不會跟不上？男生、女生在學習音樂上有差別嗎？如何提昇孩子學音樂的興趣？孩子應該參加音樂檢定考試嗎？ 孩子要學習第二項樂器嗎？今天剛上完課，回家還需要練習嗎？孩子的練琴時間越長，成效是否越好？孩子學習音樂，未來可有哪些出路？【關於樂器】學琴多久之後才需購買樂器，或是一開始學琴就要買？第一次購買樂器，要買「全新」還是「中古」？選購中古樂器時，需要注意些什麼？樂器的等級、廠牌那麼多，到底要如何選擇？鋼琴的種類有哪些？「直立式鋼琴」與「平台式鋼琴」有何差別？可否將「電子琴」當成「鋼琴」來練習？電子琴的特色為何？應如何挑選？「數位鋼琴」（電鋼琴）與「傳統鋼琴」的相同及相異點為何？「
歐洲琴」與「日本琴」有什麼差異？大小不同的鋼琴，有何差異之處？購買鋼琴前，家裡應完成哪些準備工作？搬運鋼琴（上下樓層）的方法有哪些？購買鋼琴時，運送的大致流程為何？運送鋼琴及搬運鋼琴的費用，如何計價？鋼琴的日常保養是否很困難？為什麼搬動鋼琴後，需要進行調音？購買新琴時所附的乾燥棒，用途為何？節拍器的功用為何？練習時一定要使用嗎？鋼琴踏板有什麼功用？鋼琴容易出現哪些損害？「電子琴」與「數位鋼琴」的保養方式為何？鋼琴若出現問題，該找誰維修？【音樂課程】可否請老師來家裡上課？孩子上課時，是否需要父母陪同？通常「個別班」的樂器類別有哪些？學習這些樂器需注意些什麼？坊間那麼多音樂教室，到底該如何選擇？「
團體班課程」和「個別班課程」有什麼差別？山葉音樂教室的教學體系及特色為何？山葉音樂教室的「幼兒班系」課程為何？山葉音樂教室的「兒童班系」課程為何？奧福兒童音樂班的教學體系及特色為何？羅勃沛思音樂教育學苑的教學體系及特色為何？音樂教室課程有「業餘」和「專業」的分別嗎？音樂教室課程的模式、內容及情況為何？音樂教室課程可否「試聽」？何謂「音樂暑期班」？孩子若要朝向音樂專業發展，家長應有何準備？「檢定考試」作用為何？是否有必要參加？山葉音樂能力檢定制度的情況為何？英國皇家音樂學院檢定考試的情況為何？【附錄】鋼琴保養手冊鋼琴維修紀錄表格鋼琴調音技術作業收費標準（參考）鋼琴零件修理收費標準（參考）鋼琴保養
及注意事項
連鎖型音樂教育系統行銷模式之研究－以新竹市為例
為了解決yamaha鋼琴檢定費用 的問題，作者卓彥儀 這樣論述：
近年來，台灣面臨少子化的威脅，以兒童音樂教育為主的音樂教室該如何經營與維持，民眾是否有意願讓孩子接觸音樂教室?這是連鎖型音樂教育系統面臨的主要問題。不少連鎖型音樂教室開始對營運策略及行銷方面下了不少功夫，因此對於連鎖型音樂教室經營概況進行調查與分析，才能夠進一步瞭解他們的營運模式，從調查與分析資料瞭解他們所重視的問題。 就台灣目前生態來看，音樂教室已經不再是以往傳統以音樂教師教學為主的經營模式，而且在教師鐘點費低而人事費用又高漲的情況下，行銷通路、身兼多職、音樂教室間的合作來節省成本筆者認為是未來進一步研究的主要方向。 本研究以三個連鎖型音樂教室為主要研究對象，從教育系統的改變去分析
各音樂教室之現況，透過文獻資料的收集以及與各音樂教室負責人的深度訪談，藉此瞭解各連鎖型音樂教育系統的行銷模式。
關於音樂教育比較研究
為了解決yamaha鋼琴檢定費用 的問題，作者李憶如 這樣論述：
台灣接觸西方音樂始於15、16世紀歐洲大航海時代，荷蘭、西班牙佔領台灣而後經歷多個不同政權統治，吸收不同國家文化，而形成現今的風貌。而同樣為中華民族的中國大陸，在清朝也經由傳教士來中國、開始接觸西方音樂。而後受到共產黨的統治下在音樂文化發展上有了別於受過不同國家、文化衝擊的台灣，漸漸與台灣在音樂文化上有了差異。受到不同國家、文化衝擊的台灣在音樂發展上，與中國大陸漸漸有了差異。本研究主要是研究中國福建省與台灣的音樂教育的差異，深入台灣、中國與西方音樂的發展歷程。探討台灣、中國音樂能力試驗內容、樂器廠牌、樂器學習費用等的比較研究。