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這兩本書分別來自志光教育保成數位出版 和智繪文化所出版 。
國立彰化師範大學 工業教育與技術學系 陳德發所指導 宋文進的 汽車道路駕駛考驗學員對駕駛教育訓練與駕駛行為相關之研究-以南投縣為例 （2020），提出機車筆試手冊關鍵因素是什麼，來自於道路駕駛考驗、駕駛教育訓練、駕駛行為。
而第二篇論文國立臺灣師範大學 特殊教育學系 佘永吉所指導 王嘉瀅的 多媒體律動教學對發展遲緩幼兒動作之影響 （2019），提出因為有 多媒體教學、肢體律動課程、發展遲緩幼兒、動作發展的重點而找出了 機車筆試手冊的解答。
最後網站汽機車駕駛訓練之學科課程規劃、教材編製與筆試題庫設計（3/3）附冊則補充：平均時速80公里,2,500cc的小貨車速度變化超過5公里時,會多耗20%~48%的油量r日本環保袋手冊」。維持定速駕駛也可以減少廢氣的排放、增進交通安全以及增加乘客的舒適性。
警察考試法典 警察特考 警大考試 2020法律法典工具書(保成)(15版)
為了解決機車筆試手冊 的問題，作者保成法學苑,程譯 這樣論述：
適用對象 警察特考和警大考生 適用時間 無期限 使用功效 完整收錄警察相關法規 改版差異 新增及修訂相關法規 本書特色 精挑法規：考試實務兼通 條文要旨：要義一目了然 星號標示：重點完全鎖定 嚴選釋字：提升作戰實力
汽車道路駕駛考驗學員對駕駛教育訓練與駕駛行為相關之研究-以南投縣為例
為了解決機車筆試手冊 的問題，作者宋文進 這樣論述：
本研究主要在探討南投縣現行小型車道路駕駛考驗學員對駕駛教育訓練與駕駛行為相關之研究。為達成上述目的，本研究之方法採用問卷調查法，以南投縣學習初考領小型車駕照之民眾為研究母群體，選取以南投縣9家民間汽車駕駛人訓練班進行問卷調查，共計發出600份，有效回收率98.26％，問卷填答資料採用SPSS統計套裝軟體進行統計方法，本研究獲致結果如下：壹、考驗學員對駕駛教育訓練具有較高滿意度。貳、考驗學員對於駕駛行為具有較高熟稔度。參、年輕者、教育程度較高者、考照前持有機車駕照、考照動機其他之考驗學員，對駕駛教育訓練滿意度較高。肆、年長者、教育程度較高者、考照動機其他之考驗學員，對駕駛行為熟稔度較高。伍、考
驗學員在駕駛教育訓練與駕駛行為呈現顯著正相關。
機車考照手冊
為了解決機車筆試手冊 的問題，作者智繪文化編輯 這樣論述：
2019年最新筆試題庫＋【情境題】。 唯一含【路考訣竅教學】的駕照書。 （此版本適用2018年12月後初考及重考機車駕照民眾） 本書特色 最新版題庫＋2019年最新情境題 唯一經過專業編輯的駕照考試用書，非直接翻印題庫本。 唯一有車路考訣竅的考照書。 收錄最完整、最清楚的交通標誌、號誌、標線 。（翻開書比較就知道） 歸納式講義題庫，不亂跳題故意整考生，記憶超容易。 可練習作答式題庫編排，輕鬆測實力，過濾難記題型。
多媒體律動教學對發展遲緩幼兒動作之影響
為了解決機車筆試手冊 的問題，作者王嘉瀅 這樣論述：
本技術報告為瞭解多媒體律動教學對於發展遲緩幼兒動作協調能力的影響，其目的在探討手部靈活度、球類技巧、肢體靜動態平衡等動作能力的影響。採用單一受試研究設計的A-B-A實驗設計方式，觀察手部靈活度、球類技巧與靜動態平衡能力，以立意取樣找適合的研究參與者，研究者與研究參與者進行持續 8週，每週 2 次，每次30 分鐘的多媒體律動教學。多媒體律動教學課以Movement ABC為測量工具，進行動作評估，測驗結果以Excel作目視分析法與C統計，以瞭解介入和維持的影響。多媒體律動教學對發展遲緩幼兒動作能力研究結果，在手部靈活度、靜動態肢體平衡能力與整體動作能力多數有立即效果改善，多數達顯著水準，多數具
維持效果；球類技巧未具立即效果改善，未達顯著水準，未具維持效果。建議教學上注意幼兒反應並且以循序漸進的方式增強律動強度與難度，並且提供家長回家練習機會增加維持效果；未來研究可延長維持期或是針對不同障礙類別的幼兒進行研究。