yoyo親子台的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

書中字有黃金屋 走在汽車革命的路上論文書籍站 yoyo親子台

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國立臺灣藝術大學 廣播電視學系碩士班 單文婷所指導 黃晨華的 兒童節目產業現況與角色形象塑造─以東森幼幼台《YOYO點點名》節目為例 （2020），提出yoyo親子台關鍵因素是什麼，來自於兒童節目、兒童節目產業、角色形象、涵化理論、幼兒教育。

而第二篇論文南華大學 傳播學系 劉平君所指導 蔡蓁蓁的 兒童律動市場的進入與歷程：一個小型工作室的個案分析 （2016），提出因為有 蓁蓁姐姐工作坊、MOMO親子台、東森幼幼台、兒童律動、創業、小型工作室的重點而找出了 yoyo親子台的解答。

最後網站東森電視節目表則補充：... 23:00 櫻桃小丸子HD; 00:00 蠟筆小新--宇宙人Pi力來襲; 02:00 YOYO嘻遊記 ... 06:00 Super Wings; 06:30 可愛巧虎島; 07:30 阿奇幼幼園S2; 08:00 YOYO點點名 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了yoyo親子台，大家也想知道這些：

yoyo親子台進入發燒排行的影片

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兒童節目產業現況與角色形象塑造─以東森幼幼台《YOYO點點名》節目為例

為了解決yoyo親子台的問題，作者黃晨華 這樣論述：

我國兒童電視節目自1962年以來，政府雖然有持續針對節目分級和獎勵辦法訂定規範，但在節目內容上的標準卻一直定義不清，導致電視媒體往往考量自身利益，而影響兒童電視節目的發展。本研究目的是以涵化理論探究兒童電視節目角色的形象，如何對兒童造成影響，並透過研究方法了解兒童對於角色所呈現的反應與兒童電視節目領域專業人士對於兒童節目主持人角色與節目內容的見解。本研究使用質化方法，盼能深入探究東森幼幼台《YOYO點點名》節目的主持人形象，本研究以焦點團體法及深度訪談法進行研究，以便了解兒童電視節目主要觀眾的看法與感受，之後再與兒童電視節目相關業者進行深度訪談，針對兒童電視節目主持人與節目內容有更進一步的討

論。研究結果發現，首先《YOYO點點名》主持人為表演型且角色形象易加深刻板印象。其次，主持人與角色使學齡前兒童觀念、態度與行為受到影響，故事角色對於學齡前兒童的影響比主持人還要明顯，學齡前兒童能透過唱跳獲得成就感，角色也能刺激購買慾，角色對於不同年齡層的學齡前兒童在行為上的影響程度也不同。最後，除了兒童頻道，其餘商業電視台普遍認為自製兒童節目無法獲利，造成境外卡通遠多於本土兒童電視節目的現況。近年國內兒童電視節目類型已逐漸多元化，但知識性節目仍舊居多，缺乏深度啟發性的兒童節目。

兒童律動市場的進入與歷程：一個小型工作室的個案分析

為了解決yoyo親子台的問題，作者蔡蓁蓁 這樣論述：

　　隨著社會變遷及全球性大環境高度的競爭，導致台灣近年來人口出生率明顯下降，而出生率低則促進台灣兒童産業的興起與發展，包括兒童教育或兒童商品等，然而電視及電子產品就成為每一個家庭的科技寵兒，而觀看電視也成為兒童每天最主要的休閒活動。國內專屬的兒童電視頻道以MOMO親子台及東森幼幼台頻道最為大眾熟知，進而分析MOMO親子台、東森幼幼台的兒童律動節之差異，試圖探討兒童律動市場的進入與歷程，著重於小型工作室「蓁蓁姐姐工作坊」的源起、理念與現況等創業過程；組織成員及分工與人事概況等組織架構；在創作、行銷、專業技能、設備、服務對象、合作客戶、財務等面向的營運模式；以及營利方式、人力資源管理、財務規劃、

未來展望等未來規劃事項。　　本文以「蓁蓁姐姐工作坊」為研究個案，其如何從一個畢業專題製作的學生團隊發展成為兒童律動市場的專業舞團，又如何能在沒有資金與品牌的奧援下逐漸開拓知名度並站穩腳步，其能以小型工作坊進入兒童律動市場的歷程，彰顯兒童律動的幼兒教育專業與多元創意可能，以及未來創業的路徑。　　再從小型工作坊的進入與歷程反思台灣的兒童律動現況並以此觀照亞洲兒童律動市場，用以關懷台灣社會的兒童教育發展、如何將兒童律動與音樂市場提升至專業層面並且結合國際化的多元發展路徑，並提供意欲創業與經營兒童律動與表演藝術者的參考。

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